Crizele legate de vârstă sunt etape de tranziție care sunt naturale pentru fiecare persoană,

a căror cunoaștere este extrem de solicitată. Dacă o persoană, care trăiește o perioadă specifică,
nu atinge obiectivele stabilite de vârstă, apar o serie de probleme de tip general și psihologic.
Toată lumea își dorește să trăiască fericită și multă vreme, în plus, să rămână în minte până la
ultima, să rămână activă. Numai dorințele sunt însă puține aici, psihologii sunt siguri că succesul
crizelor legate de vârstă este cel care afectează plinătatea vieții.
De la ce vârstă încep crizele, au restricții de vârstă, cum se desfășoară crizele între diferite sexe?
Într-o criză, de obicei nu vrei să acționezi, cum să recâștigi dorința de a vă deplasa?
Conceptul crizei de vârstă
Cum se dezvăluie conceptul de criză, care este simptomatologia, intervalul de timp? Cum să
distingem o criză de alte probleme psihologice, oboseala obișnuită? Cuvântul criză din rădăcina
greacă veche înseamnă decizie, punct de cotitură, rezultat. Într-adevăr, criza este întotdeauna
asociată cu adoptarea unei decizii, cu necesitatea schimbării. O persoană este conștientă de
debutul perioadei de criză, când rezumă la atingerea obiectivelor stabilite mai devreme în viață și
este nemulțumită de rezultat - privește în trecut și analizează ceea ce nu a primit.
De-a lungul vieții noastre trecem prin mai multe perioade de criză și fiecare dintre ele nu vine
brusc, ci prin acumularea de nemulțumiri din cauza discrepanțelor dintre ceea ce este de așteptat
și ceea ce s-a întâmplat de fapt. Pentru că criza vârstei de mijloc este cunoscută mai mult decât a
celorlalți, pentru că o persoană a trăit cea mai mare parte a vieții sale și a început să se gândească
la trecut și la realizări și, de multe ori, să se compare cu alții.
Se întâmplă ca, într-un cuvânt de criză, o persoană să-și acopere alte boli mentale care nu au
legătură cu trecerea etapelor de vârstă. Dacă se observă cu ușurință crizele legate de vârstă la
copii, atunci la un adult, timpul poate fi schimbat, de obicei fiecare etapă durează 7-10 ani, în
plus, una poate trece aproape fără urmă, cealaltă va fi evidentă chiar și pentru alții. Cu toate
acestea, conținutul crizei la fiecare vârstă este universal, ținând cont de schimbările temporare
ale unei singure crize, de exemplu, pot fi găsite persoane cu vârste între 30 și 35 de ani,
rezolvând aproximativ aceleași probleme.
Crizele de dezvoltare a vârstei trebuie diferențiate de crizele biografice personale asociate unor
condiții obiective, cum ar fi, de exemplu, absolvirea, pierderea rudelor sau proprietatea. Crizele
dezvoltării vârstei se caracterizează prin faptul că în exterior totul este normal la o persoană, rău,
dar în interior. O persoană începe să provoace schimbări, uneori distructive, pentru a schimba
viața și situația internă, în timp ce alții ar putea să nu-l înțeleagă, consideră problemele umane
îndepărtate.
Crizele de vârstă în psihologie
Chiar și Vygotsky a spus că un copil perfect adaptat nu se dezvoltă în continuare. Un adult este
literalmente ferit de o asemenea stagnare - de îndată ce este obișnuit cumva la viață, apare o criză
care necesită schimbări. Apoi vine o perioadă destul de lungă, care dă din nou loc unei noi crize.
Dacă o criză face ca o persoană să se dezvolte, atunci ce este dezvoltarea? Mai des este înțeles ca
un fel de progres, de îmbunătățire. Cu toate acestea, există un fenomen de dezvoltare patologică -
regresie. Vorbim despre dezvoltare care aduce schimbări ale unei ordini superioare. Aproape
toate trec prin anumite crize în siguranță, în timp ce o criză, de exemplu, mijlocul vieții, deseori
confundă o persoană și se desfășoară în dezvoltarea sa. Esența crizei este bine transmisă de
caracterul chinez, care conține două semnificații simultan: pericol și oportunitate.
Psihologii au identificat modelele generale de criză legate de vârstă, ceea ce ne permite nu numai
să ne pregătim bine în avans pentru ele, ci și să finalizăm cu succes fiecare etapă, stăpânind pe
deplin sarcinile fiecărei vârste mari. În fiecare etapă de vârstă, există o necesitate obligatorie de
luare a deciziilor, ceea ce este avantajat de societate. Rezolvând probleme, o persoană își trăiește
viața mai în siguranță. Dacă o persoană nu găsește o soluție, atunci are un anumit număr de
probleme, de natură mai acută, care trebuie rezolvate, în caz contrar, amenință nu numai cu
afecțiuni nevrotice, ci și neinstalarea vieții. Fiecare etapă are așa-numitele crize de reglementare,
dintre care unele, cum ar fi crizele de 20 și 25 de ani, sunt destul de slab descrise, în timp ce
celelalte, crize de 30 și 40 de ani, sunt cunoscute aproape tuturor. Aceste crize datorează o
asemenea faimă puterii lor distructive, adesea obscure, atunci când o persoană care este în
aparentă prosperitate începe brusc să-și schimbe viața dramatic, să comită acțiuni imprudente
asociate cu prăbușirea semnificațiilor anterioare pe care se baza.
Crizele de vârstă la copii sunt bine observate și necesită atenția părinților, deoarece eșecul
fiecărei crize este suprapus următoarelor. Crizele copiilor sunt deosebit de puternic amprentate în
caracterul unei persoane și deseori stabilesc direcția vieții lor. Astfel, un copil fără încredere de
bază se poate dovedi incapabil de relații personale profunde la vârsta adultă. O persoană care nu
simte independență în copilărie nu are ocazia să se bazeze pe atuurile personale, rămâne infantilă
și toată viața caută un înlocuitor pentru părintele său în soția sa, șefii sau încearcă să se dizolve
limpede într-un grup social. Un copil care nu este învățat cu forță, la vârsta adultă, are probleme
cu stabilirea obiectivelor , disciplina internă și externă. Dacă pierdeți timpul și nu dezvoltați
abilitățile copilului - atunci va avea o serie de complexe și experiență din cauza acestei
complexități, va avea nevoie de eforturi de mai multe ori. Un număr uriaș de adulți nu au trecut
prin criza vârstei adolescenței, nu și-au asumat responsabilitatea completă pentru viața lor,
rebeliunea lor naturală a fost mutată, iar acum trece nerezolvată în tot restul vieții. Chiar și într-o
criză de la mijlocul vieții, copilăria este o reminiscență de sine, deoarece cel mai mare număr de
contexte de umbră s-a format în copilărie.
În fiecare criză, unei persoane trebuie să i se aloce timpul corespunzător alocat, nu încearcă să
ocolească colțurile ascuțite, să trăiască pe deplin subiectele crizei. Cu toate acestea, există
diferențe de gen în gestionarea crizelor. Acest lucru se observă mai ales în criza mediului
înconjurător, când bărbații se evaluează prin realizări în carieră, securitate financiară și alți
indicatori obiectivi, iar femeile prin bunăstarea familiei.
Crizele de vârstă sunt, de asemenea, direct legate de subiectul acut al vârstei, deoarece se crede
că toate lucrurile bune pot fi prezente doar la tinerețe, această credință este puternic încurajată de
mass-media și adesea chiar datorită sexului opus. Schimbări externe semnificative, când nu mai
este posibil să-i convingă pe ceilalți și pe ei înșiși de propria tinerețe, ridică o mulțime de
probleme psihologice, unele persoane aflate în acest stadiu, prin apariția lor, recunosc nevoia de
schimbări interne de personalitate. Dacă o persoană încearcă să ajungă tânără în mod
necorespunzător de vârsta sa - aceasta vorbește despre crize neîmplinite, respingerea vârstei sale,
a corpului și a vieții în general.
Crizele de vârstă și caracteristicile acestora
Prima etapă de criză, care corespunde vârstei de la naștere la un an, este corelată cu încrederea în
lumea exterioară. Dacă un copil nu are posibilitatea de la naștere să se afle în brațele celor dragi,
la momentul potrivit pentru ca el să primească atenție, îngrijire - chiar și ca adult, va avea
dificultăți să aibă încredere în cei din jurul său. Motivele prudenței dureroase cu privire la alții se
află adesea tocmai în nevoile nesatisfăcute ale copiilor pe care am încercat să le spunem
părinților cu strigătele noastre puternice. Poate că nu au existat deloc părinți, ceea ce devine o
condiție prealabilă pentru o lume de bază a neîncrederii. Prin urmare, este important ca
persoanele apropiate să fie în apropiere de până la un an, care vor putea satisface nevoile copiilor
lor la primul strigăt. Acesta nu este un capriciu, nu răsfăț, ci o necesitate inerentă unei epoci date.
A doua etapă, pe care psihologii o deosebesc de obicei este vârsta de la 1 la 3 ani. Atunci are loc
formarea autonomiei, de multe ori copilul vrea să facă totul singur - este important pentru el să se
asigure că este capabil de asta. În același timp, întâlnim deseori capricii copilărești , chinuri ,
încăpățânare, care nu mai erau acolo, respingere și respingere a unui adult și încercări ale unui
copil de a se stabili deasupra unui adult. Acestea sunt momente naturale pentru această perioadă,
trebuie trecut. Adulții trebuie să stabilească neapărat granițele pentru copil, să spună ce se poate
face, ce nu se poate, de ce. Dacă nu există granițe, crește un mic tiran, care ulterior va chinui
întreaga familie cu problemele sale. De asemenea, este important să sprijiniți copilul, să-i
permiteți să facă ceva singur. De asemenea, acum se pune conceptul de rușine , copiii sunt
interesați adesea de organele genitale, o conștientizare a diferenței de sexul opus vine. Este
important să nu trageți copilul, să nu vă fie rușine de interesul natural.
În următoarea perioadă, de la 3 la 6 ani, sunt atribuite elementele de bază ale forței de muncă,
iubirii afacerilor interne. Un copil poate deja face aproape toată munca gospodărească sub
supravegherea unui adult însuși, dacă în același timp nu permite copilului să-și arate inițiativa -
nu se va obișnui mai târziu, stabilindu-și obiectivele, atingându-le. Dacă un copil vrea să spele
podeaua, să udă florile, să încerce să facă vid, să-l învețe. Dar acest lucru trebuie făcut nu
îndemnând și comandând, ci prin joc. Jocurile de rol devin foarte importante, poți să te joci cu
păpuși, cu eroi de carte, chiar să creezi figuri, de exemplu, din hârtie, să joci o scenă care va fi
interesantă pentru copilul tău. Du-ți copilul la teatrul de păpuși, astfel încât să urmărească cum
interacționează personajele. Copilul primește informații prin intermediul părinților, dezvoltarea
copilului într-o manieră corectă și armonioasă depinde de ei.
Perioada ulterioară este perioada cercurilor, de la 6 la 12 ani. Acum, copilul trebuie să fie
încărcat la maxim cu ceea ce vrea să facă. Trebuie să știți că acum corpul său își amintește bine
experiența acceptată, toate abilitățile învățate într-o anumită perioadă de timp, copilul se va salva
toată viața. Dacă dansează, va dansa frumos toată viața. Cu cântatul, făcând sport la fel. Poate că
nu va deveni campion, dar va putea să își dezvăluie în continuare abilitățile în orice perioadă a
vieții sale în viitor. Când este posibil să vă duceți copilul la căni - faceți-l, luați cât mai mult timp
cu orele. Dezvoltarea intelectuală este utilă, deoarece acum copilul primește informații de bază,
care îi vor fi utile în continuare, va ajuta la modelarea gândirii.
Perioada adolescenței, apoi, este probabil cea mai dificilă, deoarece majoritatea părinților
apelează la psihologi tocmai în legătură cu dificultățile de a comunica cu un copil adolescent.
Aceasta este o perioadă de autoidentificare, dacă o persoană nu o trece, atunci în viitor poate
rămâne limitată în potențialele sale. Omul în creștere începe să se întrebe cine este și ce aduce pe
lume, care este imaginea lui. În adolescență se nasc diferite subculturi, copiii încep să-și
străpungă urechile, își schimbă aspectul uneori chiar înainte de autodistrugere, pot apărea hobby-
uri neobișnuite. Adolescenții apelează la forme interesante de îmbrăcăminte, care atrag atenția,
subliniază sau, invers, descoperă toate defectele. Experimentele cu aparențe pot fi nelimitate,
toate sunt legate de adopția de către copilul corpului său, care la această vârstă se schimbă
semnificativ. Adolescentului îi place sau nu îi place, problemele tuturor sunt strict individuale,
prin urmare, are sens ca părinții să vorbească cu atenție despre complexe asociate cu o schimbare
a aspectului său.
Părinții ar trebui să monitorizeze cu atenție comportamentul adolescentului atunci când sunt
siguri că forma de îmbrăcăminte pe care o aleg nu se potrivește copilului - ar trebui să-i spui cu
blândețe acest lucru, precum și să vadă cu cine este înconjurat adolescentul, care face parte din
companie, pentru că ceea ce ia din lumea exterioară, va juca un rol dominant în viitor. De
asemenea, este important ca înaintea ochilor unui adolescent să existe exemple de adulți demni
pe care i-ar dori, deoarece mai târziu va putea să-și adopte comportamentul, manierele,
obiceiurile. Dacă nu există un astfel de exemplu, de exemplu, o familie este formată doar dintr-o
mamă și un fiu - trebuie să-i oferiți posibilitatea de a comunica cu rude de același sex, astfel încât
să știe cum ar trebui să se comporte un bărbat. Este important ca un adolescent să-și găsească
propriul stil, propria sa imagine, cum vrea să se exprime în această lume, care sunt obiectivele și
planurile sale. Acum, adulții ar trebui să discute acest lucru cu copilul. Chiar dacă copilul nu pare
să vrea să te asculte - la fel, probabil că te va asculta, părerea ta este semnificativă pentru el.
În următoarea perioadă de la 20 la 25 de ani, o persoană este complet separată de părinții săi,
începe o viață independentă, deoarece această criză este adesea mai sesizabilă decât altele.
Aceasta este o criză de separare, cu toate acestea, există și o dorință opusă de fuziune. În această
etapă, este important să începeți o relație personală strânsă cu o persoană de sex opus. Dacă nu
există o astfel de relație, înseamnă că persoana nu a trecut prin perioada adolescenței anterioare
așa cum ar trebui, nu a înțeles cine este, pe cine vrea să-l vadă lângă el. Pentru această vârstă,
problemele de relație sunt prea relevante, este important să înveți să comunici cu sexul opus.
Sunt importante și prietenia și contactele profesionale, căutarea unui nou cerc de contacte, în care
o persoană intră deja ca adult. Va asuma responsabilitatea pentru demersurile personale? Cu
siguranță se vor întâmpla erori, este important modul în care persoana acționează - indiferent
dacă se întoarce în aripa părintească sau găsește un înlocuitor pentru părinții din partener,
regresând astfel din nou în copilărie sau va fi responsabil pentru deciziile luate cu consecințele
lor. Neoplasmul acestei crize este responsabilitatea. Complexitatea acestei epoci este imaginea
încă dominantă a acceptabilității sociale, când se așteaptă de la un bărbat foarte tânăr că, cu
siguranță, va avea succes în studiile sale, va munci, va avea relații profunde, va arăta bine, va
avea multe hobby-uri, va fi activ, activ. Conflictul aici este că a începe plăcerea socială a
dezirabilului înseamnă a se pierde pe sine, a nu permite ca potențialele personale și individuale
să se desfășoare, nu va exista separare, o persoană va urma calea care a fost călcată după
așteptările celor din jurul său și nu va asuma responsabilitatea maximă pentru viața sa.
Inacceptabilitatea socială în stadiul descris indică adesea că persoana este în contact cu ea însăși.
Băieții o fac mai bine, pentru că societatea le oferă mai multe oportunități pentru acest lucru.
Rezistența la autorități care a rămas încă din adolescență depășește granițele familiei; în loc de
mamă și tată, o persoană începe să reziste, de exemplu, superiorilor săi. Unul dintre scenariile
trecerii acestei crize este o soartă predeterminată, când familia a conturat și pictat calea persoanei
în avans. Adesea aceasta este o direcție profesională, dar viața de familie în tradițiile
conservatoare se poate dovedi a fi. În acest scenariu, o persoană nu folosește posibilitatea
despărțirii de părinți, ca și cum a trecut o criză de 20 de ani, înșelându-l, totuși, tema
autodeterminării și separarii personale rămâne, revenind la o persoană uneori chiar și după 10-20
de ani, fiind deja dureroasă. O criză neîmplinită este suprapusă pe următoarea și de multe ori va
trebui să alegeți o direcție care are deja o familie, copii, ceea ce este mult mai dificil.
Autodeterminarea profesională prelungită, atunci când trebuie să schimbați sfera de muncă până
la vârsta de 30 de ani, începând cu una nouă, se dovedește a fi o sarcină dificilă.
O perioadă foarte fructuoasă începe cu 25 de ani, când apare ocazia de a primi binecuvântările
vieții, pe care le așteptase ca adolescent. De obicei în această perioadă îmi doresc foarte mult să-
mi iau rapid un loc de muncă, să încep o familie, să nasc copii, să fac o carieră. Voința și dorința
sunt puse din copilărie, dacă acest lucru nu s-ar întâmpla - viața poate fi plictisitoare și
nepromovătoare. Criza răsună pe tema autoestimei când o persoană își pune o întrebare, pentru
care se poate respecta. Tema realizărilor și colectarea lor aici este la apogeu. Până la vârsta de 30
de ani, are loc o evaluare a unei vieți anterioare, capacitatea de a te respecta. Interesant este
că extrovertiții în această etapă sunt mai susceptibili să echipeze partea externă a vieții, formând
un arbore al conexiunilor sociale, în timp ce introvertiții se bazează pe propriile resurse personale
și relații profunde într-un cerc limitat. Dacă există o prejudecată semnificativă când, de exemplu,
o persoană a fost angajată în contacte sociale de multă vreme, a reușit la muncă, a urmat o
carieră, a creat un cerc social și o imagine în societate, acum începe să se gândească mai mult la
confortul în casă, la copii, la relațiile de familie.
Dimpotrivă, dacă primii 10 ani ai unei vieți mature au fost consacrați familiei, care este adesea
un scenariu feminin, când o fată s-a căsătorit, a devenit mamă și gospodină, atunci această criză
necesită ieșirea din cuib în lumea exterioară. Pentru a depăși această criză, o persoană trebuie să
aibă o colecție de realizări. Toată lumea o are, dar nu toată lumea este capabilă să se respecte,
ceea ce se întâmplă adesea atunci când se concentrează pe deficiențe. De asemenea, în această
etapă există oportunitatea de a lucra personal la sine, de a schimba viața la cea care îi va plăcea.
Vezi ce îți lipsește. Poate că aceasta este o persoană apropiată, gândiți-vă cum ar trebui să fie, ce
fel de persoană ați dorit să vedeți alături și cât de mult corespundeți cu imaginea persoanei iubite,
care a fost concepută pentru dumneavoastră. Dacă nu sunteți destul de mulțumit de lucrare, doriți
să schimbați sfera activității, dar nu vă puteți imagina cum să o faceți - încercați să începeți cu un
hobby, un hobby pe care îl puteți traduce în categoria lucrărilor permanente. Gândiți-vă și la
modul în care vă odihniți, la ce vă aduce odihna - bine sau rău. La urma urmei, odihna necesită
cea mai mare parte a timpului personal și lipsa de feedback negativ cu privire la calitatea vieții,
există diverse situații de suferință care nu ar exista dacă ai avea parte de o odihnă bună și
completă. În această perioadă, de multe ori o persoană devine deja părinte și vrea să ajute copiii
să ducă o viață mai bună. Luați în considerare elementele fundamentale în care vă aflați, trecând
prin propria viață, ce ați obținut în copilărie, ce nu a fost suficient, există încredere în lume, dacă
nu, ceea ce a împiedicat-o să se formeze.
Următoarea criză a mediului înconjurător este mângâiată nu numai de psihologi, ci și de oamenii
obișnuiți. Pentru majoritatea din mijlocul vieții, totul este stabil, când o persoană începe brusc să
trudească din motive de neînțeles pentru ceilalți și, uneori, chiar pentru sine - se află într-o
situație complicată. Debutul crizei este însoțit de o stare de plictiseală, pierdere a interesului
pentru viață, o persoană începe să facă unele schimbări externe care nu duc la ușurarea dorită,
nimic nu se schimbă în interior. Principala ar trebui să fie tocmai schimbarea internă, care, dacă
s-a produs, nu poate aduce modificări externe. S-au făcut multe filme despre criza mediului, când
bărbații fac mai des iubiți, iar femeile merg la copii, ceea ce nu schimbă situația. Finalizarea cu
succes a crizei nu este asociată cu încercările externe de schimbare, ci cu acceptarea internă
absolută a vieții, ceea ce dă o stare minunată, armonioasă a sufletului. În această etapă, problema
realizărilor și stima de sine, dar numai acceptarea de sine, a vieții așa cum sunt, nu mai este în
picioare. Acceptarea nu înseamnă că totul se va opri - dimpotrivă, dezvoltarea va merge doar mai
intens, deoarece o persoană oprește războiul în sine. Un armistițiu cu sine însuși eliberează o
mulțime de forțe pentru o viață mai productivă, se deschid tot mai multe oportunități noi. O
persoană își pune întrebări cu privire la misiunea vieții sale, în plus, poate realiza multe
descoperind adevăratele sale semnificații.
Criza de 40 de ani inițiază o căutare spirituală, pune unei persoane întrebări globale, la care nu
există răspunsuri precise. Acest conflict este legat de structura psihologică a umbrei - acele
contexte inacceptabile pe care o persoană le înlocuiește infinit, încercând să se mintă chiar pe
sine. Copiii mici nu oferă o ocazie unei persoane care era mai tânără decât el, cerând înțelepciune
de la un părinte. Existențialitatea acestei crize este întărită de experiența trecerii timpului, când
nu mai este posibil să scrii proiecte, trebuie să trăiești curat, și se bucură că există încă o
oportunitate pentru acest lucru.
Criza din 50-55 de ani pune din nou un om la o furculiță, pe un drum poate merge spre
înțelepciune, iar pe de altă parte - spre senilitate. O persoană face o alegere internă, va trăi sau va
trăi, ce urmează? Societatea informează persoana că de multe ori nu mai este în tendință, în
diferite poziții pe care trebuie să le dea loc tineretului, inclusiv în profesie. Adesea, aici o
persoană caută să fie nevoie de alții, lasă să aibă grijă completă de nepoții săi sau se agață de
muncă, temându-se să se mute în curți. Totuși, totul va fi un rezultat armonios din criză, făcându-
vă să știți înainte că ați rambursat toate datoriile sociale posibile, nu datorați nimănui nimic,
acum sunteți liber să faceți orice doriți. Pentru o astfel de acceptare a vieții și a dorințelor, este
necesar să parcurgem toate crizele anterioare, deoarece vor fi necesare resurse materiale, resurse
ale relațiilor și percepția de sine.
Despre ultima perioadă, de la 65 de ani, credem adesea că viața la această vârstă se termină deja.
Fenomenul morții este deja personificat, deoarece există experiență în plecarea persoanelor dragi
din viață. Totuși, acesta este un moment foarte valoros și interesant în care te poți baza pe viața
ta, există ceva de reținut, ceva de împărtășit, ceva de bucurat când persoanele dragi le sunt
recunoscătoare pentru grija pe care le-am acordat și le suntem recunoscători pentru că sunt
aproape. Acesta este un moment de a dobândi înțelepciune pe care o persoană le poate aduce
familiei, celor dragi, mediului, chiar lumii. Poți, de exemplu, să începi să scrii, să faci ceea ce îți
place, să călătorești sau doar să te relaxezi pe canapea, acum nimeni nu va spune că este dăunător
pentru tine. Nu uitați să vă mișcați, atunci la absolut orice vârstă vă veți simți întotdeauna bine,
treceți prin toate crizele așa cum vă așteptați.
Caracteristicile crizelor de vârstă
Ce se întâmplă dacă o persoană nu observă trecerea crizelor în viața sa, înseamnă că nu a existat?
Psihologii sunt convinși că criza psihologică este la fel de naturală ca schimbările în corpul uman
odată cu vârsta. Nu fiți conștienți că acum trăiesc printr-o criză psihologică, oamenii cu un nivel
scăzut de reflecție , neatenție față de ei înșiși, atunci când își îndepărtează problemele, poate.
Sau, un bărbat, în toate felurile posibile, restricționează sentimentele din sine, temându-se să-și
distrugă imaginea pozitivă în fața celorlalți, să se arate ca o persoană cu probleme. O astfel de
lipsă de viață, ignorarea crizei oferă ulterior unificarea tuturor etapelor eșuate, ca o avalanșă.
Inutil să spun, acesta este un rezultat dificil, o povară psihologică imensă, cu care o persoană
poate face față uneori.
O altă variantă a cursului atipic al crizelor este adesea observată la persoanele hipersensibile care
sunt deschise la schimbări și transformări ale personalității. Sunt predispuși la prevenire, iar când
apar primele simptome ale debutului crizei, încearcă să tragă imediat concluzii și să se adapteze.
Crizele sunt mai ușoare. Cu toate acestea, o astfel de abordare anticipativă nu intră complet în
lecția pe care o criză o aduce unei persoane.
Fiecare criză conține în sine ceea ce va ajuta o persoană în perioada de viață suplimentară, oferă
sprijin pentru trecerea următoarelor crize. O persoană nu se dezvoltă liniar, el se dezvoltă treptat,
iar criza este tocmai acel moment al unei descoperiri în dezvoltare, după care vine o perioadă de
stabilizare, un platou. Crizele ajută individul să crească, nu creștem din voința noastră liberă, nu
vrem să lăsăm starea de echilibru pe cont propriu și nu pare să fie nevoie. Pentru că psihicul
implică conflictele noastre interne. Datorită crizelor, un om, deși inegal, își crește întreaga viață.