Liceul Teoretic Anul şcolar: 2012 – 2013

TEST DE EVALUARE INITIALA Clasa a IX-a A

Partea I Scrieţi litera corespunzătoare singurului răspuns corect. (45 de puncte)

5p 1. Aproximarea prin lipsă la zecimi a numărului 63,15 este numărul:

A) 7,94 B) 7,95 C) 7,96 D) 7,97

5p 2. Rezultatul calculului -2x –5(x + 2) – 4 este egal cu:

A) 3(x-1) B) 3(x+1) C) -3(x+2) D) -7(x+2)

 13 
5p 3. Cardinalul mulţimii  5 , , 1 ,0, 3 , 64   Q este egal cu:
 25 
A) 3 B) 2 C) 5 D) 4

5p 4. Expresia x  3  2
este egală cu:

A) x 2  2x  3 B) x 2  3 2 x  3 C) x 2  3x  3 D) x 2  2 3 x  3

5p 5. Rezultatul calculului (x – 2)(x + 2) este egal cu:

A) x 2 + 4 B) x 2 - 2 C) x 2  4 D) x 2 + 2

5p 6. Rezultatul calculului 2( cos 45  sin 30 ) este egal cu:

A) 2 1 B) 32 C) 2 2  1 D) 22

5p 7. Perimetrul triunghiului echilateral înscris în cercul C(O, 3 cm) este egal cu:

A) 9 cm B) 9 3 cm C) 6 3 cm D) 90 cm
-
5p 8. Aria pătratului înscris în cercul C(O, 4 2 cm) este egal cu:

A) 16 cm 2 B) 8 2cm 2 C) 32 cm 2 D) 64 cm 2

5p 9. Aria cercului C(O, 2 5 cm) este egală cu:

A) 20  cm 2 B) 4 5  cm 2 C) 10  cm 2 D) 4 5  cm 2

Partea a II – a Rezolvaţi complet problemele următoare. (45 de puncte)

10p 1. Rezolvaţi în R ecuaţia | x - 2| = 1.

1 x3 5
10p 2. Rezolvaţi în Z :   .
2 4 2

10p 3. În triunghiul dreptunghic ABC, m(<A) = 90°, m(<B) = 30°, AD  BC , D   BC  , AD = 2 3 cm.

Calculaţi perimetrul şi aria triunghiului ABC.

15p 4. Trapezul dreptunghic ABCD, are: m(<A) = 90°, AB || CD, m(<B) = 45°, AD = DC = 6 cm,
 O  AC  BD .
a) Arătaţi că AOB ~ COD şi calculaţi lungimea segmentului  OC  .
b) Calculaţi perimetrul şi aria trapezului ABCD.

Liceul Teoretic
TEST DE EVALUARE INITIALA
 Clasa a IXa A
Disciplina: Matematică
Anul şcolar: 2012 – 2013
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

PARTEA I (45 de puncte)

 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul maxim prevăzut în dreptul
fiecărei cerinţe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr. item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Rezultate B. D. A. D. C. A. B. D. A.

Punctajul 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (45 de puncte)

 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parţiale, în limitele punctajului indicat de barem.

x - 2 = -1, x = 1  R şi x - 2 = 1, x = 3  R . 8p
1. S = { 1, 3 } 2p
1 x3 5
2.   | 4  2  x  3  10  1  x  7, x  Z 8p
2 4 2
2p
S   x  Z | 1  x  10  S   0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Figura 1p
3. PABC  4 3   
3 cm, 5p
4p
AABC  8 3cm 2

Figura 1p
4. a) Pentru argumentarea asemănării AOB ~ COD 2p
Pentru OC  3 2cm 2p
b) Calculul perimetrului P = 6( 4  2 ) cm
12  6  6 cm2  54cm2 5p
Calculul ariei A =
2 5p

MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

CLASA a IX –a

Competenţe de
 de C1 C2 2 C3 C4 C5 C6 Total
Conţinuturi evaluat

Aproximarea unui număr real I.1. (5p) 5p

Calcul algebric I.2. (5p) 5p

Caracteristici ale scrierii numerelor reale
I.3.(5p) 5p
I.4.(5p)
Formule de calcul prescurtat I.5.(5p) 10 p
Noţiuni de trigonometrie în triunghiul
dreptunghic I.6.(5p) 5p
II.1.(6p)
Ecuaţii şi inecuaţii, cu soluţii în R II.2.(10p) 16 p

Modulul unui număr real II.1.(4p) 4p

Asemănarea triunghiurilor. II.4.(2p) 2p

Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. II.3.(3p)

Rezolvarea triunghiului dreptunghic. II.4.(6p) 9p

Patrulatere. II.4.(3p) 3p
II.3.(4p)
Perimetre şi arii. II.4.(4p) II.3.(3p) 11 p
I.7.(5p)
Cercul. Poligoane regulate. I.8.(5p) 15 p
I.9.(5p)
90 puncte
Competenţe de evaluat asociate testului de evaluare iniţială, pentru clasa a IX-a

C1. Identificarea caracteristicilor numerelor reale şi a formelor de scriere a acestora în contexte variate.
Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule.

C2. Utilizarea operaţiilor cu numere reale şi a proprietăţilor acestora în rezolvarea unor ecuaţii şi a
unor inecuaţii.

C3. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic.

C4. Exprimarea prin reprezentări geometrice a noţiunilor referitoare la patrulatere.

C5. Interpretarea asemănării triunghiurilor în corelaţie cu rezolvarea triunghiului dreptunghic.

C6. Interpretarea informaţiilor conţinute în probleme practice legate de cerc şi de poligoane regulate.