INSTRUMENT DE EVALUARE PROIECTAT

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

Instrumentul a fost proiectat pentru unitatea de învăţare “Menaje”, la clasa a 12a, ca test sumativ
de evaluare, pentru o oră.

Competenţe specifice:
1.1. Identificarea caracteristicilor menajurilor şi ale nevoilor specifice acestora
2.1. Utilizarea instrumentelor economice necesare rezolvării unor probleme specifice spaţiului privat
3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor probleme prin cooperare cu persoane fizice
(membrii familiei, prieteni, vecini etc.) şi cu instituţii financiare, juridice, de consultanţă etc.
4.1. Adecvarea comportamentului propriu la cerinţele de ordin economic din cadrul unui menaj

Competenţe (Obiective) de evaluare

Elevul va fi capabil:
O1. Să precizeze conţinutul economic al unor termeni.
O2. Să recunoască tipurile de buget în cadrul unor exemple concrete.
O3. Să aplice formule de calcul pentru rezolvarea de probleme.
O4. Să analizeze particularităţile unor situaţii din viaţa de zi cu zi.
O5. Să construiască exemple cu date proprii prin care să ilustreze un fapt economic
O6. Să evalueze raportul între termeni specifici economiei

MATRICEA DE SPECIFICAŢII A NIVELELOR TAXONOMICE

Nivele taxonomice Cunoaştere Comprehensiune Aplicare Analiză Sinteză Evaluare Total

Conţinuturi O1 O2 O3 O4 O5 O6
Elemente de A1(2p) A5 (2p) A4 A5 20
conţinut A2 (2p) (2p) (10p)
A A3 (2p)
Elemente de B (10) B (15) 25
conţinut
B
Elemente de C1 (10p) C2(15p) C3(20p) 45
conţinut
C
Din oficiu 10
TOTAL 100

O1. Cunoaşterea (Achiziţia informaţiei) (20%)

Cunoaşterea conţinutului noţiunilor economice
O2. Comprehensiune (Înţelegerea) (10%)
- Recunoaşterea specificului abordării economice
O3. Aplicarea (15%)
- unor formule de calcul pentru evaluarea unor fapte economice
O4. Analiza (5%)
 - Raportului care se stabileşte între anumite noţiuni economice şi interdependenţa faptelor
economice
- Sesizarea notelor caracteristice ale unor noţiuni economice.
O5. Sinteza (20%)
- Realizarea unui exemplu cu date proprii pentru ilustrarea problematicii propuse.
O6. Evaluarea (20%)
- Formularea unui punct de vedere personal în tratarea unor noţiuni economice.

TEST DE EVALUARE
CLASA A XIIa. ECONOMIE APLICATĂ

Toate subiectele sunt obligatorii

Timpul efectiv de lucru este de 1 oră.
Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul A
.
Citiţi cu atenţie enunţurile următoare.
1. Raţionalitatea, ca problemă fundamentală a economiei, se manifestă şi la nivelul
menajelor.
2. Creditul imobiliar şi creditul ipotecar reprezintă oferte de creditare pentru cumpărarea
unei locuinţe.
3. Planul de carieră pentru membrii familiei este un tip de proiect specific menajelor.
4. „Spiritul gospodăresc” este o preocupare doar a menajelor care se confruntă cu resurse
insuficiente.
5. Dacă veniturile unei familii sunt de 3000 lei/lună, iar cheltuielile acesteia sunt de 3500
lei/lună, atunci bugetul familiei este echilibrat.

a) Pentru fiecare dintre enunţurile de la 1 la 6, scrieţi cifra corespunzătoare enunţului şi notaţi

în dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau F, dacă apreciaţi că enunţul
este fals. 20 puncte

b) Pentru enunţul 5, transcrieţi cuvântul/sintagma care determina caracterul eronat al

enunţului, realizând totodată si înlocuirea cuvântului/sintagmei, astfel incat enunţul sa devina
adevărat. 5 puncte

Subiectul B

Calculaţi procentajul cu care se modifică mărimea indicatorului dat, precizând totodată şi

sensul modificării, în condiţiile descrise de următorul enunţ.
Cursul unei obligaţiuni, atunci când cuponul este 1250 u.m. iar rata dobânzii creşte de la
12.5% la 15%.
30 puncte
 Subiectul C

1. Enumeraţi doua asemănări dintre acţiuni şi obligaţiuni

10 puncte
2. Construiţi un exemplu simplu, cu valori numerice, prin care să ilustraţi modificarea
absolută a cursului unei obligaţiuni, atunci când rata dobânzii bancare scade.
10 puncte
3. Evidenţiaţi o corelaţie existentă între termenii bancă şi credit cu garanţie, redactând un
text coerent de o jumătate de pagină în care să îi utilizaţi în sensul specific economiei.
10 puncte

TEST DE EVALUARE
CLASA A XIIa. ECONOMIE APLICATĂ
BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acorda fracţiuni de punct.
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
 Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.

Subiectul A
Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare răspuns corect se acordă punctajul maxim (2 puncte), iar pentru răspunsul incorect
O puncte. Nu se acordă punctaje intermediare.

a)1-A;2-A;3-A;4-F;5-F (2x5=10puncte)

b) Dacă veniturile unei familii sunt de 3000 lei/lună, iar cheltuielile acesteia sunt de 3500
lei/lună, atunci bugetul familiei este “deficitar”. 10 puncte

Subiectul B

Se notează răspunsul astfel:

Pentru precizarea corectă a formulei de calcul a cursului – 5p
Pentru calculul corect al cursului în momentul iniţial – 10p
Pentru modificarea procentuală a cursului şi precizarea sensului modificării – 10p
Răspuns corect:
C0 = D0/d’0= 10000; C1 = D1/d’1 = 8333,3; C1/C0 = 83,33%, cursul obligaţiunii scade cu
16.67%

Subiectul C

1. Se notează doar rezultatul astfel:

Pentru fiecare precizare corectă se acordă punctajul maxim (2x5=10p), iar pentru răspunsul
incorect O puncte. Nu se acordă punctaje intermediare.
Răspuns corect:
Asemănări între acţiuni şi obligaţiuni - sunt titluri de valoare, pot fi tranzacţionate la bursă, sunt
generatoare de profit, etc.

2. Se notează rezultatul astfel:

Pentru precizarea corectă a formulei de calcul -5p
Pentru calculul corect al cursului în momentul iniţial – 5 p
Pentru calculul corect al cursului în momentul ulterior – 5 p
Răspuns corect:
Presupunem că o obligaţiune are un cupon de 200 u.m., iar rata dobânzii bancare este de 10%. În
acest caz cursul obligaţiunii (C=D/d’) este de 2000 u.m. Daca rata dobânzii devine 8%, atunci
cursul devine 2500 u.m., ceea ce înseamnă o creştere absolută cu 500 u.m.

3. Se notează rezultatul astfel:

Pentru precizarea conţinutului termenului de „bancă” – 5p
Pentru precizarea funcţiei de acordare de credite – 5p
Pentru precizarea unui argument în susţinerea faptului prezentat – 10p
Răspuns corect:
Banca – instituţie financiară specializată – poate acorda credite cu garanţie şi credite fără
garanţie, cele mai multe fiind cele cu garanţie, adică solicitantul trebuie să dovedească faptul că
are bonitate financiară, că are capacitatea de a respecta termenii contractului de creditare.

Tabelul 1
Subiectu Subiectul A Subiectu Subiectul C
l lB
1 2 3 4 5 1 1 2 3
Itemi 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nr. elevi 20 19 18 20 20 10 20 10 10

Tabelul pune în evidenţă corelaţia dintre numărul de elevi pentru care a fost administrat
testul şi numărul de elevi care au rezolvat corect cerinţa itemului respectiv.

Rezolvarea itemilor Subiectele A, B, C

30
25
20
Nr. elevi
15
Itemi
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nr. elevi 20 19 18 20 20 10 20 10 10
Itemi 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Analiza performării prin raportare la nivelele taxonomice

Tabelul 2

Nivele O1 O2 O3 O4 O5 O6 Total
taxonomice
Procent propus 20 10 15 5 20 20 100
Procent realizat 17 9 10 5 10 10 61

Analiza performării prin raportare la nivelele

taxonomice

150

100
50

0
O1 O2 O3 O4 O5 O6 Tot
Procent 20 10 15 5 20 20 100
propus
Procent 17 9 10 5 10 10 61
realizat

Analiza performării prin raportare la rezultatele notării

Tabel 3.
Nota 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi 3 4 6 3 2 2

Media aritmetică probă – 7.15

 Analiza performării prin raportare la
rezultatele notării

10

6
Nota
4 Nr. elevi

0
1 2 3 4 5 6