Data :03.12.

2019
Clasa: a III-a
Disciplina:limba și literatura română
Unitatea 4.Cad din cer mărgăritare/ Peste plaiul meu iubit...
Subiectul lecției: Elemente de versificație: Strofa. Versul. Rima. Text-suport:/ Iarna, de Vasile Alecsandri
Subcompetențe
2.8. Recunoaşterea în baza textului
a elementelor de versificaţie:
strofă, vers, rimă.
2.13. Identificarea în textul citit a
mijloacelor artistice: comparația și
personificarea în scopul
evidențierii semnificației lor;
Obiective
La sfârșitul lecției, elevul va fi
capabil:
O1 Să desprindă informații
esențiale dintr-un text citit,
exprimîndu-și opinia și atitudinea
proprie față de cele citite;
O2 Să citească corect, coerent şi
expresiv folosind intonaţia impusă
de semnele de punctuaţie
O3 Să recunoască în baza textului
elementele de versificație;
O4 Să conștientizeze plăcerea
lecturii, valorificînd mijloacele
Produse evaluate
Citirea cu voce a unui text cunoscut
Criterii de evaluare
1Citește cursiv, fluid textul, conștient
textul
2Pronunță corect fiecare cuvânt.
3Articulează corect toate cuvintele.
4.Citește expresiv, cu intonația
potrivită.
5.Identifică și explică cuvintele
necunoscute.

artistice de modificare a sensului:

comparația, epitetul și
personificarea

Tipul lecției: de consolidare şi de sistematizare

Strategii didactice:
 - Forme: frontală, individuală şi pe perechi
 Metode, tehnici și procedee :conversaţia, explicaţia, exerciţiul, citirea model,audiția, observaţia, lectura ghidată, lectura în lanț,mâna oarbă, eu
cercetez, pălăriile gânditoare, jocul figurilor de stil.
a) Mijloace: fişe de lucru; Bibliografie: manualul cl. III-a, ghidul, curriculum național

Demersul didactic

Momente Obiective Activități(învățător-elev) Strategia didactică Metode de

instrucționale evaluare
Metode și Forme Mijloace
procedee de
instruire
Reactualizarea 1. Verificarea temei pentru acasă
Cunoștințelor

Captarea atenției 2. Recunoașteți opera folosindu-vă de alfabetul Descoperirea În perechi Alfabetul Mâna oarbă
cifrat. cifrat

24, 1,19, 10, 13, 6; 1, 13, 6,4, 19, 1,15,5,18,10

17,1,19,21, 6, 13, 23, 13; 10,1, 18,15,1. Explicația

(Vasile Alecsandri, pastelul Iarna)
 Recunoașteți-l pe Vasile Alecsandri. (se
prezintă câteva tablouri tablouri: a lui Mihai
Eminescu, Ion Creangă, Ștefan cel Mare, Recunoașterea
O1,2 Vasile Alecsandri.)
 Ce cunoașteți despre Vasilea Alecsandri? Ce a
scris el?(pastelurile au fost inspirate de natura
plaiului moldav, admirat de atâtea ori de poet,
când revenea la moșia sa de la Mircești. El a Intuiția
descris frumusețea naturii în pastelurile sale)
 Cum se numesc poeziele care descriu un
 tablou din natură? pastel Frontal Eu cercetez
 De unde a fost preluat acest termen?
Termenul pastel a fost preluat din pictură, în franceză
pastel, iar în italiană pastello înseamnă „pastă, creion Investigația
colorat”.
 Ce sugerează titlul textului? (Titlul e sugestiv, Asaltul de idei Manual
indicând elementul descriptiv iarna. Titlul e
numele anotimpului alb.)
 Ce înseamnă pastel?(pastelul este o creație
lirică în versuri, în care autorul descrie un Aprecierea
tablou din natură, prin intermediul căruia își Frontal verbală
O1,2,5 exprimă în mod direct anumite sentimente de
admirație.)
3. Intuiți subiectul lecției. Astăzi vom
Anunțarea recapitula şi consolida cunoştinţele despre
subiectului poezia „Iarna” de Vasile Alecsandri
Prezentarea obiectivelor lecției sub forma unor fulgi
-
Realizarea -
sensului 4. Audierea poeziei “Iarna”de
V.Alecsandri Audiție
Cîte strofe sunt? Criterii de
Cîte versuri are fiecare strofă? evaluare
Întrebări Frontal
- Cu ce sînt comparați fulgii de nea?
- Cum arată țara după ninsoare? multiprocesua
- Ce culoare predomină în descrierea acestui tablou? le
- De ce pare totul pustiit?
- Cum se schimbă tabloul iernii odată cu apariția
soarelui?
- Cine însuflețește ultimul tablou al poeziei?
Citirea expresivă a poeziei din manual, pag.79;
5. Criterii de evaluare
1Citește cursiv, fluid textul, conștient textul
O1,2 Criterii de
2Pronunță corect fiecare cuvânt. evaluare Frontal
Individual
3Articulează corect toate cuvintele.

4.Citește expresiv, cu intonația potrivită.

fișe
5.Identifică și explică cuvintele necunoscute
Citirea multiplă a poeziei:
Citim în cor prima strofă şi batem din palme Citirea multiplă
la fiecare semn de punctuaţie; a poeziei
Citim din strofa următoare un vers în şoaptă şi
alt vers cu voce.
Citim în perechi de jos în sus, câte un vers, Aprecierea
Frontal verbală
din a treia strofă.
Găsim cuvinte-rimă. Anexa
Înţelegerea conţinutului textului prin
intermediul metodei „Pălăriilor
gînditoare” Pălăriile
gânditoare
Redaţi în cinci enunţuri despre ce
este vorba în poezie!

Spuneţi ce simţiţi când citiţi Activitatea

ultima strofă a poeziei în echipă

Independen
Desprinde din poezie expresiile
t
O4 folosite de autor pentru a reda Frontal
aspectele negative ale iernii
 Explică ce înseamnă sosirea iernii pentru tine
și pentru natură!( aspecte pozitive)

Imaginează-ţi că anotimpul iarna

O1,4 nu există Ce urmări ar avea acest Individual
lucru? frontal

Explicaţi cum acţionaţi pentru scrisă Evaluare

reciprocă
ocrotirea vieţuitoarelor în timpul
Jocul figurilor
iernii ! de stil
Jocul figurilor de stil
iarna (cum este?)                ..............., ..............., Personificare
iarna (ce face?)   ..............., ..............., Comparația
întindere (ce fel de?)          ..............., ...............,
fulgii sunt asemenea    …………,
Reflecție ………,       Fișe
Jocul AF
Jocul ”Fals sau adevărat?”
1.Poezia „Iarna”este o legendă FA
2.Autorul pastelului este V.Alecsandri F A
3.Poezia IARNA are 8 strofe FA Caietul
4.Antonimul cuvîntului tinereţe este bătrîneţe FA
5 Sinonimul cuvîntului zale este cer F A

Verificarea fișelor:
5 puncte-bravo
4-3 puncte –bine
2-1 puncte-mai atent

joc ”De-a reporterii”

Le solicit doritorilor să continuie gândul la
 microfon:
Azi la lecție, noi am...(în baza activităţilor care au
Extensie derulat)
Bilanțul lecției
Tema pentru acasă: Explicația
Memorizarea poeziei“Iarna”
Exerciţiul 9 pagina 81
 Proiect didactic
Limba și literatura română

Poezia: Iarna, de vasile alecsandri

Înv. Cogîlniceanu Antonina

03 decembrie 2019