Proiect didactic pentru o activitate monodisciplinară

ȘCOALA GIMNAZIALĂ CEAMURLIA DE JOS

GRĂDINIȚA LUNCA
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: VLAD MARIOARA
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: 3-5 ani, nivel I, Grupa mică
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când / Cum și de ce se întâmplă?
TEMA PROIECTULUI SĂPTĂMÂNII: Vitamine din livadă
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Știință
DISCIPLINA: Activitate matematică
TEMA ACTIVITĂȚII: „Fructe mari, fructe mici”
MIJLOC DE REALIZARE: exerciții cu material individual
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Însușirea și fixarea cunoștințelor referitoare la sortarea obiectelor după criteriul mărimii

OBIECTIVE:

 Să sorteze fructele după criteriul formei și al mărimii

 Să alcătuiască mulțimi de obiecte după criteriul mărimii
 Să diferențieze obiectele mari de obiectele mici
 Să lucreze în perechi sau în grup pentru a rezolva o sarcină comună

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: povestirea, elementul surpriză, conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, lucrul în perechi, lucrul în grupuri mici,
lucrul individual
Resurse materiale: fructe naturale, jetoane reprezentând fructe de toamnă, coșulețe, mulaje reprezentând pomi fructiferi, fișe de muncă
individuală
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru educație timpurie
Educația este un orizont nu o destinație - Scrisoarea metodică MEN nr. 42328 din 07.10.2018
Activități matematice în grădiniță - ghid metodologic , Editura V&Integral, București, 2001
Nr. Etapele Conținutul științific Strategii didactice Evaluare
crt activității Metode și Mijloace de Metode și
procedee învățământ indicatori
1. Momentul Mesele sunt așezate în careu deschis.
organizatoric
2. Captarea Educatoarea va invita în sala de clasa pe Zâna Povestirea Păpușă îmbrăcată
atenției Toamna. Aceasta le-a adus copiilor un coș cu fructe de în Zâna Toamnă
toamnă.
- Astăzi a venit la noi Zâna Toamna, dar este foarte
supărată și ne roagă s-o ajutăm să sorteze fructele
pentru a face dulceață și compot pentru cămara ei!
Voi trebuie să fiți atenți și să sortați fructele mari de
cele mici!
- Înainte de a găsi care fructe sunt mari și care mici,
trebuie să le alegeți după formă: mere și pere!
3. Anunțarea Se anunță titlul jocului: „Fructe mari, fructe mici” și se Explicația
temei și a enunță principalele obiective
obiectivelor
4. Dirijarea Se prezintă coșul cu fructe. Coșul cu fructe
învățării Copiii sunt întrebați ce fructe se află în coș. Se solicită Explicația
un copil pentru a denumi fructele.
VARIANTA I: Exercițiul
a) Explicarea jocului: La semnalul educatoarei, doi Se consideră
copii vor veni în fața clasei și vor alege fiecare un măr performanță
și o pară și le vor așeza în lădițe diferite. Pentru fiecare dacă
răspuns corect copiii vor fi aplaudați. majoritatea
b) Jocul de probă: Se va desfășura jocul de probă copiilor reușesc
însoțit de explicațiile suplimentare ale educatoarei. să denumească
c) Jocul propriu-zis: Se va desfășura jocul în Conversația fructele, să le
continuare. Vor veni pe rând alți copii care vor alege sorteze după
și restul fructelor. Pe parcursul desfășurării jocului, criteriul formei
educatoarea va cere copiilor să așeze merele într-o Problematizar și al mărimii
lădiță (tavă) și perele în altă tavă, după care fructele ea
așa sortate după formă, vor fi alese după mărime
 (mere mari, meri mici, pere mari, pere mici) în
complicarea jocului, educatoarea îi va ruga pe copii să Exercițiului
închidă ochii și va pune în coșul Toamnei un alt fruct,
iar la semnalul său, copiii vor deschide ochii și vor
spune unde trebuie așezat frucul nou.
5. Asigurarea VARIANTA A II-A Se consideră
conexiunii d) Explicarea jocului: Educatoarea propune copiilor Conversația performanță
inverse lucrul în perechi. Fiecare pereche va așeza jetoanele dacă
reprezentând merele mari și merele mici separat din Explicația majoritatea
coș în pomii din fața clasei. Merele mari vor fi așezate echipelor
sub pomul cu coroana mare și merele mici sub pomul Exercițiul reușesc să
cu coroana mai mică. Pentru fiecare răspuns corect colaboreze și să
copiii vor fi aplaudați. îndeplinească
e) Jocul de probă: Se va desfășura jocul de probă cerința cu
însoțit de explicațiile suplimentare ale educatoarei. succes
f) Jocul propriu-zis: Educatoarea va supraveghea Jocul în perechi
copiii. Jocul se va repeta pe perechi până la epuizarea
jetoanelor reprezentând mere.
6. Obținerea VARIANTA A III-A Conversația Se consideră
performanței Copiii sunt împărțiți în trei grupuri de lucru. Fiecare Explicația performanță
echipă își va alege un nume. Educatoarea va oferi Problematizarea dacă toate
fiecărei echipe câte un carton duplex pe care sunt echipele reușesc
descrise sarcinile: Lucrul pe să găsească o
-echipa nr. 1: sortează merele mari de merele mici; grupuri mici variantă corectă
-echipa nr. 2: sortează perele mari de perele mici; de răspuns
-echipa nr.3: sortează prunele mari de prunele mici.
7. Evaluare Copiii vor primi fișe de lucru individuale. Educatoarea Exercițiul Fișe de lucru
va supraveghea rezolvarea sarcinilor, iar corectarea Muncă
acestora se va face frontal cu întreaga grupă. individuală
8. Încheierea Se fac aprecieri asupra modului de desfășurare al
activității activității și asupra comportamentului copiilor pe
parcursul derulării. Se dau copiilor stimulente