GRĂDINIȚA IDEALĂ

Gradinița este mediul unde copiii preșcolari sunt primiți, se

mișca, se joacă, astfel încât totul trebuie gândit și amenajat în așa
fel încât să reprezinte o sursă de inspirație pentru copii, învată
Un loc plăcut, frumos, în care se simt bine, în siguranță, un loc
care le vorbește lor și parinților, despre tot ce se întamplă acolo.

Cadrele didactice organizează spațiul grupei pe centre de

activitate, iar procesul de învațare este unul activ, deoarece copiii
interacționează direct cu materiale,cu alți copii, în perechi sau in
grupuri.
Relația dintre preșcolar și educator trebuie să fie una apropiată
în care să fie prezentă și o trăsătură imprtantă a cadrului și
anume el trebuie să fie o autoritate în fața elevilor.
Organizarea activităților extracurriculare precum: de 1 iunie
activități de desene pe asfalt, pictat pe panză, târg de toamnă,
serbările de Crăciun și de șfarsit de an, ieșiri (la spectacole de
teatru, Gradină Botanică, Gradină Zoologică), etc. Ajută foarte
mult dezvoltarea copiilor aceste activități îi atrag pe copii să
participe cu plăcere și să fie interesați de activitățile propuse, se
dezvoltă creativitatea, spontaneitatea și intensitatea trăirilor.De
asemenea le stârnește interesul, le produce bucurie și le permite
acumularea de cunoștințe.
Serbările îi ajută pe copii să se cunoască mai bine între ei , să
colaboreze și să se afirme în fața colectivului; au posibilitatea de a
se transpune prin interpretarea unuor roluri de teatru; de
asemenea cunosc mai bine datinile și obiceiurile poporului
românesc.
 Toate activitățile extracurriculare desfășurate cu copiii au rolul
lor în dezvoltarea ca persoane inteligente, sigure pe ele, capabile
să se descurce în orice situație, dau dovadă de creativitae,
imaginație, atitudine, talent, aratându-și în acest mod
personalitatea.

Sala de clasă trebuie să fie decorată și amenajată în așa fel

încât copiilor să le fie plăcere să se joace și să participe la lecțiile
desfășurate zilnic.
Din perspectiva mea, o clasă pentru preșcolari nu trebuie să
fie un spațiu sobru, anost ci să fie cât mai viu colorat, cu
personajele lor preferate din desenele animate sau povești, pe
pereți să fie prezente niște imagini sugestive și educative cu
formule de salut, bune maniere și altele sau chiar poze din
activitățile desfășurate împreună cu elevii. Acestea sunt doar
câteva idei, dar putem găsi suficiente moduri de a decora sala
încât copii să fie atrași. De asemenea întreaga unitate trebuie să
dispună de un spațiu verde unde copii interacționează în pauze, o
curte interioară cu loc de joacă și un spațiu destinat sportului
interior cât și în exterior, iar cel mai important pentru protecția
copiilor să nu existe scări.
Materialele didactice sunt de asemenea sunt ideale în realizarea
unei lectii. În orice grădiniță ar trebui să existe jucării, jocuri
educative care să le dezvolte tenacitatea și îndemânarea, planșe
sugestive, cuburi, reprezentări ale corpului uman, cărți adecvate
vârstei etc.
Gradinița ideală din punctul meu de vedere trebuie să ofere
siguranță, să se respecte normele de igienă, să aibă mancare bună
și diversificată din partea unității de învâțământ, dar toate astea
nu înseamna mare lucru dacă atitudinea
educatoarelor/îngrijitoarelor nu este una care să ajute la
integrarea copilului. Un cadru didactic ar trebui să stie cum sa
facă un copil să îi placa activitățile care se desfășoară zilnic și să
vină cu drag fără să îi forțeze în vreun fel .
 Cel mai armonios mod prin care un copil se poate dezvolta este
cu respectarea urmatoarelor norme:
-să nu li se îngrădească copiilor libertatea,
-să nu li se strivească personalitatea, imaginația,
-să nu fie puși în pericol în niciun fel,
-să nu fie traumatizați fizic sau psihic (prin comportamentul
educatoarelor - țipete, pedepse, jigniri, metode antipedagogice de
a-i disciplina - un fel de stil educativ neadaptat vremurilor : stai
cu măinile la spate când vorbește doamna, treci la colț dacă ești
neascultător sau stai în picioare cu mâinile în sus pentru alte
răzvratiri ale copiilor, sau "hai sa râdem de X că nu știe să...", etc).
După părerea mea cam acestea ar fi criteriile:
- norme de siguranță și igienă (mancare gătită proaspat și cât mai variată,
încăperi separate pentru diverse activități, fără scări interioare)
- număr redus de copii în grupa (foarte improtant mai ales în primul an)
- echipă de educatoare și îngrijitoare
- curte interioară