PROIECT EDUCATIV

,,MICUL CITITOR,,

Realizat, Consilier educativ,

Prof. Diriginte, Calfa Alina Prof. Ciobanu Ioana
Prof. Diriginte, Ciobanu Ioana
Bibl. Ghervan Elena

Avizat,
Director, prof. Benta Catalin
 MICUL CITITOR

A. Tip proiect: local

B. Domeniu: cultural-literar
Perioada: 15 -21 aprilie 2021
Unitatea de învăţământ: Scoala Profesionala Brăeşti, Scoala Gimnaziala Cristeţti
Parteneri: Biblioteca Publica Braesti
Coordonator proiect: prof. diriginte, Calfa Alina
Grup ţintă: elevii clasei a V-a SPB si elevii clasei a VI-a SGC
Scopul proiectului:
Educarea elevilor în sensul receptării valorilor culturale, stimularea interesului pentru
lectură, formarea competentelor de lectura in vederea asigurarii succesului scolar.
Obiectivele proiectului:
 stimularea gustului pentru lectură;
 apropierea copiilor de carte şi de cuvântul scris;
 formarea unei atitudini de grijă şi respect faţă de carte;
 îmbunătăţirea comunicării orale şi stimularea interesului pentru citit-scris;
 cunoaşterea instituţiilor care se ocupă de apariţia, distribuirea sau păstrarea cărţilor;
 stimularea imaginaţiei şi a creativităţii verbale;
 împărtăşirea experienţelor personale.

Argument:
Literatura , ca arta a cuvantului, ofera copilului un intreg univers de ganduri si sentimente,
de aspiratii si indrazneli, de inaripare entuziasta si idealuri inalte. Valorificand creator mesajul
artistic, etic si estetic al fiecarei creatii in parte stimulam interesul , pasiunea copilului pentru
literatura, setea de cunoastere, formam totodata premisele conceptiei despre lume si viata.
Inca de la cea mai frageda varsta, gustul pentru literatura al copilului trebuie stimulat cat se
poate de mult. Gustul pentru citit nu vine de la sine, ci se formeaza printr-o munca ce inglobeaza
rabdare, perseverenta, continuitate, vointa.
 Formarea si modelarea caracterelor, deprinderea copiilor cu normele de comportare
civilizata, cultivarea sentimentelor morale sunt sarcini la realizarea carora opera literara, prin
specificul ei, aduce o contributie majora.
Literatura pentru copii trebuie să investigheze universul propriu de cunoaştere al copilului,
năzuinţele, aspiraţiile lui cele mai înalte, printr-o ingenioasă transfigurare artistică.
“Copilul, scria George Călinescu, se naşte curios de lume şi nerăbdător de a se orienta în ea.
Literatura care îi satisface această pornire îl încântă.” De aceea este nevoie de cărţi diferite care
să se adreseze nivelului de înţelegere al copilului, în funcţie de particularităţile de vârstă şi
preferinţele individuale.
În ciuda progresului rapid al ştiinţei, cartea rămâne nemuritoare în educarea şi formarea
personalităţii fiecărui om. Aflat în această lume, copilul se regăseşte în lumea Jucăriilor (cartea)
în care componentele ei sunt conţinuturile viu colorate şi atractive, ori în lumea Poveştilor, unde
oricine este desprins de firul realităţii şi atras involuntar de peripeţiile distractive ale personajelor
acestora. Coordonat pe acest drum, copilul, se obişnuieşte cu gândul că, oriunde, oricând şi
oricum, cartea rămâne cel mai bun profesor al omului.
Proiectul educativ pe care-l propunem, reprezintă o încercare de a repune în drepturi
„cartea ” şi „biblioteca”, de a le aduce în atenţia copiilor, de a contribui la redescoperirea lecturii
ca o plăcere, o relaxare, un izvor de cunoaştere şi visare fără de egal! Proiectul promovează
conduita pozitivă a copilului spre literatură.
Resurse :
 umane: elevii clasei a V-a si a VI-a, profesor diriginte, bibliotecar
 materiale: coli de hârtie colorată, carioci şi creioane colorate, lipici, desene, fise de
lectura, internet, imprimanta.
 de timp: 5 zile
Activităţi:
Nr Denumire Loc Perioada Responsabili Modalitati de desfasurare Evaluare
. activitate desfăşurare si Elevi implicaţi
crt
.
1. In lumea Biblioteca 16 aprilie prof. diriginte Prezentarea bibliotecii: importanta, organizarea Expoziţie;
cărţilor 2021 elevii cl. V, VI cartilor, modalitatea de imprumutare a cartilor, Poze;
sala de lectura;
2. Cartea, Biblioteca 16 aprilie prof. diriginte Completarea fişelor de lectura; Expoziţie;
Poze;
comoară de 2021 elevii cl. V, VI Extragerea de citate, expresii, cuvinte noi din
înţelepciune diverse texte;
Realizarea unui panou cu citate, denumirea
cărţii preferate sau a autorului preferat;
3. Medalion Biblioteca 19 aprilie prof. diriginte Realizarea unei fişe de prezentare a autorului Expoziţie;
literar 2021 elevii cl. V,VI preferat: informaţii despre viaţa şi opera sa, Poze;
poze, curiozităţi;
,,Stiaţi că...?,,
Realizarea unui colaj cu medalioanele literare;

4. Eroul meu Biblioteca 19 aprilie prof. diriginte Desfăşurarea unui concurs cu desene tematice Expoziţie;
din povestea 2021 elevii cl. V,VI ale elevilor ce prezinta personaje preferate din Poze;
preferată cartile citite.
,,Ghici cine e!,,
Evaluare:
Realizarea unei expoziţii cu cele mai bune lucrări.
Diseminare:
Prezentarea rezultatelor proiectului /pozelor pe site-ul scolii si al bibliotecii.
Sustenabilitatea proiectului:
Sustenabilitatea proiectului va fi susţinută prin alte activităţi extraşcolare in colaborare cu
biblioteca si prin implicarea activă a câtor mai mulţi elevi in aceste activitati educative.