PROIECTARE DIDACTICĂ

Binomul lui Newton.

Aplicaţii
Prof. Bîcu Ion
Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic Visoca
Disciplina: Matematică
Clasa: a X-a
Titlul lecţiei: Binomul lui Newton
Tipul lecţiei: de însuşire de noi cunoştinţe
Durata: 45min
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Data:

Obiective operaţionale: Până la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1. Să demonstreze egalităţi şi inegalităţi utilizând binomul lui Newton.
. O2 Să ştie care este formula binomului lui Newton şi cum să o poată utiliza
O3 Să aplice formula binomului lui Newton in calcule.
O4. Să cunoască şi să aplice formula termenului general din dezvoltarea binomului lui Newton

Metode şi procedee de instruire: conversaţia, exemplificarea, problematizarea, expunerea, explicaţia, exerciţiul.

Mijloace de învăţământ: manualul, culegeri, fişe, creta, tabla, laptop, videoproiector
Bibliografie: manualul de matematică pentru clasa a X-a (Ed. Prut Inernaţional, Ion Achiri, P. Efros, V. Garit, N. Prodan), culegeri
(Ed.Orhei, V. Iavorschi)
 Resurse şi
Evenimentele
Activitatea profesorului Activitatea elevilor strategii Evaluare
instruirii
didactice
1. Organizarea Profesorul notează absenţele Elevii răspund la întrebările puse de profesor, îşi
clasei Face observaţii şi recomandări, însuşesc observaţiile şi recomandările primite
dacă este cazul
2. Verificarea temei Verifică tema pentru acasă Elevii răspund la întrebările profesorului Manual, Observarea
culegeri, sistematică a
conversaţia, elevilor şi
exerciţiul, aprecierea verbală
problematizarea,
descoperirea
3. Comunicarea Profesorul anunţă titlul lecţiei: Elevii notează titlul lecţiei pe caiete Expunerea,
titlului lecţiei şi a „Binomul lui Newton” şi planşa cu
obiectivelor obiectivele ei proprietăţile
operaţionale ale logaritmilor
acesteia
4. Desfăşurarea Se trec în revistă formulele Elevii prezintă proprietăţile logaritmilor. Manual, Observarea
lecţiei permutărilor, aranjamentelor şi culegeri, sistematică a
combinărilor, precum şi Răspund întrebărilor profesorului conversaţia, elevilor şi
proprietăţile lor. exerciţiul, aprecierea verbală
problematizarea,
Profesorul propune elevilor să scrie (a+b )2 =a2 +2 ab+b2 descoperirea
2 3
formula pentru (a+b) ,(a+b ) şi (a+b )3 =a3 +3 a2 b+3 ab 2 +b 3
li se cere să găsească o modalitate (a+b )4 =[(a+b ¿ 2 ]2 =a 4 +4 a3 b+6 a2 b2 +4 ab 3 +b4 ¿
4 5
de a calcula (a+b) si(a+b) . (a+b )5 =a5 +5 a4 b+10 a3 b2 +10 a 2 b3 +5 ab4 +b 5
Pe baza a ceea ce au demonstrat,
elevii răspund la următoarele
întrebări:
- ce puteţi spune despre coeficienţii
literelor?
- ce puteţi spune despre numărul
termenilor din fiecare dezvoltare?
- ce puteţi spune despre exponenţii
literelor? Elevii notează în caiete concluziile:

Coeficienţii termenilor extremi şi

ai celor egal depărtaţi de extremi
sunt egali.
Exponenţii puterilor lui a descresc
de la cel mai mare la 0.
Exponenţii puterilor lui b cresc de
la 0 la cel mai mare.
Exponentul cel mai mare pentru a
şi b este exponentul la care se ridică
binomul.
În fiecare termen, suma
exponenţilor lui a şi b este n.
Numărul total de termeni din
dezvoltare este de n+1.
Are loc următoarea
Teoremă (a binomului)
¿
Fie, a,b∈R ,n∈N . Atunci:
(a+b )n =C 0n an b0 +. . ..+C kn a n−k bk +. . .. .
+C nn a 0 b n
Cunoscută sub denumirea de
„Binomul lui Newton”. Demonstraţie:
Demonstraţia prin metoda inducţiei Verificarea s-a realizat prin exemplele
matematice le revine elevilor. anterioare.
 P(n )→P(n+1)
P(n+1 ):(a+b )n =C0n+1 a n+1 b0 +. . ..+C kn+1 an+1−k bk +.. .. .
+C n+1 0 n+1
n+1 a b
 P(n+1 )=(a+b )(a+b )n =(a+b)(C 0n a n b0 +.. . .
+C kn an−k b k +. .. . .+Cnn a0 b n )=C 0n an+1 b 0 +C n1 a n b . .. ..
+C kn an−k +1 bk +.. . ..+C nn a 0 bn +C0n an b+C1n an+1 b2 +
+. ..+C kn a n−k b k +1 +. ..+C nn b n+1 ⇒
P(n+1 ):(a+b )n =C0n+1 a n+1 b0 +. . ..+C kn+1 an+1−k bk +
.. . ..+C n+1 0 n+1
n+1 a b

Profesorul face câteva precizări

privind formula lui Newton:
Coeficienţii C kn ,k=1,2,... ,n se
numesc coeficienţi binomiali ai
dezvoltării şi sunt în număr de n+1.
A se face distincţie între
coeficientul binomial al unui
termen şi coeficientul numeric al
acestuia.
Un rol important în rezolvarea
problemelor legate de binomul lui Elevii notează în caiete enunţul problemei.
Newton îl are termenul general:
T k +1 =C kn a k bn−k

Profesorul propune spre rezolvare

următoarea aplicaţie:
6
Calculaţi (1+2x) folosind
formula lui Newton. După ce aţi
dezvoltat binomul completaţi:
a) T 4=..........
 b) coeficientul binomial al lui T 3
este........
c) coeficientul lui T 5 este.........
d) termenul liber al dezvoltării
este.....
5
e) Termenul care-l conţine pe x Elevii ies la tablă şi rezolvă exerciţiul propus:
este.......
1  1+2x  =1+C16  2x+C62  2x  +C36  2x  +C64  2x  +C56  2x  +C66  2x 
9 6 2 3 4 5 6
f) Termenul care-l conţine pe x
este....... Astfel :
a) T4 =C36  2x  =160x 3
3

b) coeficientul binomial al termenului T3 este C62 =15

c) coeficientul termenului T5 este C 64  2 4 =240
d) termenul liber este T1 =1
e) termenul care conţine x 5 este T6  C56  2x   192x 5
5

e) nu există termen care conţine x 9

2 Calculaţi z=  y-i  folosind formula lui Newton

5

şi răspundeţi la următoarele întrebări:

a) T4 =..................
b) coeficientul binomial al lui T3 este...........
c) coeficientul lui T4 este..... .....
d) Re  z =.......
e) Im z =............

 y  i  =y5 +C15 y 4  i  +C52 y3  i  +C53 y 2  i  +C54 y  i  +C55  i 

5 2 3 4 5
2
  y  i  =y5  C15 y4 i  C52 y3 +C35 y 2 i+C45 y  C55 i
5

În concluzie:
a) T4 =C53 y 4 i
b) coeficientul binomial al termenului T3 este C52 =10
c) coeficientul termenului T4 este C53 i=10i
d) Re  z   y5  10y3 +5y
e) Im  z   5y 4 +10y 2  1
 8
 2 
3 Fie binomul  x 2 + 3  . Să se determine:
 x 
a) Termenul al treilea al dezvoltării.
b) Termenul din mijloc.

k
6
c) Rangul termenului ce conţine pe x .

2
d) Termenului ce conţine pe x1 .

3 Temenul general este: Tk+1 =C8k  x 2 

e) Termenul liber din dezvoltare.

8k
  3  , k   0,1,...,8
 nu dezvoltaţi binomul!

x 
2
82  2 
a) Luăm k=2 şi obţinem T3 =T2+1 =C82  x 2   3  =112x 6
x 
b) Cum n=8 înseamnă că dezvoltarea are 9 termeni şi
4
8 4  2 
termenul din mijloc este T5 =T4+1 =C84  x 2   3  =1120x 4 .
x 
6
c) Pentru a găsi termenul care conţine x folosim din formula lui Tk+1
factorul x cu exponentul său:
k
1
 x2 
8 k
  3  =x 6  x 2 8k   x 3k =x 6  16  5k=6  k=2  T3.
x 
d) Repetăm raţionamentul şi găsim x165k =x1  k=3  T4  448x.
e) Analog x165k =x 0  16  5k=0  k    Nu există termen liber.

5. Obţinerea Profesorul propune spre rezolvare Elevii rezolvă exerciţiul propus de profesor şi Activitate Evaluare frontală
performanţei următorul exerciţiu, elevii având la discută soluţia. independentă
dispoziţie 5 minute pentu a-l
rezolva:
 ¿
Să se determine n∈ N ştiind că
al zecelea termen al dezvoltării
n
binomului (3+n ) este cel mai
mare dintre termenii dezvoltării.

4 Termenul T10 este cel mai mare al dezvoltării dacă

T10  T9 şi T10  T11 sau echivalent cu sistemul
C8n 3n 8  n 8  C9n 3n 9  n 9
 10 n 10 10 9 n 9
, unde n  10,n  
Cn 3  n  Cn 3  n
9

 3
 n  8  9
n 


n  4 + 43,   
    9  201 9 + 201  
n  3 n   ,   
10 n  9   2 2 
 9 + 201 
 n   4 + 43,      11  n  11
 2 

6. Tema pentru Profesorul anunţă tema pentru Elevii îşi notează tema
acasă acasă:Ex. 1a, b, p.162, ex.9 p.163
Culegeri de exerciţii şi probleme,
V. IAVORSCHI