JOHN WATSON

În cele ce urmează vom vorbi despre John B. Watson, care poate fi descris ca părintele
behaviorismului și psiholog al relației stimul-răspuns.

Watson a elaborat teoria behaviorismului clasic și susținea faptul că psihologia ar trebui să

abandoneze termeni precum “conștient”, ”stări mintale”, ”imaginație”, “conținut”. În schimb țelul
acesteia ar trebui să fie predicția și controlul comportamentului.

Pe baza experimentelor sale, mergea până la a susține că dacă i-ar fi dat un nou născut sănătos
ales la întâmplare, pe care să-l instruiască, ar fi putut face din elorice tip de specialist indiferent de
talente, abilități sau vocații.

A susținut faptul că nu e exită diferențe individuale la naștere, omul fiind modelat de

experiențele pe care le trăiește. Acestă concepție se găsește în modelul mecanicist, reflectat în educație
prin acel optimism pedagogic.

Cel mai cunoscut studiu privind condiționarea clasică a fost realizat de acesta și Rayner pe un
copil de 11 luni numit “micuțul Albert”

Să vedem cu s-a desfășurat acest experiment:

Mai întâi copilul a fost dus într-o cameră iar Watson a studiat comportamentul acestuia în
prezența unui șobolan. A constatat că lui Albert nu îi era frică de animale. În următoarea etapă a
experimentului Watson a produs un zgomot puternic în spatele copilului în momentul atingerii
șobolanului. Reacția lui Albert la vederea acestui stimul era una de frică cu plânsete și suferință. După
mai multe repetări, Albert asocia prezența animalului cu zgomotul produs, fiindu-i în continuare frică de
acesta. Tot mai târziu s-a putut observa fenomenul de generalizare la un nivel de stimul, copilul
răspunzând cu frică și la alte obiecte și animale pufoase.

În urma experimentului a fost emisă ipoteza conform căreia asocierea unei stimulări plăcute cu
obiectul care provoacă frică , va reduce fobia lui Albert. Însă Watson și Rayner nu au avut oportunitatea
de a aplica acestă tehnică.

Mulțumim pentru vizionare. Ne oprim aici, dar vom reveni imediat!

Slide 1 JOHN WATSON

Părintele behaviorismului și psiholog al relației stimul-răspuns (poză cu el)

Susținea că psihologia ar trebui să se bazeze predicție și controlul comportamentului.

Slide 2

Pe baza experimentelor sale, mergea până la a susține că dacă i-ar fi dat un nou născut sănătos
ales la întâmplare, pe care să-l instruiască, ar fi putut face din el orice tip de specialist indiferent de
talente, abilități sau vocații.
 Cel mai cunoscut studiu privind condiționarea clasică a fost realizat de acesta și Rayner pe un
copil de 11 luni numit “micuțul Albert” (poză cu Albert și șobolanul)

APLICAȚII
I. În timp ce îl prezentăm pe Pavlov de fiecare dată când vom spune cuvântul câine vom suna dintr-
un clopoțel . Aplicate constă într-o frază "Elementul pe care Pavlov l-a folosit în explicarea
condiționării clasice este....?"
II. La Thordike intrebari direct pe ecran (creion)
1. Câte legi a formulat Thordike pe baza experimentului cu pisica? variante de raspuns 2, 4, 6

2. Care sunt legile conexioniste ale lui Thorndike?

1. Legea efectului

2. Legea stării de pregătire

3. Legea exercițiului

4. Legea transferului învățării

III. Watson - learning app (imagine Lumi)

Ir

IV. Skinner
Ir

1. Behaviorismul este o paradigmei a.....care are ca scop principal de studiu ......pe care îl consideră a fi
rezultatul interacțiunii dintre .......și .....extern
Ir

Raspunsuri: învățării, comportamentul, individ, stimulul

Ir

2. Asociază fiecare reprezentant al behaviorismului cu imaginanea reprezentativă a experimentului său

Ir

Imagini: câine, pisică, bebe, porumbel

Ir

Plus imaginile reprezentanților cu numele dedesubt

Ir

3. Subliniați/alegeți/ înconjurați cuvintele cheie ale behaviorismului

Ve
Stimul, răspuns, repetare-întărire, condiționare clasică, recompensă, pedeaspsă, individualizare,
creativitate, explorare, procese cognitive, Skinner, Piajet, scheme, adaptare