AUXILIAR CURRICULAR

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA A IV-A

PĂRȚI PRINCIPALE DE PROPOZIȚIE
Prof. înv. primar Șereu Camelia Corina
Școala Gimnazială „Eftimie Murgu” Lugoj

INTRODUCERE:
Lucrarea de față a fost gândită ca auxiliar al manualului de Limba și literatura română pentru consolidarea
cunoștințelor despre părțile principale de propoziție, ca instrument util pentru studiu individual sau la clasă.
Auxiliarul vizează competențele prevăzute în programa școlară, înglobând procesele de receptare a mesajului
scris în diverse contexte de comunicare, precum și cele de exprimare scrisă. Cuprinde conținuturile învățării,
competențele generale și competențele specifice pe care elevul este capabil să le dobândească, fișe de documentare în
care sunt structurate informațiile științifice, fișe de lucru care asigură autonomia de învățare privind sesizarea și
corectarea abaterilor din mesaje, recunoașterea elementelor de construcție a comunicării și exprimare scrisă și un test de
evaluare.
CUPRINS:
 Predicatul exprimat prin verb
 Subiectul
 Acordul subiectului cu predicatul
 Test de evaluare grilă – Părți principale de propoziție
COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE
Competențe generale Competențe specifice
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de 3.5 sesizarea abaterilor din textele citite în vederea
comunicare corectării acestora
4. Redactarea de mesaje în diverse situații de comunicare 4.5 Manifestarea interesului pentru scrierea creativă și
pentru redactarea de texte informative și funcționale

PREDICATUL EXPRIMAT PRIN VERB

Fișă de documentare
Partea de propoziție exprimată prin verb, care răspunde la întrebarea ce face? se numește predicat
verbal.
O propoziție are doar un singur predicat.
Predicatul poate ocupa diferite poziții în propoziție.
Exemple:
Maria a citit o carte interesantă.
Ce a făcut Maria? - „ a citit” – predicat verbal exprimat prin verb
Elevul desenează.
Ce face elevul? - „desenează” – predicat verbal exprimat prin verb
Va suna clopoțelul în curând.
Ce va face clopoțelul? - „va suna”- predicat verbal exprimat prin verb
Observație:
Verbul „a fi” poate forma predicat verbal doar când poate fi înlocuit cu unul din verbele a exista, a se afla.
Exemplu:
 Cartea este pe bancă.
Cartea se află pe bancă.
este = predicat verbal

Fișă de lucru
1. Încercuiește doar cuvintele care pot fi predicate.
supărat visează a alergat generoasă copilul pleacă vor zâmbi curcubeu roz vedea
2. Completează propozițiile cu predicate potrivite și scrie întrebările la care răspund:
Soarele ............................. de după nori. (..............................................................................)
................................. filmul preferat. (..............................................................................)
Victor .............................. cu mingea în parc. (..............................................................................)
Vântul .............................. frunzele copacilor. (...............................................................................)
Matei, prietenul meu, ................................... . (..............................................................................)
3. Subliniază predicatele, specificând prin ce părți de vorbire sunt exprimate:
Vulpea mănâncă cu lăcomie peștii.
Albinele zboară din floare în floare.
Pădurarul a zărit un pui de căprioară.
Dorm toate vietățile codrului.
Sub adierea vântului, frunzele foșnesc.
4. Formulează propoziții cu următoarele predicate care să se afle la început, în interiorul și la sfârșitul
propoziției: veți desena, aleargă.
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
5. Subliniază predicatele din textul următor și analizează-le în tabelul de mai jos:
Norii au acoperit cerul. S-a stârnit furtuna. Ploaia începe să cadă cu repeziciune. Stropii mari și grei lovesc în
geam. Iedera foșnește amenințător. Ionel privește la vijelia de afară. Boabe de apă limpezi se preling continuu.
Păsările au dispărut în adăposturile lor.
Predicatul Întrebarea Exprimat prin Persoana Numărul Timpul

6. Alcătuiește câte o propoziție în care predicatul verbal să fie exprimat :

 printr-un verb, persoana I, numărul plural, timpul viitor;
................................................................................................................................................................................................
  printr-un verb, persoanaa II-a, numărul singular, timpul prezent;
................................................................................................................................................................................................
 printr-un verb, persoana a III-a, numărul plural, timpul trecut.
................................................................................................................................................................................................
7. Subliniază doar predicatele verbale din propozițiile următoare:
Pixul tău este la mine. Păsările sunt pe crengile copacului.
Banca mea este curată. În pauză, elevii vor fi în curte.

SUBIECTUL
Fișă de documentare
Partea de propoziție care arată despre cine se vorbește în propoziție se numește subiect.
Aflăm subiectul cu ajutorul întrebărilor: cine? sau despre cine se vorbește în propoziție?.
Subiectul poate ocupa diferite poziții în propoziție.
Subiectul poate fi exprimat prin substantiv, pronume personal sau alte părți de vorbire.
Exemple:
Maria pictează flori. Ea pictează flori.
Cine pictează? - „Maria ” = subiect exprimat prin substantiv Cine pictează? - „ea ” = subiect exprimat prin pronume personal
Cântă la pian un băiat. Cântă la pian el.
Cine cântă? - „un băiat” = subiect exprimat prin substantiv Cine cântă? - „el” = subiect exprimat prin pronume personal
În pauză, elevii se joacă. În pauză, ei se joacă.
Cine se joacă? – „elevii” = subiect exprimat prin substantiv Cine se joacă? - „ei” = subiect exprimat prin pronume personal

Fișă de lucru
1. Încercuiește doar cuvintele care pot fi subiecte:
Radu noi caietele pornesc peisaj fericite dumnealui zâmbitoare fluturii Timișoara
2. Completează propozițiile cu subiecte potrivite și scrie întrebările la care răspund:
............................. aleargă pe câmp. (..............................................................................)
................................. latră supărat. (..............................................................................)
De dimineață, .............................. au plecat în drumeție. (..............................................................................)
Primăvara .............................. înfloresc. (...............................................................................)
Au ajuns cu bine................................... . (..............................................................................)
3. Subliniază subiectele, specificând prin ce părți de vorbire sunt exprimate:
Motanul năzdrăvan se joacă cu ghemul.
La noi au sosit musafirii.
Voi ați fost în excursie?
Au citit și ei cartea recomandată.
A apărut pe cer soarele arzător.
4. Alcătuiește propoziții cu următoarele cuvinte folosite ca subiecte: rândunelele, ei (subiectele să fie la
început, mijloc, sfârșit de propoziție).
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
5. Subliniază subiectele din textul următor și analizează-le :
Se lasă înserarea. Animalele pădurii aleargă spre culcușurile lor. Veverițele au adunat multe alune. Ele au făcut
provizii pentru iarnă. Numai ciocănitoarea bate în coaja copacilor. Ea va da târcoale la scorbura veverițelor.
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
6. Alcătuiește câte o propoziție în care subiectul să fie exprimat :
 printr-un substantiv comun, numărul plural, gen feminin;
................................................................................................................................................................................................
 printr-un pronume personal, persoanaa II-a, numărul singular;
................................................................................................................................................................................................
 printr-un pronume personal de politețe, persoana a III-a, numărul singular, gen masculin.
................................................................................................................................................................................................
7. Alcătuiește un scurt text despre primăvară . Subliniază 3 subiecte exprimate prin substantiv și 3
subiecte exprimate prin pronume personale.
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

ACORDUL SUBIECTULUI CU PREDICATUL

Fișă de documentare
Atunci când subiectul își modifică forma (numărul și persoana), și predicatul își schimbă forma
(numărul și persoana) după subiect. Spunem că predicatul se acordă cu subiectul.
Exemple:
Elevul citește. El răspunde. Ciripește rândunica. Eu povestesc.
Elevii citesc. Ei răspund. Ciripesc rândunicile. Tu povestești.
Subiectul și predicatul sunt părți principale de propoziție.
Între subiect și predicat nu se pune virgulă.

Fișă de lucru
1. Realizează acordul între subiect și predicat:
Pescarii ( a pleca) cu bărcile în larg. (......................................................................................................................)
Învățătoarea ( a striga) catalogul. (......................................................................................................................)
Cântecul păsărelelor ( a se auzi) în depărtare. (....................................................................................................................)
Duminică ( a veni) prietenii noștri în vizită. (....................................................................................................................)
Mara și Matei ( a merge) la teatru. (....................................................................................................................)
2. Alege varianta corectă:
Îmi trebuie/trebuiesc caietele.
Se va sărbători/se vor sărbători 50 de ani.
Stolul de ciori au provocat/a provocat pagube în livadă.
Vapoarele sosiseră/sosise în port.
Fluturii zbor/zboară prin grădina cu flori.

TEST DE EVALUARE GRILĂ

Părți principale de propoziție

1. În propoziția „În grădină au înflorit trandafirii înmiresmați” subiectul e:

a) grădină b) trandafirii c) înmiresmați
2. În propoziția „Ea a cules mure pentru dulceață.” predicatul este:
a) ea b) a cules c) mure
3. În care propoziție cuvântul „sare” are funcția de predicat verbal:
a) Am pus sare în mâncare. b) În salină este multă sare. c) Marcela sare coarda.
4. În propoziția „Vei merge tu cândva în excursie” subiectul este exprimat prin:
a) substantiv b) verb c) pronume personal
5. Verbul „a fi” este predicat verbal în propoziția:
a) Bunica este bună și iubitoare. b) Noi suntem atenți la oră. c) Eram în parcul cu tei.
6. În care propoziție cuvântul „București” are funcția de subiect:
a) Bucureși e capitala țării. b) În București se află Palatul Cotroceni. c) Am vizitat orașul București.
7. Care propoziție nu e alcătuită doar din subiect și predicat?
a) Mihai va sosi. b) Vrăbiuța ciripește. c) Maria îl vede.
8. În care dintre propoziții s-a realizat acordul dintre subiect și predicat?
a) Copiii iau note bune. b) S-a pornit ploi reci. c) Andreea și Mario merge în parc.
9. Câte propoziții au predicatele scrise greșit?
1. Andrei a loat o notă mică.
2. Mircea și Lucian ierau veseli.
3. Tu iei doar calificative bune.
4. Tu scri temele repede.
a) toate b) 3 c) 2