Data: 10.11.

2020
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Gura Putnei
Clasa pregătitoare
Prof. înv. primar :Mutescu Veronica
Aria curriculară: Arte și Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea tematică : Împreună cu ceilalți
Subiectul: “Prieteni necuvântători ” – colaj
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate: Comunicare în limba română
Muzică și mișcare
Dezvoltare personală
Competențe specifice:
Arte vizuale și abilități practice:
2.5. Exprimarea utilității obiectelor realizate prin efort propriu;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.
Obiective operaţionale: La sfârșitul orei elevii vor fi capabili:

O1: să identifice materialele de lucru primite;

O2: să expună etapele realizării colajului pe baza planşei model prezentată de învățătoare;
O3: să aprecieze calitatea produsului final în funcţie de criteriile specificate;
O4: participarea activă la evaluarea lucrǎrilor ;
O5: să utilizeze corespunzător mijloacele și materialele didactice;
Strategii didactice:
 Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, audiţia, demonstraţia, munca independentă, turul galeriei.
 Material didactic: hârtie xerox color, lipici, foarfece, culori, carioci, șabloane, CD-player, recompense.
 Forme de organizare: frontal, individual.
Resurse de timp: 45 minute
Resurse umane: 12 elevi.
Bibliografie:
Ob. Momentele Demersul didactic Strategii didactice
Op. lecţiei Metode și Mijloace Forme de Evaluare
procedee de înv. organizare
Moment Se asigură condițiile necesare desfășurării activității.
organizatoric

Captarea Se poartă o discuție despre colajul pe care îl au în față. Se Conversația, imagini frontal Capacitatea
atenţiei identifică personajele din imagine care pot fi considerați elevilor de a
prieteni. Elevii sunt încurajați să formuleze propoziții participa la
referitoare la imagini. discuții
Anunţarea Se anunță tema și obiectivele pe înțelesul elevilor. Veți Conversația Imagini, fișe frontal
temei și realiza un colaj cu materialele pe care le aveți în față:veti
enunțarea decupa cu grijă elementele, le veți lipi pe foaia albă astfel încât
obiectivelor să obțineți un colaj asemanător celui prezentat de mine.

O1 Dirijarea Se vor identifica materialele de lucru primite (lipici, individual

învăţării șabloane cu arici, iepuri, copac, pe care le vor decupa, lipici, Conversația, Lipici, Capacitatea
foarfece, carton colorat, carioci). demonstrația, șabloane, elevilor de a
Prezentarea și analiza modelului explicația, carton, identifica
munca foarfece, materialele
Se prezintă elevilor lucrarea model realizată prin diferite independentă, planșă
tehnici de lucru (conturare, decupare, asamblare şi lipire); audiția model,CD
Explicarea și demonstrarea modului de lucru player

Se demonstrează tehnica de lucru. După explicarea

modului de lucru, un elev va repeta etapele obţinerii colajului; Capacitatea
O2 Înainte de începerea lucrului propriu-zis, elevii vor elevilor de a
asculta căteva ghicitori despre animale.(Anexa 3). decupa după
Fiecare elev va urmări etapele de lucru prezentate de contur
învățătoare la cameră și le va respecta pentru asamblarea
 corectă şi obţinerea unei lucrări reuşite (corectă şi estetică ). Capacitatea
Elevii vor lucra pe un fond muzical adecvat (Cântece elevilor de a
despre prietenie pentru copii) asambla
Executarea lucrării de către elevi materialele

Criteriile pe care le vor avea în vedere sunt:

- gradul de finalizare al lucrării;
O5 - decuparea corectă a imaginilor;
- lipirea corespunzătoare a siluetelor;
- originalitatea lucrării.
Voi urmări executarea lucrării oferind indicaţii suplimentare,
făcând observaţii.

Toate lucrările vor fi expuse în faţa camerei Lucrările lor fi

O3 . fotografiate și trimise pe grup pentru a fi evaluate. Conversația Lucrarea
O4 Evaluarea
Capacitatea
individual elevilor de a
prezenta
lucrarea
finală
Încheierea Se formuleazǎ concluzii şi aprecieri cu privire la modul conversația recompense
lecţiei cum au lucrat, la ordinea şi disciplina în timpul orei.
Se acordă calificative și recompense.
Activitatea se încheie cu o scurtă conversație despre cum
trebuie să ne alegem prietenii și cum să ne purtăm cu ei.