Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Se va adapta în urma deciziei unității de învățământ cu privire la intervalul în care se va desfășura programul „Școala Altfel”.
1
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
EVALUARE PREDICTIVĂ
2. În familie 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): IV
1.2 a / A, m / M, u/ U, n/ N, i/ I V
Sunetul și litera 1.3 VI
COMUNICARE ORALĂ
Silaba 1.4 VII (3 ore)
2.1 - dialogul: oferirea unor informaţii despre familie,
Cuvântul
2.2 locuinţă, adresă, despre sine și despre prieteni
Propoziția
Punctuația (punctul; 2.3 - acte de vorbire: a formula o idee, o părere
semnul întrebării) 2.4
CITIRE/LECTURĂ
3.1
Scrierea cu majusculă - literele mari şi mici de tipar şi de mână
3.2
3.3 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice
4.1 - citirea propozițiilor
4.2
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de mână
- scrierea corectă a cuvintelor
- scrierea cu majusculă la începutul propozițiilor și al
numelor
- utilizarea punctului și a semnului întrebării
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
3. Muncim, învățăm, ne 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): VII (4 ore)
jucăm 1.2 e/E, r/R, o/O, c/C, ă, l/L VIII
1.3 IX
2
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
Dialogul. Linia de 1.4 COMUNICARE ORALĂ X
dialog 2.1 - dialogul: oferirea unor informaţii despre mediul XI (3 ore)
Diftongii ea și uă 2.2 social, despre igiena personală
Formularea unei 2.3 - reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, păstrarea
rugăminți 2.4 ideii
Cuvinte cu formă 3.1 - acte de vorbire: a formula o rugăminte, o cerere
identică și înțeles diferit
3.2 - forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări
3.3 trăite
3.4
CITIRE/LECTURĂ
4.1
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.2
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice și a celor care
conțin diftongii ea și uă
- citirea propoziţiilor
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de mână
- scrierea corectă a cuvintelor, a propozițiilor
- utilizarea alineatului, a liniei de dialog
- copierea/transcrierea cuvintelor, propozițiilor
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
4. Povești la gura sobei 1.1 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) ce/Ce XI (4 ore)
3
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
1.2 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): t/T, s/S XII
Textul 1.3 XIII (5 ore)
COMUNICARE ORALĂ
Titlul textului 1.4 - forme ale discursului oral: repovestirea unor
Alineatele 2.1 întâmplări auzite; povestirea unor întâmplări trăite
Organizarea textului 2.2
scris CITIRE/LECTURĂ
2.3
Diftongii ia și oa - literele mari şi mici de tipar şi de mână
2.4 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor
Cuvinte cu înțeles opus
3.1 care conţin diftongi
3.2 - citirea propoziţiilor
3.3 - citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
3.4 SCRIERE/REDACTARE
4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.2 - organizarea textului scris: aşezarea corectă a titlului,
folosirea alineatelor
- copiere/transcriere
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- cuvinte ce au aceeaşi formă dar înţeles diferit
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
5. Despre prietenie 1.2 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): p/P, v/V XIII (2 ore)
1.3 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) ci/Ci XIV
Diftongul ie
1.4 XV
Biletul COMUNICARE ORALĂ
Invitația 2.1 - cuvântul, propoziţia: utilizarea cuvintelor noi în
Cuvinte cu înțeles 2.2 contexte adecvate; intonarea propoziţiilor
asemănător 2.3 - dialogul: oferirea de informaţii despre prieteni
3.1
4
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
3.2 CITIRE/LECTURĂ
3.3 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.1 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care
4.2 conţin diftongi
- citirea propoziţiilor
4.3
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
SCRIERE/REDACTARE
- scrierea corectă a cuvintelor ce conţin diftongi, grupuri
de litere
- organizarea textului scris
- scrierea funcţională: biletul, invitaţia
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- silaba; despărţirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
RECAPITULARE SEMESTRIALĂ XVI
EVALUARE SEMESTRIALĂ XVII
XVIII
*3 ore la dispoziția învățătorului
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ
5
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
2
Se va adapta în urma deciziei unității de învățământ cu privire la intervalul în care se va desfășura programul „Școala Altfel”.
6
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- organizarea textului scris
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri, dictări
ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
7. Magia primăverii 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): j/J, h/H, g/G, IV
1.2 ț/Ț, z/Z V
Oferirea unor informații
1.3 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) ge/Ge
Diftongul ua VI
1.4 și gi/Gi
Jurnalul VII
2.1
COMUNICARE ORALĂ VIII (4 ore)
2.2
- dialogul: oferirea unor informaţii despre prieteni,
2.3
colegi de clasă, despre unele dintre activităţile
2.4
desfăşurate, despre mediul natural apropiat
3.1 - forme ale discursului oral: descrierea unui obiect,
3.2 unei persoane
3.3
3.4 CITIRE/LECTURĂ
4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână și grupurile de
4.2 litere ge/Ge și gi/Gi
4.3 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor
care conţin diftongi
- citirea propoziţiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
7
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere ge/ Ge și
gi/Gi
- scrierea funcţională: jurnalul
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
8. Eroi de poveste 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): f/F, X/x VIII (3 ore)
1.2 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) IX
Dialoguri în situații
concrete 1.3 che/Che, chi/Chi, ghe/Ghe, ghi/Ghi X
Repovestirea unor 1.4 XI
COMUNICARE ORALĂ
întâmplări 2.1
- dialogul: oferirea unor informaţii despre poveşti, XII (4 ore)
Formularea unei păreri 2.2
filme despre copii, despre experiența proprie
proprii 2.3
- forme ale discursului oral: repovestirea unor
2.4
întâmplări auzite; povestirea unor întâmplări trăite
3.1
3.2 CITIRE/LECTURĂ
3.4 - literele mari şi mici de tipar şi de mână; grupurile de
4.1 litere
4.2 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice
- citirea propoziţiilor şi a textelor scurte
SCRIERE/REDACTARE
8
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
- literele mari şi mici de tipar şi de mână, grupuri de
litere
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere che, chi
- organizarea textului scris
- scrierea imaginativă, pornind de la experiența proprie
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- exerciţii de fonetică şi vocabular
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
9. Vine vara! 1.2 Literele (de tipar şi de mână): k/K, q/Q, y/Y, w/W XII (3 ore)
1.3 XIII
Alfabetul COMUNICARE ORALĂ
Scrisoarea 1.4 XIV
- cuvântul, propoziția, enunțul: utilizarea cuvintelor noi
Primele lecturi 2.1 XV
în contexte adecvate; intonarea propozițiilor (5 ore)
(abordare integrată) 2.2
enunțiative și a celor interogative
2.3
- dialogul: oferirea unor informaţii despre desene
3.1
animate
3.2
- forme ale discursului oral: descrierea unor activităţi
4.1
cu caracter practic – aplicativ
4.2
4.3 CITIRE/LECTURĂ
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
- așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
9
AN ȘCOLAR 2021 - 2022
- scrierea cuvintelor care conţin literele k, K, q, Q, y,
Y, w, W
- scrierea funcţională: scrisoarea
- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii, la
începutul propozițiilor și la începutul titlului
- organizarea textului scris
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări
10