PROIECT DIDACTIC

Profesor:Roponica Mihaela

Data: 19.02.2020

Obiectivul: Geografie

Clasa: a V - c

Subiectul: Apele continentale

Tipul lecţiei: mixtă

Scopul lecției: Dobândirea de noi cunoștințe despre râuri și lacuri.

Forma de organizare a lucrului cu elevii: frontal, individual, in grup.

Obiective operaţionale:

La finele lecției elevii vor fi capabili:

O1- să explice cu cuvinte proprii noțiunile de: râu, bazin hidrografic,fluviu în baza cunoștințelor deținute;

O2- să clasifice apele continentale în baza schemei din manual pag.79;

O3- să identifice părțile componente ale unui râu în baza ;

O4- să stabilească dependența apelor curgătoare de climă și relief în baza textului din manual;

O5- să clasifice lacurile conform originii chiuvetelor în baza imaginilor;

 Competențe specifice :

1. Identificarea cauzelor fenomenelor, ale proceselor și ale relațiilor din mediul înconjurător, manifestând corectitudine în utilizarea elementelor
specifice de limbaj.

2.Investigarea mediului înconjurător, dovedind interes pentru aplicarea instrumentelor și metodelor de cercetare corespunzătoare.

3.Transferarea achizițiilor științifice în context cotidian, dând dovadă de curiozitatepentru știință și tehnologii din perspectiva dezvoltării
durabile.

Unități de competențe:

3.1Explicarea relației cauzale în producerea fenomenelor din natură.

3.3 Gestionarea utilizării resurselor de energie în situații concrete de viață.

Metode de predare-învățare : Întrebări structurate,brainstorming,conversație, lucru în grup, Metoda Gig-saw, Ciorchine, explicație, schemă,
planșă, asalt de idei.

Materiale didactice : manual, foaie A3, carioci, harta fizică a lumii.

Etapele lecţiei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode/tehnic
i

/procedee

Momentul Salutarea. Efectuarea apelului. Salută, își pregătesc cele necesare pentru leție.
organizatoric

Evocarea  Ce numim Hidrosferă?  Toate apele planetei alcătuiesc un înveliş, Întrebări

 În câte stări de agregare întâlnim apa pe numit hidrosferă. structurate
glob?  Lichidă, solidă, gazoasă.
 Definiți noțiunea de circuitul apei în  Calea parcursă de apă pe Glob – în stările ei Brainstorming
natură? lichidă, gazoasă sau solidă – dinspre oceane
 Descrieți circuitul mare și circuitul şi mări pe continente şi înapoi în oceane şi
mic? mări se numeşte circuitul apei în natură.
 Care este importanța circuitului apei în  Include următoarea cale:ocean-atmosferă-
natură? uscat-ocean, cel mic include fie uscat-
atmosferă- uscat fie ocean-atmosferă-ocean
 Fără circuitul apei în natură nu ar exista
viața pe Pământ...

Captarea Poezie:
atenției Denumit de Mercator,
E de mare ajutor. Notează tema nouă în caiet Conversație
Multe hărţi în ele- s date
Toate sistematizate.
Geografia pas cu pas
O cunoastem din ...(Atlas)
Cît priveşti-apă sărată
Şi adînc acumulată,
Străbătută de Magellan
E necuprinsul ...(Ocean)
 Astăzi va studia o temă nouă “Oceanul Planetar”

Realizarea O1 Totalitatea oceanelor și mărilor formează Oceanul Se grupează citesc atent informația din manual Lucru în grup
sensului Planetar- el ocupă 71 % din suprafața Pământului (pag.75), dau răspuns la întrebări.
și 97% din volumul hidrosferei. Metoda Gig-
saw
Grupează elevii în patru grupe( se numară de la 1
la 4 ). Primul grup:

1) Vor descrie Oceanul Pacific

2) Vor descrie Oceanul Atlantic
3) Vor descrie Oceanul Indian
4) Vor descrie Oceanul Arctic

Ciorchine
O2 Propune elevilor completarea ciorchinelui (anexa
nr.1) Notează schema în caiet. Analizează fiecare parte
componentă a Oceanului .
Mările- sunt părți ale oceanelor care înaintează în
adâncul uscatului sau sunt izolate de restul
oceanului prin insule sau suprafețe de uscat ale
continentelor.....

Explicație,
O3 Analizează schema, o notează în caiet , apoi citesc
Schema fig.88 (pag.78) Schemă
informația din manul pag.77.
Valurile- reprezintă mișcări ondulatorii ale apei la
 suprafața mărilor și oceanelor.

Curenții- reprezintă mișcări în continuu ale

volumelor mari de apă oceanică.

Importanţa Oceanului Planetar

O4 La tablă va fi afișată o coală de hârtie, dau câte o Planșă,
- Mediul de viaţă pentru vieţuitoare; ideie, care este importanța oceanului planetar,
- Pescuit; notează pe fișă și în caiet.
- Apă potabilă;
- Căi maritime;
- Circuitul apei în natură;
- Resurse minerale utile;
Reflecția - Resurse de energie.

Ce sunt oceanele? Oceanele sunt cele mai mari intinderi de apa de pe

Pamant.
Care sunt oceanele care constituie Oceanul
Planetar? Pe Terra sunt 4 oceane care despart continentele. Evaluarea
Aceste Oceane sunt : cunoștințelor
Ce sunt marile?
acumulate
Care sunt deosebirile dintre mari si oceane? 1Pacific - cel mai mare ocean de pe Terra
- ocupa 1/3 din suprafata
Cum clasificam marile? Pamantului
- este cel mai adanc
Cautati pe harta, mari mediterane, mari marginale - are cele mai multe insule de
origine vulcanica
Ce sunt valurile si care sunt cauzele formarii lor 2. Atlantic – este de doua ori mai mic decat Asalt de idei
Pacificul
Ce sunt curentii oceanici?
- are putine insule iar cea mai mare
Care este cauza formarii curentilor oceanici? insula este Islanda –cea mai mare insula vulcanica
din lume

3. Indian – este situatin emisfera sudica intre

continentele: Asia, Africa, Australia si Antarctica.

4. Inghetat – este situat dincolo de cercul polar

fiind cuprins intre America de nord, Europa si Asia

Marile sunt intinderi de apa mai mici decat

oceanele si au adancimi mai reduse

Exista doua tipuri de mari:

1. Mari continentale – sunt acele mari

cuprinse intre doua mari suprafete de uscat
- comunica cu oceanele
prin stramtori
- Marea Mediterana,
situata intre Europa, Asia si
Europa
- Marea Rosie situata intre
Asia si Africa
2 Mari marginașe - sunt mari aflate la marginea
continentelor

- au adancimi mici si comunica

larg cu oceanul –
- Marea Nordului, Marea Bering,
Marea Japoniei

Valurile - sunt miscari ondulatorii ale apelor de

 suprafata ale marilor si oceanelor

- Sunt de trei tipuri: a) valuri de

vant( eoliene ) –construite de vant
b) valuri seismice –
provocate de cutremure de pamant ,
-
acestea pot sa atinga 30m inaltime
- se
mai numesc tsunami
-
produc mari pagube materiale, erodeaza
tarmurile
Curenții- reprezintă mișcări în continuu ale
volumelor mari de apă oceanică.

Formarea curenților este determinată de vânturile

permanente, diferența de temperatură și salinitate a
apelor oceanice.

Notează în agende ce vor avea de pregătit pentru

Extensia Apreciază elevii care au fost activi pe tot
acasă.
parcursul orei și au dat cele mai multe răspunsuri
corecte la întrebări.

Pentru acasa de studiat tema de la pag.75 până la

78.
Mărginașe Continentale
Mările
Strîmtori

Părțile componente
Insule ale Oceanului Golfuri
Planetar

Arhipelag