ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ALEXANDRIA

Tel. 0247/317194 Fax: 0247/317194 E-mail: scoala.cinci@yahoo.com

MUZICĂ ȘI MIȘCARE
Ariile curriculare: Educație fizică, sport și sănătate + Arte
Clasa a IV –a B
Prof. înv. primar: Tunaru Ana-Maria
Disciplina: Muzică și mișcare
Curriculum nucleu
Număr de ore: 1 oră/săptămână
PLANIFICARE ANUALĂ
Semestrul I ( 14 săptămâni: 13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021)

NR. UNITĂȚI DE COMPETENȚE GENERALE ȘI

SĂPT. CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT. ÎNVĂȚARE SPECIFICE
3. I, II, TIMBRUL. 1. Receptarea unor Elemente de limbaj muzical 2
DINAMICA cântece pentru copii şi a Timbrul – sunete din mediul înconjurător, diferențierea tipurilor de
unor elemente simple voce (copil, femeie, bărbat), a anumitor instrumente muzicale
de limbaj muzical – 1.1. Dinamica (nuanțe)
2. Interpretarea de 1. Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete vocale, sunete
cântece pentru copii, cu instrumentale
mijloace specifice 2. Dinamica. Nuanțe
vârstei – 2.1. Recapitulare
3. Exprimarea unor idei, Evaluare
sentimente şi experienţe
prin intermediul muzicii

1
 ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ALEXANDRIA

Tel. 0247/317194 Fax: 0247/317194 E-mail: scoala.cinci@yahoo.com

şi mişcării, individual
sau în grup – 3.1.
2. III, IV CÂNTAREA 1. Receptarea unor Cântare vocală 2
VOCALĂ cântece pentru copii şi a Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
unor elemente simple Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de
de limbaj muzical – 1.1. debut, dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
2. Interpretarea de 1 Cântarea vocală în colectiv
cântece pentru copii, cu 2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală individuală
mijloace specifice Recapitulare
vârstei – 2.1. Evaluare
3. Exprimarea unor idei,
sentimente şi experienţe
prin intermediul muzicii
şi mişcării, individual
sau în grup – 3.1.
3. V, VI, ELEMENTE DE 1. Receptarea unor Elemente de limbaj musical (I) 9 VII-
VIII, IX, LIMBAJ cântece pentru copii şi a Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, elemente de notație – VACANȚĂ
X, XI, MUZICAL unor elemente simple portativ, cheie SOL, note de la SOL la SOL2 25-31 OCT.
XII, XIII, de limbaj muzical – 1.2. Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, optime) is 2021
XIV 2. Interpretarea de pauze (de pătrime și optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi
cântece pentru copii, cu Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde, dansuri, genuri
mijloace specifice clasice/de divertsiment
vârstei – 2.2. 1. Portativul, cheia SOL, gama DO
2. Sunetele și notele de la SOL la SOL2
3. Ritmul –Valori de note- pătrimea
2
 ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ALEXANDRIA

Tel. 0247/317194 Fax: 0247/317194 E-mail: scoala.cinci@yahoo.com

4. Ritmul –Valori de note- optimea

5. Măsura de doi timpi
6. Ritmul –Valori de note- doimea
7. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
8. Genuri muzicale: colinde
Recapitulare
Evaluare

3
 ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ALEXANDRIA

Tel. 0247/317194 Fax: 0247/317194 E-mail: scoala.cinci@yahoo.com

Semestrul al II-lea (20 săptămâni: 10 ianuarie 2022 – 10 iunie 2022)

COMPETENȚE GENERALE
NR. UNITĂȚI DE
SĂPT. ȘI CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT. ÎNVĂȚARE
SPECIFICE
4. I, II, III, ELEMENTE DE 1. Receptarea unor Elemente de limbaj muzical 8
IV, V, LIMBAJ cântece pentru copii şi a *Alterații (diez, bemol, becar)
VI, VII, MUZICAL II unor elemente simple Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
VIII de limbaj muzical – 1.1., Semnele de repetiție
1.3. Elemente de formă: strofă/refren, repetiție/schimbare
2. Interpretarea de 1. Pauza de un timp. Pauza de o jumătate de timp
cântece pentru copii, cu 2. Măsura de trei timpi.
mijloace specifice 3. Semnele de repetiție
vârstei – 2.1. 4. Legătura dintre text și melodie. Strofă și refren.
3. Exprimarea unor idei, 5. Măsura de patru timpi. Nota întreagă.
sentimente şi experienţe 6. Alterații – Diez, bemol, becar*
prin intermediul muzicii Recapitulare
şi mişcării, individual Evaluare
sau în grup – 3.1.
5. IX, X, CÂNTAREA 2. Interpretarea de Cântarea instrumentală 6
XI, XII, INSTRUMEN- cântece pentru copii, cu Percuția corporală diversă
XIII, TALĂ mijloace specifice Utilizarea de jucării muzicale, instrumente muzicale
XIV vârstei – 2.1. Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul didactic și/sau de

4
 ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ALEXANDRIA

Tel. 0247/317194 Fax: 0247/317194 E-mail: scoala.cinci@yahoo.com

3. Exprimarea unor idei, copii (jucării, percuție corporală, instrumente muzicale)

sentimente şi experienţe 1. Percuția corporală diversă
prin intermediul muzicii 2. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
şi mişcării, individual 3. Cântarea cu acompaniament
sau în grup – 3.3. Recapitulare
Evaluare
6. XV, MIȘCAREA PE 2. Interpretarea de Mișcarea pe muzică 6
XVI, MUZICĂ cântece pentru copii, cu Dansuri populare
XVII, mijloace specifice Dansuri de societate și moderne
XVIII, vârstei – 2.1. Mișcări de tactare a măsurii
XIX, 3. Exprimarea unor idei, Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate, mișcări libere
XX sentimente şi experienţe 1. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm. Expresivitate, mișcări
prin intermediul muzicii libere
şi mişcării, individual 2 Dansuri populare
sau în grup – 3.1., 3.2. 3. Dansuri de societate și moderne
Recapitulare
Evaluare