SECVENŢELE OB STRATEGII DIDACTICE

LECŢIEI OP CONTINUTUL INFORMATIONAL METODE MIJLOACE FORME EVALUA-

Activitatea învăţătorului/ Activitatea ŞI DE ÎNVĂTA- DE RE
elevilor PROCEDE- MANT ORGANIZ
E ARE
O1 Asigur condiţiile necesare desfăşurării Conversaţia -frontal
1. Moment O2 lectiei in bune conditii.
organizatoric Asigura linistea in clasă.

O3 1. Verificarea temei -caietele

2.Reactualizarea Se efectuează controlul cantitativ şi elevilor
cunoştinţelor calitativ al temei.
dobândite Se fac aprecieri generale privind Conversaţia -frontal Aprecierea
anterior realizarea temelor răspunsuri
2.Voi adresa cateva intrebari explicaţia lor elevilor
referitoare la terminologia matematica. -flori din hartie
-Ce operatii am invatat la matematica?
-Cum se numeste rezultatul adunarii?
-Dar al scaderii?
Aranjati in ordine crescatoare numerele
de pe flori.

O4 Se intuiesc materialele pe care le au -copac

3. Captarea şi elevii pe masă. Prezint un copac format format 3 D Observarea
orientarea atenţiei 3D. sistematică
conversaţia a comporta
mentului
 elevilor
Veti lua parte la o ora specială Floricele,
4.Anunţarea temei desfăşurată sub forma unui concurs pe buburuze, Aprecierea
şi a obiectivelor echipe,”Matematica nu-i grea”, de aceea fluturi, răspunsuri
operaţionale va trebui să fiţi foarte atenţi şi activi, să ciupercute din lor elevilor
rezolvaţi corect sarcinile date. conversaţia hartie colorata pe echipe
Fixez câteva reguli de concurs şi
anume :
-alegerea unui lider (conducător) al
fiecărei echipe ;
-implicarea fiecărui membru în
activitatea echipei ; planşă
-răspunsurile se dau de către un elev,
care se poate consulta cu echipa Conversaţia recompense
-fiecare răspuns corect va fi
recompensat cu câte o floricică ce va fi
aşezată într-un copac al fiecărei echipe. explicaţia pe echipe
-la sfârşit se va acorda câte o floricică
şi pentru disciplina echipei în cadrul
lecţiei.
-la sfârşitul orei, vor fi numărate
florile din copacul fiecărei echipe şi se
va desemna echipa câştigătoare.

5. Dirijarea O3 DESFĂŞURAREA CONCURSULUI Conversaţia -flori frontal Prin fişe de

învăţării O4 Elevii sunt impartiti in patru ,ciupercute, lucru
echipe;echipa florilor, a buburuzelor, a fluturi,
fluturilor, a ciupercutelor. Explicatia buburuze din
La tabla este scris pe floricele cuvantul hartie
“PRIMAVARA”. Fiecare din aceste
flori conţine o surpriză. Pe spatele
fiecăreia este scrisă o literă. Pe panoul
de lângă copac se găsesc nişte fişe. Un
copil va veni, va lua de pe copac o
floare şi va citi litera scrisă pe ea. Alt
elev numit de el va lua de pe panou
plicul cu litera respectivă şi va citi
cerinţa care va începe cu litera înscrisă Exercitiul
pe floare.
Liderul grupei va veni în faţă şi va citi
rezultatul.
Se va distribui fiecărei echipe o fişă de Jocul macheta
lucru (ANEXA 1). didactic -caietele
Pune semnul+sau -. elevilor
Raspunde repede si bine!
Indica cuibul berzei.
Mareste nr 12 cu 5. Problemati-
Aduna florile copiilor si spune cine are zarea
mai multe. fise de lucru
Verifica rezultatul.
Alege rezultatul corect.
Rezolva problemele.
Adevarat sau fals?
6.Obtinerea O4 Se va verifica fişa fiecărei echipe şi se Problemati- diplome frontal Recompen
performantei O5 acordă RECOMPENSĂ. zarea sarea
Se va face numărătoarea recompenselor elevilor
pentru fiecare echipă în parte, se va exerciţiul
anunţa echipa câştigătoare şi se vor
înmâna diplomele.
Prezint cateva ghicitori matematice in
PPT, elevii urmand sa dea raspunsul
corect.

7.Evaluarea O5 Conversatia calculator individual Prin fisa de

cunostintelor O6 Împart fişe de lucru şi explic fiecare Explicatia retroproiector evaluare
item. Munca
Timp de lucru 7 minute. independen-
ta
8. Retentia si Exerciţiul individual Prin
transferul Se fac aprecieri asupra activitatii calificative
elevilor.
Se comunica tema pentru acasa.