U.Î. 5 - Despre Prietenie

Școala Gimnazială comuna Amaru
Jud. Buzău
Str. Principală, nr.50
Tel.:0238/796.800
e-mail:scoalagimnazialaamaru@gmail.com
Unitatea de învățare V:
Despre prietenie
Perioada: 3 săptămâni ; 1 săptămână: 20 ore TC + 1 ora CDS
(1 oră opţional ,,Educație financiară”)
Săptămânile: I - III
Auxiliare Editura Intuitext
Perioada: 13 ianuarie 2020 - 31 ianuarie 2020
DETALIERI
ZIUA/
DISCIPLINA DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE DISCIPLINE RESURSE EVALUARE OBS.
DATA
CONŢINUT
Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezența, ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
- utilizarea terminologiei matematice: sumă, Resurse materiale: Observarea
MEM Adunarea termeni, plus, egal; Matematică și sistematică
numerelor - rezolvarea de adunări, mental şi în scris, explorarea mediului,
Luni 1.4 naturale de la 0 respectând algoritmul şi aşezarea corectă a manual pentru cls. I, Probe orale
13 ian. 1.3 la 31, fără unităţilor şi a zecilor Editura Didactică și
1.6 trecere peste - compararea a două sume Pedagogică S.A.; caiet, Probe practice
3.1 ordin - formularea şi rezolvarea de probleme după fișe de lucru, planșe
imagini diverse, numărătoare, Autoevaluare
CLR ZU + U - identificarea semnificaţiei datelor unei riglete, culori, coli albe,
2.3 ZU + Z probleme Resurse procedurale: Activitatea
AVAP ZU + ZU - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii conversația, exercițiul, practică
2.3 aritmetice explicația, munca
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
-completarea unui tabel cu date corespunzătoare independentă, înv. prin

- încercuirea rezultatelor corecte descoperire,
- găsirea săniuțelor fiecărui copil, prin găsirea problematizarea,
unor sume demonstrația, jocul
didactic
Forme de organizare:
act. frontală, în perechi,
activitate-joc, în grup și
independentă
Educație fizică
- identificarea sunetului p în silabe și cuvinte și Resurse materiale: Observare
asocierea acestuia cu litera p/P –laptop, imagini, sistematică
În pădure - scrierea literei p/P izolat și în cuvinte Comunicare în limba
- formularea unor propoziții alcătuite din cuvinte română, manual cls. I, probă orală/
Sunetul[p] care încep cu același sunet Editura Didactică și scrisă
CLR şilitera p - identificarea diftongului ie în silabe și cuvinte Pedagogică S.A, caiete
1.3 2.1 2.3 3.1 (detipar şi de - citirea integrală a unor cuvinte, a unui text tip I, Planșă cu litera autoevaluare
3.2 3.3 4.1 4.2 mână) - alcătuirea unor propoziții pornind de la imagini p,caiet cu foaie velină,
(oral) carioci, creioane colorate,
AVAP Cuvinte cu - confecționarea literelor din sârmă, fire de lână, Resurse procedurale:
2.2 același înțeles bețișoare, plastilină, figuri Tangram conversaţia, explicaţia,
- exerciții-joc de compunere de bilete după muncaindependentă,
2h Scrierea modelul dat, folosind cuvinte/simboluri jocul didactic, metoda
funcțională – fonetico – analitico –
Biletul sintetică
frontal, individual, pe
grupe
C.L.R. În pădure -aflarea unor nume care încep cu P Resurse materiale: Observare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
-despărţirea cuvintelor în silabe –laptop, imagini, sistematică

Sunetul[p] -identificareasunetuluiPîn silabe şi cuvinteşi Comunicare în limba
și litera P asociereaacestuia cu literaP română, manual cls. I, probă orală/
(de tipar şi de -scrierealitereiPizolat şiîn cuvinte Editura Didactică și scrisă
1.2., 1.3., mână) -formulareaunorpropoziţii alcătuite din Pedagogică S.A, caiete
2.1. ,2.3. cuvintecare încep cu acelaşi sunet tip I, Planșă cu litera autoevaluare
3.1, 3.2.,3.3 Ortografierea -identificareadiftonguluiieîn silabeşi cuvinte P,caiet cu foaie velină,
4.1. 4.2 cuvintelor - citireaintegrală a unui text carioci, creioane colorate,
careconţin - găsirea unor cuvinte cu același înțeles Resurse procedurale:
AVAP grupul ie (sinonime) pentru cuvinte date conversaţia, explicaţia,
Marți 2.2 - copieri, transcrieri, dictare muncaindependentă,
14 ian. - trecerea unor cuvinte de la nr. plural la numărul
jocul didactic, metoda
singular și invers etc.
2h - scrierea literei ,,P’’ de mână. fonetico – analitico –
- citirea și scrierea cuvintelor care conțin grupul sintetică
ie; Forme de organizare:
- identificarea grupului ie în cuvinte și alcătuirea frontal, individual, pe
unor propoziții cu acestea; grupe
MEM Adunarea - rezolvarea de adunări, mental şi în scris, Resurse materiale: Observarea
numerelor respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Matematică și sistematică
1.4 naturale de la 0 unităţilor şi a zecilor explorarea mediului,
1.3 la 31, fără - crearea unor probleme simple după imagini / manual pentru cls. I, Probe orale
1.6 trecere peste desene date Editura Didactică și
3.1 ordin - completarea unor casete lacunare Pedagogică S.A.; caiet, Probe practice
- compararea sumelor obținute, utilizând semnele fișe de lucru, planșe
CLR ZU + U <, >, = diverse, , numărătoare, Autoevaluare
2.3 ZU + Z - continuarea unor șiruri numerice riglete, culori, coli albe,
AVAP ZU + ZU - află numerele cu ... mai mari decât ... Resurse procedurale: Activitatea
2.3 - realizarea unor corespondențe între sume și conversația, exercițiul, practică
imagini explicația, munca
independentă, înv. prin
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
descoperire,
problematizarea,
demonstrația, jocul
didactic
act. frontală, în perechi,
activitate-joc, în grup și
independentă
Limba franceză
- utilizarea terminologiei matematice: diferență, Resurse materiale: Observarea
rest, descăzut, scăzător, minus, egal; Matematică și explorarea sistematică
- compunerea şi descompunerea numerelor în mediului, manual pentru
MEM Scăderea concentrul 0 – 31, folosind obiecte, desene şi cls. I, Editura Didactică și Probe orale
numerelor numere Pedagogică S.A.; caiet,
1.4 naturale de la 0 - jocuri de rol care solicită compunerea/ fișe de lucru, planșe Probe
1.3 la 31, fără descompunerea numerelor din concentrul 0-31 diverse, , numărătoare, practice
Miercuri 1.6 trecere peste (ex.: La piaţă, Facem ordine în bibliotecă etc.) riglete, culori, coli albe,
15 ian. 3.1 ordin - adăugarea/extragerea de elemente dintr-o Resurse procedurale: Autoevaluare
mulţime de obiecte, fiecare operaţie fiind însoţită conversația, exercițiul,
CLR ZU - U de numărarea obiectelor explicația, munca Activitatea
2.3 ZU - Z - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în independentă, înv. prin practică
AVAP ZU - ZU scris, fără trecere peste ordin, respectând descoperire,
2.3 algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor şi problematizarea,
zecilor demonstrația, jocul
- adunarea cardinalelor unor mulţimi care au didactic
acelaşi număr de elemente Forme de organizare:
- evidenţierea mai multor modalităţi de grupare a act. frontală, în perechi,
elementelor unei mulţimi pentru determinarea activitate-joc, în grup și
cardinalului acesteia independentă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
- aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici

decât 31
- compararea a două sume, două diferenţe sau a
unei sume cu o diferenţă sau cu un număr
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
-alcătuirea unor enunțuri cu accent pe pronunția Resurse materiale:
corectă, clară –laptop, imagini,
- identificarea sunetului v în silabe și în cuvinte Comunicare în limba Observare
- frământări de limbă română, manual cls. I, sistematică
C.L.R. Invitaţia - asocierea sunetului v cu litera v/V Editura Didactică și
1.3., 2.1.,2.3. - exerciții de sinonimie/antonimie/omonimie Pedagogică S.A, caiete tip
3.1 3.2 3.3 Sunetul [v] - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului I, Planșă cu litere, caiete Probă orală/
4.1. 4.2 şi litera v - citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor, speciale, carioci, creioane scrisă
(de tipar şi de textului colorate,
AVAP mână) - citirea în dialog; citirea selectivă Resurse procedurale: Autoevaluare
2.3. - scrierea literei v/V în cuvinte, propoziții conversaţia, explicaţia,
Cuvinte cu - delimitarea în scris a cuvintelor dintr-o muncaindependentă,
aceeaşi formă propoziție jocul didactic, metoda
2h dar înţeles - confecționarea literelor din sârmă, fire de lână, fonetico – analitico –
diferit bețișoare, plastilină sintetică
- exerciții-joc de completare/compunere a unei Forme de organizare:
invitații, folosind cuvinte/simboluri frontal, individual, pe
- activitate transdisciplinară: audiție muzicală grupe
MM Serbare în regat - însușirea după auz a cântecelor, prin Resurse materiale: Observarea
2.1 2.2 2.3 3.1 demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu laptop, videoproiector, sistematică
„Dacă vesel se ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea caiet, imagini
AVAP trăiește” intuitivă/receptarea lor de către copii Resurse procedurale:
2.2 - reproducerea în grup a cântecelor însușite conversaţia, explicaţia,
Mișcare pe intuitiv, respectând sincronizarea demonstrația, exerciţiul
DP muzică: mișcări - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin Forme de organizare a
2.1 sugerate de ritm acompaniamentul cu jucării muzicale (tobițe, colectivului:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
trianglu, maracas, clopoțel, tamburină, lemne) sau activitate frontală,

Timbrul: sunete a percuției corporale (bătăi din palme, bătăi ale individuală. pe grupe
muzicale vocale; degetului în bancă, cu bătăi pe genunchi)
recunoașterea - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de
timbrurilor dicție și de sincronizare; numărători
vocale - mișcare liberă pe muzică de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart – Flautul fermecat
(uvertura), Rondo à la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul
cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
- selectarea unor imagini cu personaje care Resurse materiale: Observarea
exprimă emoții de bază (Alegeți personajele care –auxiliar, foarfecă, lipici, sistematică
exprimă bucurie, fericire, veselie.)
DP Toți oamenii au - crearea unei expoziții cu imagini/fotografii fișe
Joi 1.1., 2.3., 3.1. emoții (aduse de acasă, realizate în clasă, decupate din Resurse procedurale:
ziare/reviste) care exprimă diferite emoții conversaţia, explicaţia,
16 ian. Trăire și - jocuri de mimă demonstraţia, exerciţiul,
AVAP – 1.1 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoțiilor față
manifestare de unele situații date joc de rol, observarea
CLR – 1.4 emoțională - realizarea de aplicații în oglindă (Chipul meu directă
atunci când sunt fericit/Chipul meu atunci când Forme de organizare:
sunt trist, Cum mă simt într-o zi ploioasă/Cum frontal, individual, pe
mă simt într-o zi senină) grupe
Religie
- rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, Resurse
Scăderea respectând algoritmul şi aşezarea corectă a materiale:Matematică și
MEM numerelor unităţilor şi a zecilor explorarea mediului, Observarea
sistematică
naturale de la 0 - compararea a două diferențe manual pentru cls. I,
1.4 la 31, fără - formularea şi rezolvarea de probleme după Editura Didactică și
1.3 trecere peste imagini Pedagogică S.A.; auxiliar,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.6 ordin - relaţionarea rolului organelor majore interne cu laptop, imagini, caiet de
3.1 diferențe matematică, planșe
ZU - U - extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, Resurse procedurale: Aprecieri
CLR ZU - Z pentru a obţine o mulţime “cu tot atâtea conversaţia, exerciţiul, globale si
2.3 ZU - ZU elemente” explicaţia, munca individuale
AVAP - efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţie independentă,
2.3 inversă Forme de organizare a
- transformarea problemelor de scădere în colectivului:
operaţii de adunare Frontal, individual, pe
grupe
Serbare în regat - însușirea după auz a cântecelor, prin Resurse materiale: Observarea
demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu laptop, videoproiector, sistematică
„Jocuri ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea caiet, imagini
muzicale” intuitivă/receptarea lor de către copii Resurse procedurale:
MM - reproducerea în grup a cântecelor însușite conversaţia, explicaţia,
2.1 2.2 2.3 3.1 Mișcare pe intuitiv, respectând sincronizarea demonstrația, exerciţiul
muzică: mișcări - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin Forme de organizare a
AVAP sugerate de ritm acompaniamentul cu jucării muzicale (tobițe, colectivului:
2.2 trianglu, maracas, clopoțel, tamburină, lemne) activitate frontală,
Timbrul: sunete sau a percuției corporale (bătăi din palme, bătăi individuală. pe grupe
DP muzicale vocale; ale degetului în bancă, cu bătăi pe genunchi)
2.1 recunoașterea - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de
timbrurilor dicție și de sincronizare; numărători
vocale - mișcare liberă pe muzică de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart – Flautul fermecat
(uvertura), Rondo à la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul
cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
Educație fizică
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
CLR Recapitulare - exerciții de încadrare corectă în pagină Resurse materiale: Observare
1.3 1.4 - transcrierea unor propozitii/ texte –laptop, imagini, sistematică
2.1 2.2 Literele p, P, v - delimitarea cuvintelor dintr-un enunț Comunicare în limba
2.3 3.1 (de tipar şi de - obtinerea de cuvinte noi prin înlocuirea unei română, manual cls. I, probă orală/
3.2 4.1 mână) litere Editura Didactică și scrisă
4.2 – gruparea și scrierea cuvintelor în functie de Pedagogică S.A, caiete
Exerciții de numărul de silabe tip I, Planșe cu litere, autoevaluare
MM copiere, - exerciții de copiere, transcriere și dictare caiet cu foaie velină,
1.1.,2.1. transcriere, Lectură: „Doi prieteni”, de Anton Pann carioci, hârtie creponată,
Vineri dictare - Lectura învățătoarei plastilină
17 ian. - formulare de întrebări și răspunsuri referitoare Resurse procedurale:
la conţinutul textului; conversaţia, explicaţia,
- povestirea întâmplărilor din text; muncaindependentă,
- scrierea unor cuvinte cu inteles asemanator si jocul didactic, metoda
inteles opus pentru cele date; fonetico – analitico –
- argumentare PRO / CONTRA sintetică
comportamentelor /acţiunilor celor doi prieteni; Forme de organizare:
- desprinderea învăţăturii textului cu ajutorul frontal, individual, pe
proverbului ,,Prietenul la nevoie se cunoaște” grupe
Opțional ,,Educație financiară”
- numirea materialelor, instrumentelor şi Resurse materiale:
AVAP Soarele și Luna tehnicilor utilizate; hârtie, creion grafit, Observare
– pictură/ colaj
1.1,1.3 (decupare, lipire) - verbalizarea etapelor de lucru creioane colorate, sistematică
2.3 - realizarea lucrării creioane cerate, acuarele,
foarfecă, lipici
CLR Resurse procedurale:
2.6. conversația euristică,
demonstrația, exercițiul
Forme de organizare: Aprecieri
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
act. frontală, în grup, individuale

individuală
„Copacul - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare Resurse materiale:
prieteniei” după contur, rularea hârtiei, modelaj în funcție de hârtie, creion grafit, Observare
nevoile/opțiunile copiilor; creioane colorate, sistematică
AVAP Elemente de - folosirea liniei cu scop de contur și cu scop creioane cerate,
2.1 limbaj plastic: decorativ în aplicații/compoziții liber alese acuarele, foarfecă, lipici
2.2 linia, punctul, - expunerea lucrărilor realizate Resurse procedurale:
2.3 forme regulate și - discuții pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare conversația euristică,
neregulate îmi place cel mai mult? De ce? demonstrația, exercițiul
CLR Forme de organizare: Aprecieri
2.1 Tehnici de lucru: activitate frontală, în individuale
desen, decupare grup, individuală
după
contur, îndoire,
lipire, colaj.
Adunarea și - rezolvarea de adunări și scăderi, mental și în Resurse materiale: Observarea
scăderea scris, respectând algoritmul și așezarea corectă a Matematică și explorarea sistematică
Luni MEM numerelor unităților și a zecilor mediului, manual pentru
20 ian. 2.1.; 4.1 naturale de la 0 - compararea a două sume/diferențe cls. I, Editura Didactică și
– la 31, fără - formularea și rezolvarea de probleme după Pedagogică S.A.; auxiliar,
AVAP trecere peste imagini laptop, imagini, jetoane,
2.6. ordin - identificarea semnificației datelor unei caiet de matematică, Aprecieri
probleme jetoane, planșe globale si
Aflarea - identificarea cuvintelor care sugerează operații Resurse procedurale: individuale
termenului aritmetice conversaţia, exerciţiul,
necunoscut - adăugarea / extragerea de elemente dintr-o explicaţia, munca
mulţime dată, pentru a obţine mulţimi ,,cu tot independentă,
atâtea elemente” Forme de organizare:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
-aflarea sumei / diferenţei a două numere date frontal, individual, pe

-aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda grupe
balanţei
- completarea unor casete cu numerele care
lipsesc
Educație fizică
-alcătuirea unor enunțuri cu accent pe pronunția Resurse materiale: Observare
corectă, clară –laptop, imagini, sistematică
- identificarea sunetului v în silabe și în cuvinte Comunicare în limba
Invitaţia - frământări de limbă română, manual cls. I, probă orală/
C.L.R. - asocierea sunetului v cu litera v/V Editura Didactică și scrisă
1.3., 2.1.,2.3. Sunetul [v] - exerciții de sinonimie/antonimie/omonimie Pedagogică S.A, caiete
3.1 3.2 3.3 şi litera V - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului tip I, Planșă cu litere, autoevaluare
4.1. 4.2 (de tipar şi de - citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor, caiete speciale, carioci,
mână) textului creioane colorate,
AVAP - citirea în dialog; citirea selectivă Resurse procedurale:
2.3. Scrierea - scrierea literei v/V în cuvinte, propoziții conversaţia, explicaţia,
funcţională: - delimitarea în scris a cuvintelor dintr-o muncaindependentă,
2h Invitaţia propoziție jocul didactic, metoda
- confecționarea literelor din sârmă, fire de lână, fonetico – analitico –
bețișoare, plastilină sintetică
- exerciții-joc de completare/compunere a unei Forme de organizare:
invitații, folosind cuvinte/simboluri frontal, individual, pe
- activitate transdisciplinară: audiție muzicală grupe
- construireade enunţuridupăimaginidate Resurse materiale: Observare
La circ - identificarea cuvintelor care conțin grupul de –laptop, imagini, sistematică
CLR- litere ci Comunicare în limba
1.1,1.2, Sunetul [ci] şi -despărţirea cuvintelor în silabe română, manual cls. I, probă orală/
1.3,1.4 grupul de litere - colorarea unor obiecte care conțin grupul de Editura Didactică și scrisă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
2.1,2.2 ci litere ci Pedagogică S.A, caiete

2.3,2.4 (de tipar și de - copieri, transcrieri, dictări tip I, Planșă cu literele s/S autoevaluare
3.1,3.3 mână) - asociereasunetuluici cu grupul delitereci/Ci caiet cu foaie velină,
- citireaîn ritm propriu asilabelor, a cuvintelor şi a carioci, creioane colorate,
4.1., 4.2.
propoziţiilor Resurse procedurale:
Scrierea -scriereagrupului delitereci /Ci şi a unor conversaţia, explicaţia,
AVAP cuvintelor ce cuvintece conţin acest grup delitere muncaindependentă,
2.3 conţin grupul - confecţionarealiterelordin plastilină jocul didactic, metoda
Marţi delitere ci
21 ian. fonetico – analitico –
2h -ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții
sintetică
Oferirea de - ordonarea propozițiilor pentru a obține un text
informaţii despre -realizareaacorduluigramatical dintresubiect
circ şipredicat (fără terminologie)
grupe
- rezolvarea de adunări și scăderi, mental și în Resurse materiale: Observarea
Adunarea și scris, respectând algoritmul și așezarea corectă a Matematică și explorarea sistematică
scăderea unităților și a zecilor mediului, manual pentru
numerelor - compararea a două sume/diferențe cls. I, Editura Didactică și
MEM naturale de la 0 - formularea și rezolvarea de probleme după Pedagogică S.A.; auxiliar,
2.1.; 4.1 – la 31, fără imagini laptop, imagini, jetoane,
trecere peste - identificarea semnificației datelor unei caiet de matematică, Aprecieri
AVAP ordin probleme jetoane, planșe globale si
2.6. - identificarea cuvintelor care sugerează operații Resurse procedurale: individuale
Aflarea aritmetice conversaţia, exerciţiul,
termenului - adăugarea / extragerea de elemente dintr-o explicaţia, munca
necunoscut mulţime dată, pentru a obţine mulţimi ,,cu tot independentă,
atâtea elemente” Forme de organizare:
-aflarea sumei / diferenţei a două numere date frontal, individual, pe
-aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda grupe
balanţei
- completarea unor casete cu numerele care
lipsesc
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Limba franceză
- rezolvarea de adunări, mental şi în scris, Resurse materiale: Observarea
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Matematică și explorarea sistematică
unităţilor şi a zecilor mediului, manual pentru
Adunarea și - compararea a două sume cls. I, Editura Didactică și
scăderea - formularea şi rezolvarea de probleme după Pedagogică S.A.; laptop, Aprecieri
numerelor imagini imagini, jetoane, caiet de globale si
MEM naturale de la 0 - identificarea semnificaţiei datelor unei matematică, numărătoare individuale
1.4; 1.5; 1.6; la 31, fără probleme Resurse procedurale:
3.1 trecere peste - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii conversaţia, exerciţiul,
Miercuri ordin aritmetice explicaţia, munca
22 ian. CLR -completarea unui tabel cu date corespunzătoare independentă,
1.1.,1.2. Probleme care - încercuirea rezultatelor corecte Forme de organizare a
se rezolvă - aflarea sumei / diferenţei a două numere colectivului:
printr-o operație - crearea unor probleme simple după imagini Frontal, individual, pe
-formularea şi rezolvarea unor probleme, pornind grupe
de la o tematică / de la imagini
- compunerea şi rezolvarea unor probleme,
utilizând date scrise într-un tabel
CLR- La circ - construireade enunţuridupăimaginidate Resurse materiale: Observare
1.1,1.2, - identificarea cuvintelor care conțin grupul de –laptop, imagini, sistematică
1.3,1.4 Sunetul [ci] litere ci Comunicare în limba
şigrupul de -despărţirea cuvintelor în silabe română, manual cls. I, probă orală/
2.1,2.2
litere - colorarea unor obiecte care conțin grupul de Editura Didactică și scrisă
2.3,2.4 Ci litere ci Pedagogică S.A, caiete
3.1,3.3 (de tipar și de - copieri, transcrieri, dictări tip I, Planșă cu literele s/S autoevaluare
4.1., 4.2. mână) - asociereasunetuluici cu grupul delitereci/Ci caiet cu foaie velină,
- citireaîn ritm propriu asilabelor, a cuvintelor şi a carioci, creioane colorate,
AVAP propoziţiilor Resurse procedurale:
Scrierea
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
2.3 cuvintelor ce -scriereagrupului delitereci /Ci şi a unor conversaţia, explicaţia,

conţin grupul cuvintece conţin acest grup delitere muncaindependentă,
2h de litere Ci - confecţionarealiterelordin plastilină jocul didactic, metoda
fonetico – analitico –
Oferirea de -ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții sintetică
informaţii despre - ordonarea propozițiilor pentru a obține un text Forme de organizare:
spectacole pentru -realizareaacorduluigramatical dintresubiect frontal, individual, pe
copii şipredicat (fără terminologie) grupe
- Proiect tematic: „Mica Unire” Resurse materiale: Observarea
MM Cântece - prezentarea unui PPT cu semnificația datei de laptop, videoproiector, sistematică
2.1 patriotice 24 ianuarie caiete, imagini, fișe
2.2 - reproducerea în grup a cântecelor însușite Resurse procedurale:
2.3 „Treceți intuitiv, respectând sincronizarea conversaţia, explicaţia,
3.1 batalioane - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de demonstrația, exerciţiul
române dicție și de sincronizare; numărători Forme de organizare:
AVAP Carpații” mișcare liberă pe muzică de facturi diferite (de activitate frontală,
2.2 exemplu: W.A. Mozart – Flautul fermecat individuală. pe grupe
Melodia: sunete (uvertura), Rondo à la Turc)
DP înalte/joase - desenarea unor imagini sugerate de textul
2.1 cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite;
DP Cum mă simt? -Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, Resurse materiale: Observarea
2.3 data,meteo, agenda zilei, impresii
Joi Trăire și fișe de lucru, rechizite, sistematică
23 ian. AVAP manifestare - colorarea chipului care exprimă starea elevului planșe, fotografii
1.1 emoțională, la începutul lecției Resurse procedurale:
starea de bine - desenarea unor situații care exprimă diverse conversaţia, explicaţia,
CLR demonstraţia, exerciţiul,
1.4 emoții
- marcarea unor imagini care exprimă o stare de joc de rol, observarea
bine directă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
- verbalizarea / povestirea unor activități / Forme de organizare:

întâmplări care le-au indus o stare de bine frontal, individual, pe
JOC: ,,Cubul emoțiilor” grupe
Religie
MEM numerelor imagini imagini, jetoane, caiet de globale si
1.4; 1.5; 1.6; naturale de la 0 - identificarea semnificaţiei datelor unei matematică, numărătoare individuale
3.1 la 31, fără probleme Resurse procedurale:
trecere peste - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii conversaţia, exerciţiul,
CLR ordin aritmetice explicaţia, munca
1.1.,1.2. -completarea unui tabel cu date corespunzătoare independentă,
Probleme care - încercuirea rezultatelor corecte Forme de organizare a
MM - Proiect tematic: „Mica Unire” Resurse materiale: Observarea

2.1 Cântece - prezentarea unui PPT cu semnificația datei de laptop, videoproiector, sistematică
2.2 patriotice 24 ianuarie caiete, imagini, fișe
2.3 - reproducerea în grup a cântecelor însușite Resurse procedurale:
3.1 „Treceți intuitiv, respectând sincronizarea conversaţia, explicaţia,
batalioane - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de demonstrația, exerciţiul
AVAP române dicție și de sincronizare; numărători Forme de organizare:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
2.2 Carpații” mișcare liberă pe muzică de facturi diferite (de activitate frontală,
exemplu: W.A. Mozart – Flautul fermecat individuală. pe grupe
DP Melodia: sunete (uvertura), Rondo à la Turc)
2.1 înalte/joase - desenarea unor imagini sugerate de textul
cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite;
Educație fizică
Vineri
24 Ianuarie – UNIREA PRINCIPATELOR ROMÂNE SUB CONDUCEREA LUI A. I. CUZA - Mica Unire
(zi liberă)
MEM numerelor imagini imagini, jetoane, caiet de globale si
1.4; 1.5; 1.6; naturale de la 0 - identificarea semnificaţiei datelor unei matematică, numărătoare individuale
Luni 3.1 la 31, fără probleme Resurse procedurale:
27 ian. trecere peste - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii conversaţia, exerciţiul,
CLR ordin aritmetice explicaţia, munca
1.1.,1.2. -completarea unui tabel cu date corespunzătoare independentă,
Probleme care - încercuirea rezultatelor corecte Forme de organizare a
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Educație fizică
-recunoaşterealiterelor învăţate Resurse materiale: Observare
-realizarea corespondenţei între literele detipar şi –laptop, imagini, sistematică
cele demână Comunicare în limba
CLR- - compunerea cuvintelorfolosind silabedate română, manual cls. I, Probă orală/
1.1,1.2,1.3,1.4 - copierea, transcriereaşidictarea unorpropoziții Editura Didactică și scrisă
2.1,2.2,2.3,2.4 - alcătuireadepropoziţii/ enunţuri Pedagogică S.A,
3.1,3.3, 4.1., Cifrul comorii / integrândcuvintedate caiete tip I Autoevaluare
- completarea enunţuriloreliptice Resurse procedurale:
4.2.
RECAPITULA- dintr-un bilet / scrisoare conversaţia, explicaţia,
RE - citireamesajului unei invitaţii muncaindependentă,
DP - alegereavarianteicorecte aunui
3.1. jocul didactic
enunţ, pe bazaunei imagini
- exerciţiide realizare aacordului gramatical
- completareaunorpropoziţiicu
2h grupe
semneledepunctuaţiepotrivite
- completarea unor cuvinte cu silabe
corespunzătoare
- ordonarea unor cuvinte pentru a obține
propoziții
- citirealiterelor, silabelor, cuvintelor detipar şi Resurse materiale: Observare
demână –laptop, imagini, sistematică
- copiere, transcriere, dictare Comunicare în limba
CLR -identificareanumăruluide cuvintedate într-o română, manual cls. I, Probă orală/
1.1;1.2;1.3; propoziţie Editura Didactică și scrisă
2.1; 2.2;2.3; Cifrul comorii -ordonarealiterelor / silabelor / cuvintelor,pentru Pedagogică S.A,
3.1; 4.1
aobţine cuvinte / propoziții caiete tip I, fișe de lucru Autoevaluare
DP RECAPITULA- - descoperirea unor șiruri de cuvinte, după o regulă Resurse
2.2. RE dată procedurale:conversaţia
- formularea unor propoziții cu sensurile diferite ale
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
unui cuvânt , explicaţia,

2h - încercuirea formelor corecte a unor cuvinte date muncaindependentă,
- completarea unor casete cu semne de punctuație jocul didactic
- atribuire de însușiri pentru elevi Forme de organizare:
Marţi
28 ian. grupe
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Resurse materiale: Observare
scris, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Matematică și explorarea sistematică
Recapitulare - efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cls. I, Editura Didactică și probă orală/
MEM prin operaţia inversă Pedagogică S.A.; auxiliar, scrisă
1.2.; 1.4; 1.5; Adunarea şi - aflarea sumei şi a diferenţei dintre două numere planşe diverse, laptop,
1.6; 3.1 scăderea nr. nat. - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii caiet de matematică, autoevaluare
de la 0 la 31, aritmetice – aflarea numărului lipsă dintr-o numărătoare
AVAP fără trecere scădere / adunare Resurse procedurale:
2.6. peste ordin - compararea a două diferențe / sume conversaţia, exerciţiul,
- rezolvarea de probleme, care se rezolvă printr-o explicaţia, munca
singură operație independentă,
- colorarea unor numere, după criterii date Forme de organizare a
- completarea unor tabele cu numere colectivului:
corespunzătoare Frontal, individual, pe
grupe
Limba franceză
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Resurse materiale: Observare
scris, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Matematică și explorarea sistematică
Recapitulare - efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cls. I, Editura Didactică și probă orală/
MEM prin operaţia inversă Pedagogică S.A.; auxiliar, scrisă
1.2.; 1.4; 1.5; Adunarea şi - aflarea sumei şi a diferenţei dintre două numere planşe diverse, laptop,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.6; 3.1 scăderea nr. nat. - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii caiet de matematică, autoevaluare
de la 0 la 31, aritmetice – aflarea numărului lipsă dintr-o numărătoare
AVAP fără trecere scădere / adunare Resurse procedurale:
2.6. peste ordin - compararea a două diferențe / sume conversaţia, exerciţiul,
- rezolvarea de probleme, care se rezolvă printr-o explicaţia, munca
singură operație independentă,
Miercuri - colorarea unor numere, după criterii date Forme de organizare a
29 ian. - completarea unor tabele cu numere colectivului:
corespunzătoare Frontal, individual, pe
grupe
Itemii probei de evaluare Resurse materiale: Probă scrisă
CLR fișe de evaluare
1.3 Resurse procedurale:
2.2 Evaluare conversaţia, explicaţia,
3.1 sumativă muncaindependentă,
4.1
4.2
frontal, individual
2h
MM Interpretarea - jocul „Recunoaşte interpretul!” (bărbat, femeie, Resurse materiale: Observarea
1.1 1.2 Nuanţe - Tare/ copil sau un instrument) laptop, imagini sistematică
1.4 încet/ mediu - utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile Resurse procedurale:
pentru confecţionarea unor jucării muzicale conversaţia, explicaţia,
AVAP simple (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; demonstrația, exerciţiul
2.3. linguri de lemn decorate de copii etc.) Forme de organizare a
- Audiție ,,Țara mea-i un colț de rai” colectivului: activitate
frontală, individuală. pe
grupe
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, Resurse materiale: Observarea

data,meteo, agenda zilei, impresii – fișe de lucru sistematică
Cum reacționez
DP în diferite - colorarea unor situații care arată cum ar trebui Resurse procedurale:
1.1.; 2.1. situații? să reacționeze în situații date (furie, calm) conversaţia, explicaţia,
2.2. - exprimarea creativității prin situații / mimă etc. demonstraţia, exerciţiul,
Trăire și joc de rol, observarea
manifestare în care își pot face colegii să râdă
AVAP – 1.1 emoțională, - prezentarea unor situații în care și-au manifestat directă
CLR – 1.4 starea de bine furia / calmul Forme de organizare:
Joi - argumente pro / contra pentru o situație data frontal, individual, pe
- colorarea unor termometre (repezentate prin grupe
30 ian.
imagini), respectând un cod dat
JOC: ,,Urmele emoțiilor”
Religie
Itemii probei de evaluare Resurse materiale:
MEM – fișe de lucru Proba scrisă
1.1, 1.2 Evaluare Resurse procedurale:
1.3., 1.6. sumativă conversaţia, explicaţia,
2.1. Forme de organizare:
individual
- crearea unei atmosfere propice însuşirii Resurse materiale: Observarea
MM cântecului, prin prezentarea unor materiale laptop, imagini sistematică
1.1, 1.2 Cântare vocală muzicale sau ilustrative potrivite Resurse procedurale:
1.4 în grup - discuții despre animale conversaţia, explicaţia,
- cântec ,,Ferma animalelor” demonstrația, exerciţiul
CLR 1.1. Forme de organizare:
activitate frontală,
individuală. pe grupe
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
CLR - exerciții de pronunție Resurse materiale: Evaluarea

1.3 - analiza fonetică și sinteza cuvintelor – fișe de lucru
2.2 Pot mai mult! - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce Resurse procedurale: după
2.3 conțin literele învățate conversaţia, explicaţia, rezolvarea
3.1 Activități de - formularea de propoziții Forme de organizare: sarcinilor de
3.2 ameliorare/ enunțiative/interogative individual ameliorare/
Vineri 4.1 dezvoltare - utilizarea semnelor de punctuație dezvoltare:
31 ian. 4.2 - exerciții de construire de dialoguri orale/scrise
- transcrierea/copierea unui text Autoevaluarea
„Personaje din - utilizarea unor tehnici accesibile de desen, Resurse materiale: Observare
povești” pictură în funcție de nevoile/opțiunile copiilor; acuarele, bloc de desen, sistematică
AVAP - folosirea liniei cu scop de contur și cu scop planșe, șablon
2.1 Elemente de decorativ în aplicații/compoziții liber alese; Resurse procedurale:
2.2 limbaj plastic: - expunerea lucrărilor realizate; conversația euristică,
2.3 linia, punctul, - discuții pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare demonstrația, exercițiul
forme regulate și îmi place cel mai mult? De ce? Forme de organizare: Aprecieri
CLR neregulate frontal, în grup, individuale
2.1 individual
Tehnici de lucru:
desen, pictură
- descrierea unei baghete „magice” Resurse materiale: Observare
AVAP: - numirea unor lucruri pe care ar dori să le facă hârtie colorată, carton sistematică
1.1,1.3 dacă ar avea o baghetă magică colorat, foarfecă, lipici
2.2,2.4 - exersarea modului de îngrijire / păstrare a Resurse procedurale:
Bagheta magică instrumentelor şi materialelor de lucru conversația euristică,
- verbalizarea modului de lucru
CLR (colaj) - executarea lucrării demonstrația, exercițiul
2.4. Forme de organizare: Aprecieri
frontal, în grup, individuale
DP individual
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Profesor învățământ primar,

Voinea Gabriela
Director,
prof. Stoian Mălina

U.Î. 5 - Despre Prietenie

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

U.Î. 5 - Despre Prietenie

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială comuna Amaru

Perioada: 13 ianuarie 2020 - 31 ianuarie 2020

-completarea unui tabel cu date corespunzătoare independentă, înv. prin

-despărţirea cuvintelor în silabe –laptop, imagini, sistematică

- aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici

trianglu, maracas, clopoțel, tamburină, lemne) sau activitate frontală,

act. frontală, în grup, individuale

-aflarea sumei / diferenţei a două numere date frontal, individual, pe

2.1,2.2 ci litere ci Pedagogică S.A, caiete

2.3 cuvintelor ce -scriereagrupului delitereci /Ci şi a unor conversaţia, explicaţia,

- verbalizarea / povestirea unor activități / Forme de organizare:

MM - Proiect tematic: „Mica Unire” Resurse materiale: Observarea

unui cuvânt , explicaţia,

Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, Resurse materiale: Observarea

CLR - exerciții de pronunție Resurse materiale: Evaluarea

Profesor învățământ primar,

S-ar putea să vă placă și