U.Î. 3 - Familia - Leagănul Copilăriei

Școala Gimnazială comuna Amaru
Jud. Buzău
Str. Principală, nr.50
Tel.:0238/796.800
e-mail:scoalagimnazialaamaru@gmail.com
Unitatea de învățare III:

Familia – leagănul copilăriei
Perioada: 3 săptămâni ; 1 săptămână: 20 ore TC + 1 ora CDS (1 oră opţional
,,Educație financiară”)
Săptămânile: VII - IX
Perioada: 02 noiembrie 2020 - 20 noiembrie 2020
ZIUA/ DISCIPLIN DETALIERI DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE

RESURSE EVALUARE
DATA A CONŢINUT DISCIPLINE
Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezența, ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
Adunarea - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Resurse materiale: Observarea
numărătorii de poziţionare manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, elevului, fişe de orale, probe
Luni de la 100 la 1000, cu cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul lucru, culegeri, practice, fişe de
02 nov. MEM trecere peste ordinul şi aşezarea corectă a unităţilor, zecilor şi sutelor numărătoare lucru, teme pentru
1.6 - crearea unor probleme după imagini / desene / poziţională, axa acasă), portofoliul,
3.1 unităţilor şi al scheme / exerciţii / formule numerelor, figurine, proiectul
4.2 zecilor magneţi, riglete, atlas,
5.1 ilustraţii, planşe,
globul pământesc,
hartă, cuburi, diverse
materiale necesare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Extinderea experimentelor
Resurse
CLR suprafeţelor procedurale:
locuibile observarea dirijată,
conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontală, în
echipă, în perechi,
individuală
- jocuri de tip „Fazan” „Cuvinte alintate” Resurse materiale: observarea
- interpretarea emoţiilor şi reacţiilor celorlalţi manual, sistematică
Textul liric. Poezia. - identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi Caiet de lucru (probe orale,
CLR Strofa. Versul autorului unui text (Editura Art probe practice,
- discutarea textelor scurte, frază cu frază, relevând Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
2h  Povestirea unor nume, cuvinte familiare şi expresii elementare pentru acasă),
întâmplări trăite sau - formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza Resurse procedurale: portofoliul,
1.3 observate textului citit observarea proiectul
2.4  Așezarea în pagină a - autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor scrise, dirijată,conversaţia,
3.1 textului scris în versuri prin compararea cu un model explicaţia, învăţarea probă de evaluare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
3.2 - copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în prin orală/scrisă

4.1 Text suport: spaţiul paginii, respectarea proporţiei între litere şi a descoperire, jocul
4.2 Mama (fragment), spaţiului între cuvinte didactică, munca
4.3 după Panait Cerna - folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu independentă
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor
MEM de punctuaţie) Forme de organizare
MM
- ascultarea unor experienţe ale colegilor de clasă şi a colectivului:
exprimarea, în scris, a părerilor şi a reacţiilor activitatea frontală,
personale activitate în echipă,
- realizarea unor desene şi a unor poveşti pornind de activitate în perechi,
la experienţe senzoriale (ceva ce a văzut şi i-a atras activitate individuală
atenţia, sunete, gusturi, mirosuri, atingerea unei
suprafeţe)
Cantec: Mama
https://www.youtube.com/watch?v=7PH0ue4Oup0
Educație fizică
Marți CLR Textul liric. Poezia. - identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi Caiet de lucru (probe orale, probe
03 nov. 1.3 Strofa. Versul autorului unui text (Editura Art practice,
2.4 - discutarea textelor scurte, frază cu frază, relevând Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
3.1  Povestirea unor nume, cuvinte familiare şi expresii elementare pentru acasă),
3.2 întâmplări trăite sau - formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza Resurse procedurale: portofoliul,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
4.1 observate textului citit observarea proiectul

4.2  Așezarea în pagină a - autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor scrise, dirijată,conversaţia,
4.3 textului scris în versuri prin compararea cu un model explicaţia, învăţarea probă de evaluare
- copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în prin orală/scrisă
MEM Text suport: spaţiul paginii, respectarea proporţiei între litere şi a descoperire, jocul
MM
Mama (fragment), spaţiului între cuvinte didactică, munca
după Panait Cerna - folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu independentă
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de
punctuaţie) Forme de organizare
suprafeţe)
Cantec: Mama
https://www.youtube.com/watch?v=7PH0ue4Oup0
Adunarea - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Resurse materiale: Observarea
numărătorii de poziţionare manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, elevului, fişe de orale, probe
1.6 de la 100 la 1000, cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi lucru, culegeri, practice, fişe de
3.1 cu trecere peste aşezarea corectă a unităţilor, zecilor şi sutelor numărătoare lucru, teme pentru
4.2 - crearea unor probleme după imagini / desene / poziţională, axa acasă), portofoliul,
ordinul unităţilor şi scheme / exerciţii / formule numerelor, figurine, proiectul
5.1
al zecilor magneţi, riglete,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
atlas, ilustraţii,
Extinderea planşe, globul
pământesc, hartă,
suprafeţelor cuburi, diverse
locuibile materiale necesare
CLR experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea dirijată,
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontală,
în echipă, în perechi,
individuală
Limba franceză
Educație fizică
- selectarea unor numere după un criteriu dat (ex.: Resurse materiale: Observarea
„Transcrieţi numerele mai mari decât 395 şi mai mici manual, caietul sistematică (probe
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
decât 405”) elevului, fişe de orale, probe

- compunerea şi descompunerea numerelor în lucru, culegeri, practice, fişe de
concentrul 0–1000, folosind obiecte, desene şi numărătoare lucru, teme pentru
numere poziţională, axa acasă), portofoliul,
- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, numerelor, figurine, proiectul
asociativitate, element neutru), fără precizarea magneţi, riglete,
terminologiei atlas, ilustraţii,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, planşe, globul
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi pământesc, hartă,
aşezarea corectă a unităţilor, zecilor cuburi, diverse
şi sutelor materiale necesare
Recapitulare - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / experimentelor
Miercur MEM diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / Resurse
i dublul etc.” procedurale:
04 nov. - exprimarea unor opinii acord / dezacord) cu privire observarea dirijată,
1.4 la anumite atitudini şi comportamente observate în conversaţia,
1.6 mediile de viaţă explorate explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
CLR experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi Caiet de lucru (probe orale, probe
autorului unui text (Editura Art practice,
- discutarea textelor scurte, frază cu frază, relevând Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
nume, cuvinte familiare şi expresii elementare pentru acasă),
Textul liric. Poezia.
CLR - formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza Resurse procedurale: portofoliul,
Strofa. Versul textului citit observarea proiectul
2h - autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor scrise, dirijată,conversaţia,
 Povestirea unor prin compararea cu un model explicaţia, învăţarea probă de evaluare
1.3 întâmplări trăite sau - copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în prin orală/scrisă
2.4 observate spaţiul paginii, respectarea proporţiei între litere şi a descoperire, jocul
3.1  Așezarea în pagină a spaţiului între cuvinte didactică, munca
3.2 textului scris în versuri - folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu independentă
4.1 majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de
4.2 Text suport: punctuaţie) Forme de organizare
4.3 Mama (fragment), - ascultarea unor experienţe ale colegilor de clasă şi a colectivului:
4.1 după Panait Cerna exprimarea, în scris, a părerilor şi a reacţiilor activitatea frontală,
MM - realizarea unor desene şi a unor poveşti pornind de activitate în perechi,
suprafeţe)
Cantec:Mama, te iubesc!
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Religie
utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile pentru Resurse materiale: ● observare
confecţionarea unor jucării muzicale simple manualul sistematică
(cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri de tipărit/digital, ● evaluare orală
Cântare lemn decorate de copii etc.) caietul, surse audio ● temă de lucru în
MM instrumentală ● acompanierea cântecelor cu jucării muzicale de clasă
tipul: linguri de lemn decorate în prealabil de către Resurse ● inter-evaluare
Jucării muzicale copii, pahare de sticlă şi plastic cu diferite tipuri de procedurale: ●auto-evaluare
3.3. din materiale boabe, cutii din lemn/ plastic/ metal cu boabe/ Metode: conversaţia,
3.4. pietricele explicaţia,
naturale
● crearea spontană a unei linii melodice simple sau a exerciţiul, munca
Orchestra de unor combinaţii ritmice de silabe onomatopeice, independentă, jocul
jucării însoţite de mişcare didactic
Recapitulare ● gruparea unor mişcări sau sunete astfel încât să Organizare:
AVAP genereze un dans liber pe linii melodice proprii, activitate frontală,
simple individuală şi pe
● asocierea unor mişcări ritmice sau sunete în relaţie grupe
cu poveşti, poezii, cântece
● discuţii despre propriile creaţii, analiza şi
aprecierea lor
- exerciţii artcreative realizate în mod individual sau a. materiale: caiet, observarea
Joi în echipă (prezentarea unor forme originale de salut fişe de lucru, sistematică
Suntem diferiţi-
05 nov. DP în cadrul cărora copiii îşi atribuie o însuşire/calitate rechizite (probe orale, probe
1.1 Diversitate. care-i face unici şi diferiţi de b. procedurale:
practice,
Diferențe ceilalţi; obţinerea unor produse unice: decuparea unei conversaţia euristică,
fişe de lucru)
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
individuale hârtii împăturite în forme diferite, colorarea unui exerciţiul, muncă

obiect, interpretarea în manieră proprie a unui rol independentă,
etc., desenarea conturului mâinii sau a amprentelor problematizarea,
CLR personale etc.) simularea, joc de rol,
joc didactic
AVAP c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi Caiet de lucru (probe orale, probe
CLR autorului unui text
- discutarea textelor scurte, frază cu frază, relevând
(Editura Art
Educațional/Booklet)
practice,
fişe de lucru, teme
Textul liric. Poezia.
nume, cuvinte familiare şi expresii elementare pentru acasă),
1.3 Strofa. Versul - formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza Resurse procedurale: portofoliul,
2.4 textului citit observarea proiectul
3.1  Povestirea unor - autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor scrise, dirijată,conversaţia,
3.2 întâmplări trăite sau prin compararea cu un model explicaţia, învăţarea probă de evaluare
4.1 observate - copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în prin orală/scrisă
4.2  Așezarea în pagină a spaţiul paginii, respectarea proporţiei între litere şi a descoperire, jocul
4.3 textului scris în versuri spaţiului între cuvinte didactică, munca
4.1 - folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu independentă
Text suport:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
MM Mama (fragment), majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de

după Panait Cerna punctuaţie) Forme de organizare
suprafeţe)
Cantec:Mama, te iubesc!
- selectarea unor numere după un criteriu dat (ex.: Resurse materiale: Observarea
„Transcrieţi numerele mai mari decât 395 şi mai mici manual, caietul sistematică (probe
decât 405”) elevului, fişe de orale, probe
- compunerea şi descompunerea numerelor în lucru, culegeri, practice, fişe de
MEM concentrul 0–1000, folosind obiecte, desene şi numărătoare lucru, teme pentru
numere poziţională, axa acasă), portofoliul,
- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, numerelor, figurine, proiectul
1.4 Recapitulare asociativitate, element neutru), fără precizarea magneţi, riglete,
1.6 terminologiei atlas, ilustraţii,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, planşe, globul
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi pământesc, hartă,
CLR aşezarea corectă a unităţilor, zecilor cuburi, diverse
şi sutelor materiale necesare
- rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / experimentelor
diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / Resurse
dublul etc.” procedurale:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
- exprimarea unor opinii acord / dezacord) cu privire observarea dirijată,

la anumite atitudini şi comportamente observate în conversaţia,
mediile de viaţă explorate explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Cântare Itemii probei de evaluare vizează: Resurse materiale: ● evaluare scrisă
● identificarea silabelor din versurile unui cântec fișe de evaluare și orală
instrumentală cunsocut care pot fi marcate prin instrument de
Jucării muzicale percuție
MM din materiale ● identificarea instrumentului muzical pe baza unei
caracteristici numite
naturale ● tactarea unui ritm dat
3.3. Orchestra de
3.4.
jucării
Evaluare
- scrierea rezultatelor obţinute prin comparare, activitate probă scrisă
utilizând semnele <, >, = independentă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
- identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir

dat
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris,
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi
MEM Evaluare aşezarea corectă a unităţilor, zecilor
şi sutelor
1.4 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma /
5.2 diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul /
dublul etc.”
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de
CLR la o tematică dată /de la numere date / de la
Vineri verbe /expresii care sugerează operaţii
06 nov.
Opțional ,,Educație financiară”
Citirea de povești despre curcubeu (pag. 24 din Elemente de limbaj Observarea
manual). Enumerarea culorilor din curcubeu plastic: linia și comportamentului
AVAP ROGVAIV. Crearea unei povești proprii despre punctul participativ
curcubeu, urmând pași dați
2h Cum arată curcubeul din visele tale? Tehnici de lucru: Observarea
Decorarea de umbrele cu puncte, linii sau pete de amprentare, desenului familiei
Povești despre culoare pulverizare, țesere cu realizat de copii
1.1 curcubeu benzi de hârtie, croit,
1.2 Învățăm culorile curcubeului cusut, împletire
2.2 https://www.youtube.com/watch?v=ieWmkt-OIng
2.3 Produse ale Analiza produselor
2.4 Curcubeu-cantec activității: desen obținute
https://www.youtube.com/watch?v=IdWg6CwhUQg liber, compoziții,
CLR diferite obiecte
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
MM decorative și de
îmbrăcăminte etc.
- identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea
- compunerea şi descompunerea numerelor în manual, caietul sistematică (probe
concentrul 0–1000, folosind obiecte, desene şi elevului, fişe de orale, probe
numere lucru, culegeri, practice, fişe de
- efectuarea de adunări/scăderi cu numere mai mici numărătoare lucru, teme pentru
decât 1000, fără şi cu trecere peste ordin şi verificarea poziţională, axa acasă), portofoliul,
prin operaţia inversă numerelor, figurine, proiectul
Scăderea - crearea unor probleme după imagini / desene / magneţi, riglete,
numerelor naturale scheme / exerciţii / formule atlas, ilustraţii,
Luni MEM - descrierea etapelor parcurse în realizarea unei planşe, globul
09 nov.
de la 100 la 1000, investigaţii / experiment pământesc, hartă,
cu împrumut la - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
ordinul zecilor oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
3.2 experimentelor
4.2 Resurse
5.1 Influenţa negativă procedurale:
a ploii şi a observarea dirijată,
conversaţia,
grindinei explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
organizare a
colectivului
individuală
- selectarea/formularea unor titluri potrivite textelor Resurse materiale: observarea
scurte audiate manual, sistematică
- ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă Caiet de lucru (probe orale, probe
Textul liric. Poezii
momente ale acţiunii textului audiat (Editura Art practice,
despre universul - jocuri de rol Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
CLR copilăriei - recitarea unor poezii pe teme familiare pentru acasă),
2h - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea Resurse procedurale: portofoliul,
 Dialoguri despre familie unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. observarea proiectul
și locuință - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor dirijată,conversaţia,
1.1 scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/ în gând; citire în explicaţia, învăţarea probă de evaluare
 Descrierea unei persoane
1.2 lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) prin orală/scrisă
2.1  Scrierea imaginativă
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere descoperire, jocul
2.2 după un șir de imagini
(alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o didactică, munca
3.1 idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”) independentă
4.2 Text suport:
- formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebări pe
Bunica,
teme familiare care prezintă interes Forme de organizare
de Ștefan Octavian - Iosif
a colectivului:
activitate în echipă,
activitate în perechi,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
activitate individuală
Educație fizică
Textul liric. Poezii - jocuri de rol Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
despre universul - recitarea unor poezii pe teme familiare pentru acasă),
Marți
CLR copilăriei - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea Resurse procedurale: portofoliul,
unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. observarea proiectul
10 nov. - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor dirijată,conversaţia,
1.1  Dialoguri despre familie
scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/ în gând; citire în explicaţia, învăţarea probă de evaluare
1.2 și locuință orală/scrisă
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) prin
2.1  Descrierea unei persoane - citirea selectivă în funcţie de anumite repere descoperire, jocul
2.2  Scrierea imaginativă (alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o didactică, munca
3.1 după un șir de imagini idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”) independentă
4.2 - formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebări pe
Text suport: teme familiare care prezintă interes Forme de organizare
Bunica, a colectivului:
de Ștefan Octavian - Iosif activitatea frontală,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

prin operaţia inversă numerelor, figurine, proiectul
- crearea unor probleme după imagini / desene / magneţi, riglete,
scheme / exerciţii / formule atlas, ilustraţii,
- descrierea etapelor parcurse în realizarea unei planşe, globul
Scăderea investigaţii / experiment pământesc, hartă,
MEM numerelor naturale - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
de la 100 la 1000, oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
experimentelor
cu împrumut la Resurse
3.2 ordinul zecilor procedurale:
4.2 observarea dirijată,
5.1 conversaţia,
Influenţa negativă explicaţia, învăţarea
a ploii şi a prin descoperire,
grindinei demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
individuală
Limba franceză
Educație fizică
Scăderea prin operaţia inversă numerelor, figurine, proiectul
MEM numerelor naturale - crearea unor probleme după imagini / desene / magneţi, riglete,
Miercur scheme / exerciţii / formule atlas, ilustraţii,
i
de la 100 la 1000,
- descrierea etapelor parcurse în realizarea unei planşe, globul
11 nov. cu împrumut la investigaţii / experiment pământesc, hartă,
ordinul zecilor - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
3.2 oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
4.2 experimentelor
5.1 Influenţa negativă Resurse
a ploii şi a procedurale:
grindinei observarea dirijată,
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Textul liric. Poezii
despre universul - jocuri de rol Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
CLR copilăriei - recitarea unor poezii pe teme familiare pentru acasă),
2h - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea Resurse procedurale: portofoliul,
 Dialoguri despre familie unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. observarea proiectul
și locuință - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor dirijată,conversaţia,
1.1 scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/ în gând; citire în explicaţia, învăţarea probă de evaluare
 Descrierea unei persoane
1.2 lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) prin orală/scrisă
2.1  Scrierea imaginativă
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere descoperire, jocul
2.2 după un șir de imagini
(alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o didactică, munca
3.1 idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”) independentă
4.2 Text suport:
- formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebări pe
Bunica,
teme familiare care prezintă interes Forme de organizare
de Ștefan Octavian - Iosif
a colectivului:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Religie
● audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a Resurse materiale: ● observare
duratelor şi a tempoului manualul sistematică
● jocul ”Mergi cum se cântă!” tipărit/digital, ● evaluare orală
● crearea unei atmosfere propice însuşirii cântecului, caietul, surse audio ● temă de lucru în
Elemente de limbaj prin prezentarea unor materiale muzicale sau clasă
muzical ilustrative potrivite Resurse ● inter-evaluare
Ritmul ● însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv – grupuri procedurale: ●auto-evaluare
MM Sunet lung/scurt mici – colectiv Metode: conversaţia,
Marcarea structurilor ● acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării explicaţia,
ritmice muzicale sau cu percuţie corporală diversă, care să exerciţiul, munca
Audiţia interioară marcheze fie ritmul, fie timpii egali independentă, jocul
Improvizaţia ritmică ● joc pentru diferenţierea în cântecele simple a didactic
1.1. spontană duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri Organizare:
1.4. convenţionale de structurare a melodiilor simple) activitate frontală,
2.2. ● organizarea unui joc de mişcare, utilizând individuală şi pe
2.3. Sunetul lung.
onomatopeele din cântecele învăţate, sugestive pentru grupe
3.1. Sunetul scurt anumite elemente de limbaj muzical (durată)
3.4. (Durata sunetelor) ● stabilirea unor mişcări speciale pentru fiecare
cântec; recunoaşterea cântecelor după mişcarea
CLR caracteristică
● joc pe audiţie: mişcarea diferenţiată, la alegerea
copiilor, funcţie de nuanţă sau tempo
AVAP ● desenarea unui personaj din cântec
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
● selectarea şi organizarea unor sunete pentru crearea

unei idei muzicale proprii
● redarea duratelor prin silabe (iu-te, pas, ra_ar)
- analizarea unor personaje din poveşti/ povestiri sau a. materiale: caiet, observarea
din viaţa reală, în scopul identificării unor asemănări fişe de lucru, sistematică
şi deosebiri între sine şi acestea rechizite (probe orale, probe
- rezolvarea unor fişe de lucru pentru identificarea b. procedurale:
DP asemănărilor şi deosebirilor dintre sine şi ceilalţi conversaţia euristică,
practice,
fişe de lucru)
exerciţiul, muncă
Recapitulare independentă,
1.1 Iată ce am învăţat! problematizarea,
simularea, joc de rol,
Joi joc didactic
12 nov. c. forme de
CLR organizare a
colectivului:
AVAP activitate frontală,
activitate
individuală,
activitate în grup
Resurse materiale: observarea
CLR - selectarea/formularea unor titluri potrivite textelor
Textul liric. Poezii manual, sistematică
scurte audiate Caiet de lucru (probe orale, probe
1.1
despre universul - ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă (Editura Art practice,
1.2 copilăriei momente ale acţiunii textului audiat Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
2.1 - jocuri de rol pentru acasă),

2.2  Dialoguri despre familie - recitarea unor poezii pe teme familiare Resurse procedurale: portofoliul,
3.1 și locuință - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea observarea proiectul
4.2  Descrierea unei persoane unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. dirijată,conversaţia,
 Scrierea imaginativă - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor explicaţia, învăţarea probă de evaluare
după un șir de imagini scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/ în gând; citire în prin orală/scrisă
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) descoperire, jocul
Text suport: - citirea selectivă în funcţie de anumite repere didactică, munca
Bunica, (alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o independentă
de Ștefan Octavian - Iosif idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”)
- formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebări pe Forme de organizare
teme familiare care prezintă interes a colectivului:
Scăderea - identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea
- generarea de numere mai mici decât 1000, ale căror manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei elevului, fişe de orale, probe
de la 100 la 1000, unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
MEM cu imprumut la - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi poziţională, axa acasă), portofoliul,
ordinul sutelor. aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
şi sutelor magneţi, riglete,
1.4 Influenţa negativă - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,
la o tematică dată / de la numere date / de la planşe, globul
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.6 a secetei şi verbe / expresii care sugerează operaţii pământesc, hartă,

- descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
AVAP caniculei oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Elemente de limbaj ● jocul ”Mergi cum se cântă!” tipărit/digital, ● evaluare orală
muzical ● crearea unei atmosfere propice însuşirii cântecului, caietul, surse audio ● temă de lucru în
MM Ritmul prin prezentarea unor materiale muzicale sau clasă
Sunet lung/scurt ilustrative potrivite Resurse ● inter-evaluare
Marcarea structurilor ● însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv – grupuri procedurale: ●auto-evaluare
ritmice mici – colectiv Metode: conversaţia,
Audiţia interioară ● acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării explicaţia,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.1. Improvizaţia ritmică muzicale sau cu percuţie corporală diversă, care să exerciţiul, munca
1.4. spontană marcheze fie ritmul, fie timpii egali independentă, jocul
2.2. ● joc pentru diferenţierea în cântecele simple a didactic
2.3. Sunetul lung. duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri Organizare:
3.1. convenţionale de structurare a melodiilor simple) activitate frontală,
3.4. Sunetul scurt ● organizarea unui joc de mişcare, utilizând individuală şi pe
(Durata sunetelor) onomatopeele din cântecele învăţate, sugestive pentru grupe
CLR anumite elemente de limbaj muzical (durată)
● stabilirea unor mişcări speciale pentru fiecare
caracteristică
● desenarea unui personaj din cântec
AVAP ● selectarea şi organizarea unor sunete pentru crearea
● redarea duratelor prin silabe (iu-te, pas, ra_ar)
Vineri - generarea de numere mai mici decât 1000, ale căror manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei
13 nov. MEM elevului, fişe de orale, probe
de la 100 la 1000, unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
cu imprumut la - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
ordinul sutelor. aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
1.4 şi sutelor magneţi, riglete,
1.6 - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,
Influenţa negativă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
a secetei şi la o tematică dată / de la numere date / de la planşe, globul

AVAP verbe / expresii care sugerează operaţii pământesc, hartă,
caniculei - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Țeserea cu fâșii de hârtie-realizarea unui covoraș Elemente de limbaj Observarea
simplu, ca suport de lipit pentru personaje din plastic: linia și comportamentului
povești. punctul participativ
Povești despre Realizarea unui tablou cu personaje din povești,
AVAP curcubeu-tesere: combinând la alegere materiale și tehnici învățate în Tehnici de lucru: Observarea
clasa I: rupere și lipire, decupare după contur și lipire, linie modulată, desenului familiei
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Curcubeu tăiere și lipire,coasere de nasturi, croire de material pensulație, modelare realizat de copii
2h textil, țesere cu benzi de hârtie, împletire etc. liberă, presare,
Realizarea de desene/picturi cu ajutorul punctelor, incizie, armături, Analiza produselor
1.1 liniilor și petelor de culoare – Cu umbrela prin ploaie gravură obținute
1.2 Pelerina de ploaie
2.2 Cizme de cauciuc Produse ale
2.3 Elefantul curcubeu activității: desen
2.4 Discuții despre munca în echipă. Realizarea unui liber, colaj,
colaj în grup cu titlul Curcubeul nostru compoziții -Familia
MEM mea, Casa mea,
Curcubeu-cantec Animalul de
CLR https://www.youtube.com/watch?v=IdWg6CwhUQg companie preferat,
Camera mea,
Zâmbete, Casa mea-
locul în care mă joc,
diferite obiecte
decorative sau
jucării, machete etc.
Luni numerelor cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei elevului, fişe de orale, probe
16 nov. naturale de la 100 unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
MEM la 1000, cu - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
imprumut la aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
ordinul sutelor. şi sutelor magneţi, riglete,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.4 - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,

1.6 la o tematică dată / de la numere date / de la planşe, globul
Influenţa negativă verbe / expresii care sugerează operaţii pământesc, hartă,
a secetei şi - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea cuburi, diverse
caniculei oamenilor, animalelor, plantelor materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Recapitulare - formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la Resurse materiale: observarea
textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, manual, sistematică
CLR Noi și cuibul
De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) Caiet de lucru (probe
2h părintesc
- ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă
momente ale acţiunii textului audiat
(Editura Art
Educațional/Booklet)
orale, probe
practice,
- identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea fişe de lucru, teme
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.2 unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. Resurse procedurale: pentru acasă),
2.2 - citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea observarea portofoliul,
3.1 intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie dirijată,conversaţia, proiectul
4.1 - transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor explicaţia, învăţarea
4.2 activităţi individuale sau comune prin descoperire, probă de evaluare
- folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu jocul didactică, orală/scrisă
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de munca independentă
punctuaţie)
Forme de organizare
MM a colectivului:
Educație fizică
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la Resurse materiale: observarea
Recapitulare
CLR De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) Caiet de lucru (probe
Marți - ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă (Editura Art orale, probe
17 nov. Noi și cuibul momente ale acţiunii textului audiat Educațional/Booklet) practice,
1.2
2.2
părintesc - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea fişe de lucru, teme
3.1 unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. Resurse procedurale: pentru acasă),
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea observarea portofoliul,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
4.1 intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie dirijată,conversaţia, proiectul

4.2 - transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor explicaţia, învăţarea
activităţi individuale sau comune prin descoperire, probă de evaluare
- folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu jocul didactică, orală/scrisă
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de munca independentă
punctuaţie)
MM Forme de organizare
a colectivului:
cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei elevului, fişe de orale, probe
unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
Scăderea - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
MEM numerelor aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
naturale de la 100 şi sutelor magneţi, riglete,
1.4 la 1000, cu - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,
împrumutul la pământesc, hartă,
3.1
4.2 ordinul zecilor şi al cuburi, diverse
sutelor materiale necesare
experimentelor
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Influenţa brumei Resurse

procedurale:
asupra mediului observarea dirijată,
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Limba franceză
Educație fizică
Miercur numerelor cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei elevului, fişe de orale, probe
i naturale de la 100 unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
18 nov. MEM la 1000, cu - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
împrumutul la aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
1.4 ordinul zecilor şi al şi sutelor magneţi, riglete,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.6 sutelor - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,

4.2 pământesc, hartă,
Influenţa brumei cuburi, diverse
asupra mediului materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la Resurse materiale: observarea
De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) Caiet de lucru (probe
- ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă (Editura Art orale, probe
momente ale acţiunii textului audiat Educațional/Booklet) practice,
CLR - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea fişe de lucru, teme
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Recapitulare unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. Resurse procedurale: pentru acasă),
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea observarea portofoliul,
1.2
intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie dirijată,conversaţia, proiectul
2.2 Noi și cuibul - transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor explicaţia, învăţarea
3.1 părintesc prin descoperire,
activităţi individuale sau comune probă de evaluare
4.1 jocul didactică,
- folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu orală/scrisă
4.2 munca independentă
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de
Forme de organizare
punctuaţie)
a colectivului:
MM activitatea frontală,
- completarea unor enunţuri lacunare cu informaţii Resurse materiale: probă de
dintr-un text audiat Fișă de lucru evaluare
- formularea de enunţuri după ilustraţii sau folosind orală/scrisă
CLR Evaluare sumativă
cuvinte date
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea
Resurse procedurale:
conversaţia,
1.2 intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie explicaţia, munca
2.3 - transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor independentă
3.1 activităţi individuale sau comune
- folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu Forme de organizare
majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de a colectivului:
punctuaţie) activitate individuală
Religie
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

Elemente de limbaj duratelor şi a tempoului manualul sistematică
MM muzical ● jocul ”Mergi cum se cântă!” tipărit/digital, ● evaluare orală
Ritmul ● crearea unei atmosfere propice însuşirii cântecului, caietul, surse audio ● temă de lucru în
Sunet lung/scurt prin prezentarea unor materiale muzicale sau clasă
1.1. Marcarea structurilor ilustrative potrivite Resurse ● inter-evaluare
1.4. ritmice ● însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv – grupuri procedurale: ●auto-evaluare
2.1. Audiţia interioară mici – colectiv Metode: conversaţia,
2.2. Improvizaţia ritmică ● acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării explicaţia,
2.3. spontană muzicale sau cu percuţie corporală diversă, care să exerciţiul, munca
3.1. marcheze fie ritmul, fie timpii egali independentă, jocul
3.4. Marcarea ● joc pentru diferenţierea în cântecele simple a didactic
duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri Organizare:
structurilor convenţionale de structurare a melodiilor simple) activitate frontală,
ritmice ● organizarea unui joc de mişcare, utilizând individuală şi pe
onomatopeele din cântecele învăţate, sugestive pentru grupe
anumite elemente de limbaj muzical (durată)
● stabilirea unor mişcări speciale pentru fiecare
caracteristică
● reproducerea unor structuri ritmice din cântece,
însoţite de dirijat intuitiv
● exersarea tactării ritmului prin bătăi de palme
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
-crearea unui orar zilnic personalizat a. materiale: caiet, observarea
- enumerarea activităţilor într-o listă „Ce fac azi?” fişe de lucru, sistematică
- analiza gradului de îndeplinire a programului zilnic rechizite (probe orale, probe
Joi Rutine și sarcini de - investigarea programelor zilnice ale membrilor b. procedurale:
19 nov. DP lucru familiei conversaţia euristică,
practice,
fişe de lucru)
exerciţiul, muncă
Cum folosim independentă,
3.1 timpul? problematizarea,
simularea, joc de rol,
AVAP joc didactic
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală,
activitate în grup
- citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor Resurse materiale: probă de
scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/ în gând; citire în manual, evaluare
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) Caiet de lucru orală/scrisă
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea (Editura Art
intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie Educațional/Booklet)
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere
Activităţi de
CLR (alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o Resurse procedurale:
recuperare- idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”) conversaţia,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
3.1 ameliorare/ explicaţia, munca

4.1 - copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în independentă
dezvoltare spaţiul paginii, respectarea proporţiei între litere şi a
spaţiului între cuvinte Forme de organizare
- transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr-un scurt a colectivului:
text pe teme cunoscute activitate individuală
- transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor
activităţi individuale sau comune
- scrierea corectă a unor propoziţii/fraze/a unui text
scurt pe foaie tip II, dictando, velină, respectând
încadrarea în pagina de caiet (tip II, dictando sau cu
foaie velină), aprecierea spaţiilor dintre litere şi
cuvinte
cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei elevului, fişe de orale, probe
unităţilor / zecilor / sutelor) lucru, culegeri, practice, fişe de
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, numărătoare lucru, teme pentru
Scăderea aşezarea corectă a unităţilor, zecilor numerelor, figurine, proiectul
numerelor şi sutelor magneţi, riglete,
naturale de la 100 - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,
la o tematică dată / de la numere date / de la planşe, globul
la 1000, cu pământesc, hartă,
MEM împrumutul la cuburi, diverse
ordinul zecilor şi al materiale necesare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.4 sutelor experimentelor

1.6 Resurse
3.1 procedurale:
4.2 Influenţa brumei observarea dirijată,
asupra mediului conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
● jocul ”Mergi cum se cântă!” tipărit/digital, ● evaluare orală
● crearea unei atmosfere propice însuşirii cântecului, caietul, surse audio ● temă de lucru în
prin prezentarea unor materiale muzicale sau clasă
Elemente de limbaj ilustrative potrivite Resurse ● inter-evaluare
muzical ● însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv – grupuri procedurale: ●auto-evaluare
MM Ritmul mici – colectiv Metode: conversaţia,
Sunet lung/scurt ● acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării explicaţia,
Marcarea structurilor muzicale sau cu percuţie corporală diversă, care să exerciţiul, munca
ritmice marcheze fie ritmul, fie timpii egali independentă, jocul
Audiţia interioară ● joc pentru diferenţierea în cântecele simple a didactic
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.1. Improvizaţia ritmică duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri Organizare:

1.4. spontană convenţionale de structurare a melodiilor simple) activitate frontală,
2.1. ● organizarea unui joc de mişcare, utilizând individuală şi pe
2.2. Marcarea onomatopeele din cântecele învăţate, sugestive pentru grupe
2.3. anumite elemente de limbaj muzical (durată)
3.1. structurilor ● stabilirea unor mişcări speciale pentru fiecare
3.4. ritmice cântec; recunoaşterea cântecelor după mişcarea
caracteristică
● reproducerea unor structuri ritmice din cântece,
însoţite de dirijat intuitiv
● exersarea tactării ritmului prin bătăi de palme
- aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda Resurse materiale: Observarea
balanţei, proba adunării/scăderii sau prin metoda manual, caietul sistematică (probe
încercării elevului, fişe de orale, probe
lucru, culegeri, practice, fişe de
numărătoare lucru, teme pentru
poziţională, axa acasă), portofoliul,
MEM numerelor, figurine, proiectul
magneţi, riglete,
Vineri atlas, ilustraţii,
planşe, globul
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
20 nov. 1.2 Aflarea numărului pământesc, hartă,

1.3 cuburi, diverse
necunoscut materiale necesare
2.3
experimentelor
2.4
Resurse
3.1 procedurale:
3.2 observarea dirijată,
4.1 conversaţia,
AVAP explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Realizarea de desene/picturi cu ajutorul punctelor, Elemente de limbaj Observarea
liniilor și petelor de culoare plastic: linia și comportamentului
Cu umbrela prin ploaie punctul participativ
Pelerina de ploaie
Cizme de cauciuc Tehnici de lucru: Observarea
Elefantul curcubeu linie modulată, desenului familiei
AVAP pensulație, modelare realizat de copii
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Ploaia-cantec liberă, presare,

2h https://www.youtube.com/watch?v=GDo6OZ4Q9Gw incizie, armături, Analiza produselor
Cu umbrela prin gravură obținute
1.1 ploaie
1.2 Produse ale
2.2 activității: desen
2.3 liber, colaj,
2.4 compoziții -Familia
mea, Casa mea,
MM Animalul de
companie preferat,
Camera mea,
Zâmbete, Casa mea-
locul în care mă joc,
diferite obiecte
decorative sau
jucării, machete etc.
Profesor învățământ primar,

Voinea Gabriela
Director,
prof. Stoian Mălina

U.Î. 3 - Familia - Leagănul Copilăriei

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

U.Î. 3 - Familia - Leagănul Copilăriei

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială comuna Amaru

Unitatea de învățare III:

ZIUA/ DISCIPLIN DETALIERI DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE

3.2 - copierea unor texte scurte, exersând încadrarea în prin orală/scrisă

4.1 observate textului citit observarea proiectul

decât 405”) elevului, fişe de orale, probe

- jocuri de tip „Fazan” „Cuvinte alintate” Resurse materiale: observarea

individuale hârtii împăturite în forme diferite, colorarea unui exerciţiul, muncă

MM Mama (fragment), majusculă/cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de

- exprimarea unor opinii acord / dezacord) cu privire observarea dirijată,

- identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir

- identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea

● selectarea şi organizarea unor sunete pentru crearea

2.1 - jocuri de rol pentru acasă),

1.6 a secetei şi verbe / expresii care sugerează operaţii pământesc, hartă,

a secetei şi la o tematică dată / de la numere date / de la planşe, globul

1.4 - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,

4.1 intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie dirijată,conversaţia, proiectul

Influenţa brumei Resurse

1.6 sutelor - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de atlas, ilustraţii,

● audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a Resurse materiale: ● observare

3.1 ameliorare/ explicaţia, munca

1.4 sutelor experimentelor

1.1. Improvizaţia ritmică duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri Organizare:

20 nov. 1.2 Aflarea numărului pământesc, hartă,

Ploaia-cantec liberă, presare,

Profesor învățământ primar,

S-ar putea să vă placă și