Liceul Tehnologic "Înălţarea Domnului" Slobozia: Slobozia, Ialomiţa, Str. Aleea Pieţii, Nr.8, Cod Postal:920036

LICEUL TEHNOLOGIC “ÎNĂLŢAREA DOMNULUI” SLOBOZIA
Slobozia,Ialomiţa, Str. Aleea Pieţii, Nr.8, cod postal:920036,

Tel/Fax:0243/231049, e –mail:sc_nr6_slobozia@yahoo.com
CLASA I STEP BY STEP
PROF. ÎNV. PRIMAR : MIHALCEA IONELA - MARINELA/PURCĂREA FLORENTINA – LUMINIȚA
PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE: „DESPRE PRIETENIE”
Perioada: 3 săptămâni ; 1 săptămână:20 ore TC (CLR - 7 ore pe săptămână, MEM – 4 ore pe săptămână, DP – 1 oră pe săptămână; MM– 2
oră pe săptămână, AVAP -2 ore pe săptămână, EFS -2 ore pe săptămână, RELIGIE – 1oră pe săptămână, LLE -1 oră pe săptămână)
Perioada: 11-15 decembrie
SĂPTĂMÂNA XV
Evaluare
Activităţi integrate/pe discipline; Resurse si -
Ziua Comp. specific Detalii de conţinut Obs.
organizarea colectivului de elevi materiale instrumen
te-
LUNI DP Joacă – te ! - jocuri de prezentare în perechi, în a. materiale: caiet, DP
1.1 grupuri mici, în faţa clasei, a fişe de lucru, 1.1
1.2 rezultatelor activităţii rechizite 1.2
2.2 - prezentarea trăsăturilor personale b. procedurale: 2.2
2.3 elementare în fişe de lucru conversaţia 2.3
3.1 - recunoaşterea în imagini a euristică, 3.1
respectării/încălcării regulilor de exerciţiul, muncă
igienă personală independentă,
AVAP - miniscenete cu marionete, măşti, problematizarea, AVAP
vestimentaţii create de elevi simularea, joc de
CLR - practicarea unor jocuri de rol, joc didactic CLR
prezentare a
colegului/colegei
- exerciţii de apreciere a timpului
de lucru (mai mult, mai puţin)
pentru sarcinile pe care le are de
îndeplinit la şcoală şi acasă
CLR 1. În pădure Resurse observare
1.3 - intuirea imaginilor materiale: sistemat
2.1  Sunetul şi literele - selectarea unor propoziţii din manual, decupaje ică
2.3 (de tipar şi de texte realizate de elevi din ziare şi
3.1 mână): p/P - delimitarea cuvintelor reviste, alfabetar, probă
3.2  Oferirea unor în propoziţie sârmă, plastilină, orală/
3.3 informaţii despre - despărţirea cuvintelor în silabe figuri Tangram scrisă
prieteni
4.1 - identificarea sunetului p în Resurse
 Cuvinte cu acelaşi
4.2 înţeles silabe şi cuvinte şi asocierea procedurale: autoevalua
 Scrierea acestuia cu litera p/P conversaţia, re
MM funcţională – - formularea unor propoziţii observaţia
AVAP  Biletul alcătuite din cuvinte care încep dirijată, exerciţiul,
Ortografierea cu acelaşi sunet jocul didactic,
cuvintelor care conţin - identificarea diftongului ie în metoda fonetico –
grupul ie silabe şi cuvinte analitico -
- citirea integrală a unor cuvinte, sintetică
a unui text
- alcătuirea unor propoziţii
pornind de la imagini (oral)
- confecţionarea literelor din
sârmă, fire de lână, beţişoare,
plastilină, figuri Tangram
- exerciţii joc de compunere de
bilete după modelul dat, folosind
cuvinte/simboluri
Cântecul Prietenii din pădure
materiale:
sistematic
manual, ă
1.3 decupaje din
2.1 Litera ”p mic de mână ziare şi reviste,
alfabetar, probă
2.3 sârmă, orală/
plastilină, figuri scrisă
3.1
Tangram,
3.2 - scrierea literei p/P izolat şi în
Resurse
cuvinte autoevaluare
3.3 procedurale:
conversaţia,
4.1 observaţia
dirijată,
4.2
exerciţiul, jocul
didactic,
MM metoda fonetico
–
AVAP
analitico -
sintetică
AVAP 1.Copii din lumea - numirea materialelor, a. materiale:

1.1 întreagă(pensulaţie, instrumentelor şi tehnicilor caietul de arte
1.3 decupare, lipire) utilizate; vizuale şi abilităţi
2.2 - identificarea mai multor texturi, a practice, şablon,
2.5 formelor în mişcare, a formelor ce acuarele, pensule,
CLR au suferit deformări minore foarfece, lipici,
MM etc; pahar de unică
- gruparea unor instrumente şi folosinţă, lingură
materiale în funcţie de domeniu de lemn, material
2.Păpuşa(tăiere, (aceasta foloseşte la desen, pictură, textil, fire textile,
coasere, răsucire, modelaj, construcţii, confecţii, ac, aţă, foarfece,
lipire) foto-video); carioc
-realizarea trăsăturilor copiilor din b. procedurale:
mai multe zone ale lumii; conversaţia,
- participarea la jocuri de rol cu explicaţia,
jucării şi obiecte confecţionate. demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
MARȚI ED. FIZICĂ
1.3 - intuirea imaginilor materiale: sistemat
2.1  Sunetul şi literele - selectarea unor propoziţii din manual, decupaje ică
2.3 (de tipar şi de texte realizate de elevi din ziare şi
3.1 mână): p/P - delimitarea cuvintelor reviste, alfabetar, probă
3.2  Oferirea unor în propoziţie sârmă, plastilină, orală/
3.3 informaţii despre - despărţirea cuvintelor în silabe figuri Tangram, scrisă
prieteni
4.1 - identificarea sunetului p în Resurse
 Cuvinte cu acelaşi
4.2 înţeles silabe şi cuvinte şi asocierea procedurale: autoevalua
 Scrierea acestuia cu litera p/P conversaţia, re
MM funcţională – - formularea unor propoziţii observaţia
AVAP  Biletul alcătuite din cuvinte care încep dirijată, exerciţiul,
Ortografierea cu acelaşi sunet jocul didactic,
cuvintelor care conţin - identificarea diftongului ie în metoda fonetico –
grupul ie silabe şi cuvinte analitico -
- citirea integrală a unor cuvinte, sintetică
a unui text
- alcătuirea unor propoziţii
pornind de la imagini (oral)
plastilină, figuri Tangram
- exerciţii joc de compunere de
bilete după modelul dat, folosind
cuvinte/simboluri
Cântecul Prietenii din pădure
MEM • Plante. - stabilirea, prin observare, a Resurse -
3.1 Rolul rădăcinii şi al principalelor structuri ale materiale: observarea
3.2 tulpinii animalelor şi plantelor Matematică și sistematică
- reprezentarea în desen a
CLR explorarea - probe
componentelor principale ale
plantei mediului, manual orale
AVAP - activităţi practice de întreţinere a pentru cls. I, - probe
spaţiului verde din curtea şcolii Editura Didactică practice
sau a colţului verde din clasă și Pedagogică -
- utilizarea unor unelte şi materiale S.A.; Matematică autoevalua
de curăţare a mediului (greblă, și explorarea rea
mănuşi de protecţie etc.)
mediului. planşe -
- exprimarea unor opinii diverse, tablă portofoliul
(acord/dezacord) cu privire la magnetică, -
anumite atitudini şi magneţi, experiment
comportamente observate în
numărătoare, ul
mediul înconjurător
- identificarea propriilor greşeli de riglete, figurine, -
comportament faţă de mediul atlase, culori, activitatea
înconjurător mulaje, coli albe, practică
coli colorate,
colţul verde al
clasei, grădina
şcolii
Resurse
procedurale:
conversaţia,
exerciţiul,
explicaţia, munca
independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
M.M. 1. Recapitulare - joc de recunoaştere a sunetelor a. materiale:
străzii şi ale clasei, a sunetelor din casetofon, cd-uri,
1.1 2.Audiție natură (ciripitul păsărelelor, laptop
2.1 lătratul câinelui etc.)
reproducerea în grup a cântecelor b. procedurale:
3.1 însuşite intuitiv, respectând conversația,
sincronizarea explicația,
AVAP - dialog între grupe, sugerat de demonstrația,
textul cântecului exercițiul, jocul
- jocul perechilor – joc cu
personaje care se mişcă în perechi
pe muzica audiată
(exemplu: R. Korsakov – „Zborul
cărăbușului”)
- mişcare liberă pe muzică de
facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart – „Mica serenadă,,
Cântec: Muzicanții
Cântec: Copilul politicos
MIERCURI CLR Litera ”P de mână Resurse observare
- scrierea literei p/P izolat şi în materiale: sistemat
1.3 cuvinte manual, decupaje ică
2.1 din ziare şi
2.3 reviste, alfabetar, probă
3.1 sârmă, plastilină, orală/
3.2 figuri Tangram, scrisă
3.3 Resurse
4.1 procedurale: autoevalua
4.2 conversaţia, re
MM observaţia
AVAP dirijată, exerciţiul,
jocul didactic,
metoda fonetico –
analitico -
sintetică
MEM • Plante. - relaţionarea principalelor Resurse -
3.1 Rolul frunzelor, structuri ale plantelor cu rolurile materiale: observarea
3.2 florilor, fructelor, acestora Matematică și sistematică
- realizarea unui jurnal desenat
CLR seminţelor explorarea - probe
referitor la viaţa unei plante/animal
- prezentarea unor mediului, manual orale
AVAP fotografii/desene ale unor plante în pentru cls. I, - probe
diferite etape de dezvoltare ale Editura Didactică practice
acestora și Pedagogică -
- realizarea de asociaţii între S.A.; Matematică autoevalua
fenomene şi cauzele posibile și explorarea rea
- recunoaşterea cauzei care a
mediului. planşe -
determinat uscarea unei plante
verzi ca urmare a explorării diverse, tablă portofoliul
fenomenului (lipsa de apă, lipsa magnetică, -
luminii etc.) magneţi, experiment
- recunoaşterea rolului Soarelui ca numărătoare, ul
sursă de lumină şi căldură şi riglete, figurine, -
importanţa acestuia în menţinerea atlase, culori, activitatea
vieţii
mulaje, coli albe, practică
- organizarea unor jocuri de tip
„Ce s-ar întâmpla dacă…?” coli colorate,
colţul verde al
clasei, grădina
şcolii
Resurse
procedurale:
conversaţia,
exerciţiul,
explicaţia, munca
independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
LB.ENGLEZA
ED. FIZICA
JOI RELIGIE
CLR - alcătuirea unor enunţuri cu Resurse observare
accent pe pronunţia corectă, clară materiale:
2. Invitaţia - identificarea sunetului v în sistematic
silabe şi în cuvinte manual, decupaje ă
1.3 din ziare şi
- frământări de limbă
2.1  Sunetul şi literele - asocierea sunetului v cu litera reviste, alfabetar,
(de tipar şi de v/V sârmă moale, probă
2.3 mână): v/V plastilină, figuri orală/
- exerciţii de sinonimie/
 Cuvinte cu Tangram,
3.1 antonimie/omonimie
aceeaşi formă scrisă
dar înţeles - scrierea unor cuvinte cu Resurse
3.2 ajutorul alfabetarului
diferit procedurale:
Scrierea funcţională. - citirea silabelor, cuvintelor, conversaţia,
3.3 autoevalua
Invitaţia propoziţiilor, textului observaţia
4.1 - citirea în dialog re
dirijată, exerciţiul,
- citirea selectivă
4.2 - scrierea literei v/V în jocul didactic,
cuvinte, propoziţii
metoda analitico –
- delimitarea în scris a
MM cuvintelor dintr-o propoziţie fonetico –
- confecţionarea literelor din sintetică
plastilină
- exerciţii joc de
completare/compunere a unei
invitaţii, folosind
cuvinte/simboluri
Activitate transdisciplinară:
Audiţie muzicală
Cântecul :O vioară mică….
MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse -

naturale de la 0 la 100, numerelor în concentrul 0 – 100, materiale: observarea
fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere Matematică și sistematică
- jocuri de rol care solicită
3.1 ordin explorarea
compunerea/ descompunerea - probe
numerelor din concentrul 0-100 mediului, manual
4.1 (I şi II) pentru cls. I, orale
(ex.: La piaţă, Facem ordine în
bibliotecă etc.) Editura Didactică - probe
4.2
- adăugarea/extragerea de și Pedagogică practice
elemente dintr-o mulţime de S.A.; Matematică
obiecte, fiecare operaţie fiind și explorarea -
însoţită de numărarea obiectelor autoevalua
mediului. planşe
- rezolvarea de adunări şi scăderi,
mental şi în scris, cu şi fără trecere diverse, tablă rea
peste ordin, respectând algoritmul magnetică,
şi aşezarea corectă a unităţilor şi magneţi, -
zecilor portofoliul
AVAP numărătoare,
- adunarea cardinalelor unor
mulţimi care au acelaşi număr de riglete, figurine, -
elemente culori, coli albe, experiment
- evidenţierea mai multor coli colorate, ul
modalităţi de grupare a elementelor colţul verde al
unei mulţimi pentru determinarea clasei, grădina -
cardinalului acesteia şcolii activitatea
- aflarea sumei/diferenţei a două practică
numere mai mici decât 100 Resurse
- compararea a două sume, două procedurale:
diferenţe sau a unei sume cu o
diferenţă sau cu un număr (de conversaţia,
exemplu, „24 + 13 ꞊ 45 – 40 sau exerciţiul,
99 ꞊ 34 – 30” etc.)
explicaţia, munca
- identificarea semnificaţiei datelor
unei probleme independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
AVAP 1.Copii din lumea - numirea materialelor, a. materiale: AVAP

1.1 întreagă(pensulaţie, instrumentelor şi tehnicilor caietul de arte 1.1
1.3 decupare, lipire) utilizate; vizuale şi abilităţi 1.3
2.2 2.Păpuşa(tăiere, - identificarea mai multor texturi, a practice, şablon, 2.2
2.5 formelor în mişcare, a formelor ce acuarele, pensule, 2.5
CLR au suferit deformări minore foarfece, lipici, CLR
MM etc; pahar de unică MM
- gruparea unor instrumente şi folosinţă, lingură
materiale în funcţie de domeniu de lemn, material
(aceasta foloseşte la desen, pictură,textil, fire textile,
coasere, răsucire, modelaj, construcţii, confecţii, ac, aţă, foarfece,
lipire) foto-video); carioca.
-realizarea trăsăturilor copiilor dinb. procedurale:
mai multe zone ale lumii; conversaţia,
- participarea la jocuri de rol cu explicaţia,
jucării şi obiecte confecţionate. demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
VINERI CLR 2. Invitația - scrierea unor cuvinte cu ajutorul Resurse observare
alfabetarului materiale:
1.3 sistematic
manual, decupaje ă
2.1 Litera ”v mic de mână din ziare şi
- delimitarea în scris a cuvintelor reviste, alfabetar,
2.3 dintr-o propoziţie sârmă moale, probă
3.1 plastilină, figuri orală/
Tangram,
3.2 exerciţii joc de completare / scrisă
3.3 compunere a unei invitaţii, Resurse
folosind cuvinte / simboluri procedurale:
4.1 conversaţia, autoevalua
observaţia re
4.2 dirijată, exerciţiul,
jocul didactic,
fonetico –
sintetică
DP
MM
CLR - alcătuirea unor enunţuri cu Resurse observare

2. Invitaţia accent pe pronunţia corectă, clară materiale: sistematic
1.3 - identificarea sunetului v în manual, decupaje ă
2.1  Sunetul şi literele silabe şi în cuvinte din ziare şi
2.3 (de tipar şi de - frământări de limbă reviste, alfabetar, probă
3.1 mână): v/V - asocierea sunetului v cu litera sârmă moale, orală/
3.2  Cuvinte cu v/V plastilină, figuri scrisă
3.3 aceeaşi formă - exerciţii de sinonimie/ Tangram,
dar înţeles
4.1 antonimie/omonimie Resurse autoevalua
diferit
4.2 Scrierea funcţională. - scrierea unor cuvinte cu procedurale: re
Invitaţia ajutorul alfabetarului conversaţia,
MM - citirea silabelor, cuvintelor, observaţia
propoziţiilor, textului dirijată, exerciţiul,
- citirea în dialog jocul didactic,
- citirea selectivă metoda analitico –
- scrierea literei v/V în fonetico –
cuvinte, propoziţii sintetică
- delimitarea în scris a
cuvintelor dintr-o propoziţie
plastilină
- exerciţii joc de completare/
compunere a unei invitaţii,
folosind cuvinte/simboluri
Activitate transdisciplinară:
Audiţie muzicală
Cântecul :O vioară mică….
MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse -

naturale de la 0 la 100, numerelor în concentrul 0 – 100, materiale: observarea
fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere Matematică și sistematică
3.1 ordin explorarea
compunerea/ descompunerea - probe
numerelor din concentrul 0-100 mediului, manual
4.1 (I şi II) pentru cls. I, orale
(ex.: La piaţă, Facem ordine în
bibliotecă etc.) Editura Didactică - probe
4.2
- adăugarea/extragerea de și Pedagogică practice
elemente dintr-o mulţime de S.A.; Matematică
obiecte, fiecare operaţie fiind și explorarea -
însoţită de numărarea obiectelor autoevalua
mediului. planşe
diverse, tablă rea
mental şi în scris, cu şi fără trecere
peste ordin, respectând algoritmul magnetică,
şi aşezarea corectă a unităţilor şi magneţi, -
zecilor numărătoare, portofoliul
AVAP - adunarea cardinalelor unor riglete, figurine,
mulţimi care au acelaşi număr de -
culori, coli albe,
elemente experiment
- evidenţierea mai multor coli colorate,
colţul verde al ul
modalităţi de grupare a elementelor
unei mulţimi pentru determinarea clasei, grădina -
cardinalului acesteia şcolii activitatea
- aflarea sumei/diferenţei a două
Resurse practică
numere mai mici decât 100
exemplu, „24 + 13 ꞊ 45 – 40 sau exerciţiul,
99 ꞊ 34 – 30” etc.) explicaţia, munca
- identificarea semnificaţiei datelor independentă,
unei probleme
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
M.M. 1. Recapitulare - joc de recunoaştere a sunetelor a. materiale:

1.1 2.Audiție străzii şi ale clasei, a sunetelor din casetofon, cd-uri,
2.1 natură (ciripitul păsărelelor, laptop
3.1 lătratul câinelui etc.)
AVAP reproducerea în grup a cântecelor b. procedurale:
însuşite intuitiv, respectând conversația,
sincronizarea explicația,
- dialog între grupe, sugerat de demonstrația,
textul cântecului exercițiul, jocul
- jocul perechilor – joc cu
personaje care se mişcă în perechi
pe muzica audiată
(exemplu: R. Korsakov – „Zborul
cărăbușului”)
- mişcare liberă pe muzică de
facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart – „Mica serenadă,,
Cântec: Muzicanții
Cântec: Copilul politicos

SĂPTĂMÂNA XVI
Comp. Activităţi integrate/pe discipline; Resurse si Evaluare

Ziua Detalii de conţinut
specific organizarea colectivului de elevi materiale -instrumente- Obs.
LUNI DP Emoții de bază – - selectarea unor imagini cu personaje a. materiale: caiet,

2.1 bucuria care fişe de lucru,
exprimă emoţii de bază (Exemplu: rechizite
Alegeţi b. procedurale:
AVAP personajele care exprimă bucurie, conversaţia
fericire, euristică,
CLR veselie…) exerciţiul, muncă
- crearea unei expoziţii cu independentă,
imagini/fotografii (aduse de acasă, problematizarea,
realizate în clasă, decupate din simularea, joc de
ziare/reviste) care exprimă diferite rol, joc didactic
emoţii
- recitarea unei poezii în diferite
ipostaze (vesel, speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de
„Poezii şi cântece cu emoţii”
CLR 2. Invitația - scrierea unor cuvinte cu ajutorul Resurse materiale: observare
alfabetarului manual, decupaje sistematică
Litera ”V de mână din ziare şi reviste,
1.3 - delimitarea în scris a cuvintelor alfabetar, sârmă probă orală/
2.1 dintr-o propoziţie moale, plastilină, scrisă
2.3 figuri Tangram,
3.1 exerciţii joc de completare / Resurse autoevaluare
3.2 compunere a unei invitaţii, folosind procedurale:
3.3 cuvinte / simboluri conversaţia,
4.1 observaţia dirijată,
4.2 exerciţiul, jocul
didactic,
fonetico –
AVAP sintetică
MM
CLR 3. La circ - construirea de enunţuri corecte Resurse materiale: observare
după imagini date
- delimitarea cuvintelor în propoziţii manual, decupaje sistematică
- despărţirea cuvintelor în silabe din ziare şi reviste,
1.3  Sunetul şi grupul alfabetar, sârmă
de litere (de tipar şi - asocierea sunetului ci cu grupul de
1.4 de mână): ci/Ci litere ci/Ci moale, plastilină, probă orală/
 Scrierea cuvintelor - citirea în ritm propriu a silabelor,
2.2 ce conţin grupul de figuri Tangram, scrisă
a cuvintelor şi a propoziţiilor
litere ci - scrierea grupului de litere ci/Ci şi a
3.1 Resurse
 Oferirea de unor cuvinte ce conţin acest grup de
3.2 informaţii despre procedurale: autoevaluare
litere
spectacole pentru conversaţia,
copii - confecţionarea literelor din sârmă,
4.1 observaţia dirijată,
Formularea de fire de lână, plastilină
exerciţiul, jocul
întrebări și răspunsuri - simplificarea unor propoziţii prin
didactic, metoda
eliminarea unor cuvinte
analitico –
- vizionarea unor spectacole sau
fonetico –
MM secvenţe din emisiuni pentru copii
sintetică
- stabilirea valorii de adevăr a unor
afirmaţii în legătură cu conţinutul
unui text citit
- realizarea acordului gramatical
dintre subiect şi predicat (fără
terminologie)
Activitate practică:
Litera S din figuri Tangram
Joc:
Rebus
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor a. materiale:
1.1 şi tehnicilor caietul de arte
1.3 utilizate; vizuale şi abilităţi
2.3 - realizarea de scurte descrieri ale practice, şablon,
1.Simfonia formelor obiectelor din mediul acuarele,pensule,
CLR vitaminelor(pensulaţie, cunoscut; foarfecă, lipici,
MEM decupare, lipire) -realizarea colajului. creioane colorate,
2.Sportul e sănătos! carioca, markere.
(colorare, decupare, b. procedurale:
lipire) conversaţia,
explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
MARȚI ED. FIZICĂ
CLR - scrierea grupului de litere ci / Ci şi a Resurse materiale: observare
Grupul de litere ”ci / unor cuvinte ce conţin acest grup de manual, decupaje sistematică
Ci de mână litere din ziare şi reviste,
1.3 alfabetar, sârmă probă orală/
1.4 moale, plastilină, scrisă
2.2 figuri Tangram,
3.1 Resurse autoevaluare
3.2 procedurale:
4.1 conversaţia,
observaţia dirijată,
exerciţiul, jocul
didactic, metoda
MM analitico –
fonetico –
sintetică
MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse materiale: - observarea

naturale de la 0 la 100, numerelor în concentrul 0 – 100, Matematică și sistematică
3.1 fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere explorarea - probe orale
4.1 ordin mediului, manual - probe practice
compunerea/ descompunerea
4.2 (I şi II) numerelor din concentrul 0-100 (ex.: pentru cls. I, - autoevaluarea
La piaţă, Facem ordine în bibliotecă Editura Didactică - portofoliul
etc.) și Pedagogică - experimentul
- adăugarea/extragerea de elemente S.A.; Matematică - activitatea
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare și explorarea practică
AVAP operaţie fiind însoţită de numărarea mediului. planşe
obiectelor
diverse, tablă
mental şi în scris, cu şi fără trecere magnetică,
peste ordin, respectând algoritmul şi magneţi,
aşezarea corectă a unităţilor şi zecilor numărătoare,
- adunarea cardinalelor unor mulţimi riglete, figurine,
care au acelaşi număr de elemente
- evidenţierea mai multor modalităţi de culori, coli albe,
grupare a elementelor unei mulţimi coli colorate,
pentru determinarea cardinalului colţul verde al
acesteia
clasei, grădina
numere mai mici decât 100 şcolii
- compararea a două sume, două Resurse
diferenţe sau a unei sume cu o procedurale:
exemplu, „24 + 13 ꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ exerciţiul,
34 – 30” etc.) explicaţia, munca
independentă,
unei probleme
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
M.M. 1. Evaluare - jocuri inspirate de cântece: joc liber , a. materiale:
joc inspirat de scenariul acţiunii casetofon, cd-uri,
3.1 2.Jocuri muzicale desprinse din cântece laptop
3.2 - dans liber pe muzică populară din b. procedurale:
AVAP zonă conversația,
explicația,
Hora demonstrația,
exercițiul, jocul
MIERCURI CLR 3. La circ - construirea de enunţuri corecte Resurse materiale: observare

după imagini date manual, decupaje sistematică
1.3  Sunetul şi grupul - delimitarea cuvintelor în propoziţii din ziare şi reviste,
1.4 de litere (de tipar şi - despărţirea cuvintelor în silabe alfabetar, sârmă probă orală/
2.2 de mână): ci/Ci - asocierea sunetului ci cu grupul de moale, plastilină, scrisă
3.1  Scrierea cuvintelor litere ci/Ci figuri Tangram,
3.2 ce conţin grupul de - citirea în ritm propriu a silabelor, Resurse autoevaluare
litere ci
4.1 a cuvintelor şi a propoziţiilor procedurale:
 Oferirea de
informaţii despre - scrierea grupului de litere ci/Ci şi a conversaţia,
spectacole pentru unor cuvinte ce conţin acest grup de observaţia dirijată,
MM copii litere exerciţiul, jocul
Formularea de - confecţionarea literelor din sârmă, didactic, metoda
întrebări și răspunsuri fire de lână, plastilină analitico –
- simplificarea unor propoziţii prin fonetico –
eliminarea unor cuvinte sintetică
- vizionarea unor spectacole sau
secvenţe din emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevăr a unor
afirmaţii în legătură cu conţinutul
unui text citit
- realizarea acordului gramatical
dintre subiect şi predicat (fără
terminologie)
MEM Scăderea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse materiale: - observarea
3.1 fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere explorarea - probe orale
4.1 ordin mediului, manual - probe practice
4.2 pentru cls. I, - autoevaluarea
numerelor din concentrul 0-100 (ex.: Editura Didactică - portofoliul
La piaţă, Facem ordine în bibliotecă și Pedagogică - experimentul
etc.) S.A.; Matematică - activitatea
- adăugarea/extragerea de elemente
și explorarea practică
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare
AVAP operaţie fiind însoţită de numărarea mediului.. planşe
obiectelor diverse, tablă
- rezolvarea de adunări şi scăderi, magnetică,
mental şi în scris, cu şi fără trecere magneţi,
peste ordin, respectând algoritmul şi numărătoare,
aşezarea corectă a unităţilor şi zecilor riglete, figurine,
- adunarea cardinalelor unor mulţimi
culori, coli albe,
care au acelaşi număr de elemente
- evidenţierea mai multor modalităţi coli colorate,
de grupare a elementelor unei mulţimi colţul verde al
pentru determinarea cardinalului clasei, grădina
acesteia şcolii
- aflarea sumei/diferenţei a două Resurse
numere mai mici decât 100 procedurale:
- compararea a două sume, două
conversaţia,
diferenţă sau cu un număr (de exerciţiul,
exemplu, „24 + 13 ꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ explicaţia, munca
34 – 30” etc.) independentă,
- identificarea semnificaţiei datelor învăţarea prin
unei probleme descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
LB.ENGLEZA
ED. FIZICA
JOI RELIGIE
CLR - scrierea grupului de litere ci / Ci şi a Resurse materiale: observare
Grupul de litere ”ci / unor cuvinte ce conţin acest grup de manual, decupaje sistematică
Ci de mână litere din ziare şi reviste,
1.3 alfabetar, sârmă probă orală/
1.4 moale, plastilină, scrisă
2.2 figuri Tangram,
3.1 Resurse autoevaluare
3.2 procedurale:
4.1 conversaţia,
observaţia dirijată,
exerciţiul, jocul
didactic, metoda
MM analitico –
fonetico –
sintetică
fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere explorarea
- jocuri de rol care solicită - probe orale
3.1 ordin mediului, manual
numerelor din concentrul 0-100 (ex.: pentru cls. I, - probe practice
4.1 La piaţă, Facem ordine în bibliotecă Editura Didactică
etc.) și Pedagogică - autoevaluarea
4.2
- adăugarea/extragerea de elemente S.A.; Matematică
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare și - portofoliul
explorarea
operaţie fiind însoţită de numărarea mediului. planşe
obiectelor diverse, tablă - experimentul
- rezolvarea de adunări şi scăderi, magnetică,
mental şi în scris, cu şi fără trecere magneţi, - activitatea
peste ordin, respectând algoritmul şi practică
numărătoare,
aşezarea corectă a unităţilor şi zecilor
- adunarea cardinalelor unor mulţimi riglete, figurine,
AVAP care au acelaşi număr de elemente culori, coli albe,
- evidenţierea mai multor modalităţi coli colorate,
acesteia şcolii
34 – 30” etc.)
explicaţia, munca
unei probleme independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
AVAP 1.Simfonia - numirea materialelor, instrumentelor a. materiale: AVAP

1.1 vitaminelor(pensulaţie, şi tehnicilor caietul de arte 1.1
1.3 decupare, lipire) utilizate; vizuale şi abilităţi 1.3
2.3 2.Sportul e sănătos! - realizarea de scurte descrieri ale practice, şablon, 2.3
CLR formelor obiectelor din
mediul acuarele,pensule, CLR
MEM cunoscut; foarfecă, lipici, MEM
-realizarea colajului. creioane colorate,
carioca, markere.
(colorare, decupare, b. procedurale:
lipire) conversaţia,
explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
VINERI CLR 4. Recapitulare – - recunoaşterea literelor învăţate Resurse materiale: probă orală/
Cifrul comorii - realizarea corespondenţei între
1.3 literele de tipar şi cele de mână manual, scrisă
1.4 - compunerea cuvintelor folosind

silabe date
2.1 - copierea, transcrierea şi dictarea Resurse autoevaluare
unor litere, silabe, cuvinte procedurale:
2.2 conversaţia,
- alcătuirea de propoziţii/enunţuri/
2.3 integrând cuvinte date observarea
- completarea enunţurilor eliptice dirijată, exerciţiul,
3.1 dintr-un bilet jocul didactic,
- citirea mesajului unei invitaţii metoda fonetico –
3.2
- alegerea variantei corecte a unui analitico –
3.3 enunţ, pe baza unei imagini sintetică
- exerciţii de realizare a acordului
gramatical
4.1 - completarea unor propoziţii cu
semnele de punctuaţie potrivite
4.2
CLR 4. Recapitulare – - recunoaşterea literelor învăţate Resurse materiale: probă orală/

1.3 Cifrul comorii - realizarea corespondenţei între manual, scrisă
1.4 literele de tipar şi cele de mână Resurse
2.1 - compunerea cuvintelor folosind procedurale: autoevaluare
2.2 silabe date conversaţia,
2.3 - copierea, transcrierea şi dictarea observarea
3.1 unor litere, silabe, cuvinte dirijată, exerciţiul,
3.2 - alcătuirea de propoziţii/enunţuri/ jocul didactic,
3.3 integrând cuvinte date metoda fonetico –
4.1 - completarea enunţurilor eliptice analitico –
4.2 dintr-un bilet sintetică
- citirea mesajului unei invitaţii
- alegerea variantei corecte a unui
enunţ, pe baza unei imagini
gramatical
- completarea unor propoziţii cu
semnele de punctuaţie potrivite
fără trecere peste folosind obiecte, desene şi numere explorarea
- jocuri de rol care solicită - probe orale
3.1 ordin mediului, manual
numerelor din concentrul 0-100 (ex.: pentru cls. I, - probe practice
Editura Didactică
4.1 La piaţă, Facem ordine în bibliotecă și Pedagogică - autoevaluarea
etc.) S.A.; Matematică
4.2 - adăugarea/extragerea de elemente și explorarea - portofoliul
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare
mediului. planşe - experimentul
operaţie fiind însoţită de numărarea
obiectelor diverse, tablă
- rezolvarea de adunări şi scăderi, magnetică, - activitatea
mental şi în scris, cu şi fără trecere magneţi, practică
peste ordin, respectând algoritmul şi numărătoare,
aşezarea corectă a unităţilor şi zecilor riglete, figurine,
- adunarea cardinalelor unor mulţimi culori, coli albe,
AVAP care au acelaşi număr de elemente
coli colorate,
- evidenţierea mai multor modalităţi
acesteia şcolii
34 – 30” etc.) explicaţia, munca
- identificarea semnificaţiei datelor independentă,
unei probleme învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia,
jocul didactic
M.M. 1. Evaluare - jocuri inspirate de cântece: joc liber , a. materiale:
3.1 2.Jocuri muzicale joc inspirat de scenariul acţiunii casetofon, cd-uri,
3.2 desprinse din cântece laptop
AVAP - dans liber pe muzică populară din b. procedurale:
zonă conversația,
Hora explicația,
demonstrația,
exercițiul, jocul

SĂPTĂMÂNA XVII
Comp. Activităţi integrate/pe discipline; Resurse si Evaluare

Ziua Detalii de conţinut
specific organizarea colectivului de elevi materiale -instrumente- Obs.
LUNI DP Emoții de bază – - selectarea unor imagini cu personaje a. materiale: caiet,

2.1 tristețea care fişe de lucru,
exprimă emoţii de bază (Exemplu: rechizite
Alegeţi
AVAP personajele care exprimă bucurie, fericire, b. procedurale:
veselie…) conversaţia
CLR - crearea unei expoziţii cu euristică,
imagini/fotografii (aduse de acasă, exerciţiul, muncă
realizate în clasă, decupate din independentă,
ziare/reviste) care exprimă diferite emoţii problematizarea,
- recitarea unei poezii în diferite ipostaze simularea, joc de
(vesel, speriat, uimit) rol, joc didactic
- propunerea unor concursuri de „Poezii
şi cântece cu emoţii”
1.3 Cifrul comorii - realizarea corespondenţei între literele manual, scrisă
1.4 de tipar şi cele de mână Resurse
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe procedurale: autoevaluare
2.2 date conversaţia,
2.3 - copierea, transcrierea şi dictarea unor observarea dirijată,
3.1 litere, silabe, cuvinte exerciţiul, jocul
3.2 - alcătuirea de propoziţii/enunţuri/ didactic, metoda
3.3 integrând cuvinte date fonetico –
4.1 - completarea enunţurilor eliptice dintr- analitico –
4.2 un bilet sintetică
- citirea mesajului unei invitaţii
- alegerea variantei corecte a unui enunţ,
pe baza unei imagini
gramatical
- completarea unor propoziţii cu semnele
de punctuaţie potrivite
Cifrul comorii - realizarea corespondenţei între literele
1.3 de tipar şi cele de mână manual, scrisă
- compunerea cuvintelor folosind silabe
1.4 date Resurse
- copierea, transcrierea şi dictarea unor procedurale:
2.1 conversaţia, autoevaluare
litere, silabe, cuvinte
2.2 - alcătuirea de propoziţii/enunţuri/ observarea dirijată,
integrând cuvinte date exerciţiul, jocul
2.3 didactic, metoda
- completarea enunţurilor eliptice dintr-
un bilet fonetico –
3.1
- citirea mesajului unei invitaţii analitico –
3.2 - alegerea variantei corecte a unui enunţ, sintetică
3.3
4.1 gramatical
4.2 de punctuaţie potrivite
AVAP 1.Plicul cu dorinţe - numirea materialelor, instrumentelor şi a. materiale:
1.1 (origami) (2 ore) tehnicilor caietul de arte
2.2 Utilizate; vizuale şi abilităţi
2.3 -explicarea semnificaţiilor propriilor practice, şablon,
2.4 lucrări/creaţii; foarfecă, lipici,
-realizarea plicului origami; creioane colorate,
- exersarea utilizării corecte a hârtie alba.
instrumentelor de lucru; b. procedurale:
- exersarea modului de îngrijire / păstrare conversaţia,
a instrumentelor şi materialelor de lucru. explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
MARȚI ED. FIZICĂ
1.4 de tipar şi cele de mână
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe Resurse autoevaluare
2.2 date procedurale:
2.3 - copierea, transcrierea şi dictarea unor conversaţia,
3.1 litere, silabe, cuvinte observarea dirijată,
3.2 - alcătuirea de propoziţii/enunţuri/ exerciţiul, jocul
3.3 integrând cuvinte date didactic, metoda
4.1 - completarea enunţurilor eliptice dintr- fonetico –
4.2 un bilet analitico –
- citirea mesajului unei invitaţii sintetică
gramatical
MEM • Proba adunării. - efectuarea de adunări şi scăderi şi Resurse materiale: - observarea
1.4 Proba scăderii verificarea cu obiecte sau prin operaţia Matematică și sistematică
1.5 inversă explorarea - probe orale
- formularea şi rezolvarea unor probleme
1.6 mediului, manual - probe practice
5.2 pornind de la o tematică dată/de la pentru cls. I, - autoevaluarea
numere date, de la imagini Editura Didactică - portofoliul
CLR - identificarea semnificaţiei datelor unei și Pedagogică - experimentul
probleme
S.A.; Matematică - activitatea
AVAP și explorarea practică
mediului. diverse,
tablă magnetică,
magneţi,
numărătoare,
riglete, figurine,
culori, coli albe,
coli colorate,
colţul verde al
clasei, grădina
şcolii
Resurse
procedurale:
conversaţia,
exerciţiul,
explicaţia, munca
independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia, jocul
didactic
independentă
M.M. Jocuri cu și despre - reproducerea în grup a cântecelor a. materiale:
muzică însuşite intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri,
2.1 - dialog între grupe, sugerat de textul laptop
2.2 cântecului b. procedurale:
- alegerea instrumentului potrivit sau a conversația,
3.1 percuţiei corporale pentru fiecare cântec explicația,
- crearea spontană a unei linii melodice demonstrația,
3.4
simple sau a unor combinaţii ritmice de exercițiul, jocul
AVAP silabe onomatopeice, însoţite de mişcare c. forme de
- gruparea unor mişcări sau sunete astfel organizare a
încât să genereze un dans liber pe linii colectivului:
melodice proprii, simple frontală,
- discuţii despre propriile creaţii, analiza individuală,pe
şi aprecierea lor grup, evaluare
orală
MIERCURI CLR 4. Recapitulare – - recunoaşterea literelor învăţate Resurse materiale: probă orală/
1.4 de tipar şi cele de mână
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe Resurse autoevaluare
2.2 date procedurale:
2.3 - copierea, transcrierea şi dictarea unor conversaţia,
3.1 litere, silabe, cuvinte observarea dirijată,
3.2 - alcătuirea de propoziţii/enunţuri/ exerciţiul, jocul
3.3 integrând cuvinte date didactic, metoda
4.1 - completarea enunţurilor eliptice dintr- fonetico –
4.2 un bilet analitico –
- citirea mesajului unei invitaţii sintetică
gramatical
MEM • Proba adunării. - efectuarea de adunări şi scăderi şi Resurse materiale: - observarea
1.4 Proba scăderii verificarea cu obiecte sau prin operaţia Matematică și sistematică
1.5 inversă explorarea - probe orale
- formularea şi rezolvarea unor probleme
1.6 mediului, manual - probe practice
pornind de la o tematică dată/de la
5.2 numere date, de la imagini pentru cls. I, - autoevaluarea
- identificarea semnificaţiei datelor unei Editura Didactică - portofoliul
CLR probleme și Pedagogică - experimentul
S.A.; planşe - activitatea
AVAP diverse, tablă practică
magnetică,
magneţi,
numărătoare,
riglete, figurine,
culori, coli albe,
coli colorate,
colţul verde al
clasei, grădina
şcolii
Resurse
procedurale:
conversaţia,
exerciţiul,
explicaţia, munca
independentă,
învăţarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraţia, jocul
didactic
LB.ENGLEZA
ED. FIZICA
JOI RELIGIE
CLR 5. Evaluare - citirea literelor, silabelor, cuvintelor,
Resurse materiale: probă orală
1.3 sumativă propoziţiilor manual,
2.2 - formularea unor întrebări pe baza Resurse
3.1 imaginilor procedurale:
4.1 - selectarea cuvintelor care conţin conversaţia, autoevaluare
MM literele/grupurile de litere studiate explicaţia,
AVAP - completarea propoziţiilor eliptice cu munca
termeni dintr-o listă dată independentă
- transcrierea unei invitaţii Forme de
organizare a
colectivului:
individuală
MEM • Recapitulare - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Resurse materiale: - observarea
adăugarea sau eliminarea unui număr de Matematică și sistematică
1.4 unităţi explorarea
- evidenţierea proprietăţilor adunării - probe orale
mediului, manual
(comutativitate, asociativitate, element
1.5 neutru), fără precizarea terminologiei pentru cls. I, - probe practice
- aflarea sumei/diferenţei a două numere Editura Didactică
1.6 mai mici decât 100 și Pedagogică - autoevaluarea
- compararea a două sume, două diferenţe
5.2 S.A.; planşe - portofoliul
sau a unei sume cu o diferenţă sau cu un
număr (de exemplu, „24 + 13 ꞊ 45 – 40 diverse, tablă
sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.) magnetică, - experimentul
- stabilirea, prin observare, a principalelor magneţi,
CLR - activitatea
structuri ale plantelor numărătoare,
- reprezentarea în desen a componentelor practică
riglete, figurine,
principale ale plantei atlase, culori,
AVAP - relaţionarea principalelor structuri ale
mulaje, coli albe,
plantelor cu rolurile acestora
coli colorate,
colţul verde al
clasei, grădina
şcolii
Resurse
procedurale:
conversaţia,
exerciţiul,
explicaţia, munca
independentă,
AVAP 1.Plicul cu dorinţe - numirea materialelor, instrumentelor şi a. materiale:

1.1 (origami) (2 ore) tehnicilor caietul de arte
2.2 Utilizate; vizuale şi abilităţi
2.3 -explicarea semnificaţiilor propriilor practice, şablon,
2.4 lucrări/creaţii; foarfecă, lipici,
-realizarea plicului origami; creioane colorate,
- exersarea utilizării corecte a hârtie alba.
instrumentelor de lucru; b. procedurale:
- exersarea modului de îngrijire / păstrare conversaţia,
a instrumentelor şi materialelor de lucru. explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
VINERI CLR 6. Activităţi de - exerciţii de pronunţie Resurse materiale: observare
- analiza fonetică şi sinteza cuvintelor -
1.3 ameliorare/ citirea/scrierea literelor/silabelor/ manual, sistematică
2.2 dezvoltare cuvintelor ce conţin literele învăţate Resurse

- formularea de propoziţii procedurale:
2.3 enunţiative/interogative conversaţia, activităţi în
- utilizarea semnelor de punctuaţie explicaţia,
3.1 clasă
- exerciţii de construire de dialoguri demonstraţia,
3.2 orale/scrise exersarea,
- transcrierea/copierea unui text exerciţiul, jocul
4.1
didactic, metoda
4.2 fonetico –
analitico –
sintetică
CLR 6. Activităţi de - exerciţii de pronunţie Resurse materiale: observare

- analiza fonetică şi sinteza cuvintelor -
ameliorare/ citirea/scrierea literelor/silabelor/ manual, sistematică
cuvintelor ce conţin literele învăţate
1.3 dezvoltare - formularea de propoziţii Resurse
enunţiative/interogative procedurale:
2.2 conversaţia, activităţi în
- utilizarea semnelor de punctuaţie
2.3 - exerciţii de construire de dialoguri explicaţia, clasă
orale/scrise demonstraţia,
3.1 exersarea,
- transcrierea/copierea unui text
exerciţiul, jocul
3.2
didactic, metoda
4.1 fonetico –
analitico –
4.2 sintetică
MEM Evaluare - scrierea rezultatelor obţinute prin Forme de - probă scrisă

1.4 comparare, utilizând semnele <, >, = organizare a
1.5 - identificarea numerelor pare/impare colectivului
dintr-un şir dat
1.6 - activitate
- efectuarea de adunări şi scăderi, şi
5.2 verificarea cu obiecte sau prin operaţia independentă
inversă
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
- identificarea cuvintelor care sugerează
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a
spart)
M.M. Jocuri cu și despre - reproducerea în grup a cântecelor a. materiale:
2.1 muzică însuşite intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri,
- dialog între grupe, sugerat de textul laptop
2.2 cântecului b. procedurale:
3.1 - alegerea instrumentului potrivit sau a conversația,
percuţiei corporale pentru fiecare cântec explicația,
3.4 - crearea spontană a unei linii melodice demonstrația,
simple sau a unor combinaţii ritmice de exercițiul, jocul
AVAP
silabe onomatopeice, însoţite de mişcare c. forme de
- gruparea unor mişcări sau sunete astfel organizare a
încât să genereze un dans liber pe linii colectivului:
melodice proprii, simple frontală,
- discuţii despre propriile creaţii, analiza individuală,pe
şi aprecierea lor grup, evaluare
orală

Liceul Tehnologic "Înălţarea Domnului" Slobozia: Slobozia, Ialomiţa, Str. Aleea Pieţii, Nr.8, Cod Postal:920036

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul Tehnologic "Înălţarea Domnului" Slobozia: Slobozia, Ialomiţa, Str. Aleea Pieţii, Nr.8, Cod Postal:920036

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL TEHNOLOGIC “ÎNĂLŢAREA DOMNULUI” SLOBOZIA

Slobozia,Ialomiţa, Str. Aleea Pieţii, Nr.8, cod postal:920036,

AVAP 1.Copii din lumea - numirea materialelor, a. materiale:

MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse -

AVAP 1.Copii din lumea - numirea materialelor, a. materiale: AVAP

CLR - alcătuirea unor enunţuri cu Resurse observare

MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse -

M.M. 1. Recapitulare - joc de recunoaştere a sunetelor a. materiale:

Perioada: 18-22 decembrie

Comp. Activităţi integrate/pe discipline; Resurse si Evaluare

LUNI DP Emoții de bază – - selectarea unor imagini cu personaje a. materiale: caiet,

MEM Adunarea numerelor - compunerea şi descompunerea Resurse materiale: - observarea

MIERCURI CLR 3. La circ - construirea de enunţuri corecte Resurse materiale: observare

AVAP 1.Simfonia - numirea materialelor, instrumentelor a. materiale: AVAP

1.4 - compunerea cuvintelor folosind

CLR 4. Recapitulare – - recunoaşterea literelor învăţate Resurse materiale: probă orală/

Perioada: 25-29 decembrie

Comp. Activităţi integrate/pe discipline; Resurse si Evaluare

LUNI DP Emoții de bază – - selectarea unor imagini cu personaje a. materiale: caiet,

AVAP 1.Plicul cu dorinţe - numirea materialelor, instrumentelor şi a. materiale:

2.2 dezvoltare cuvintelor ce conţin literele învăţate Resurse

CLR 6. Activităţi de - exerciţii de pronunţie Resurse materiale: observare

MEM Evaluare - scrierea rezultatelor obţinute prin Forme de - probă scrisă

S-ar putea să vă placă și