U.Î. 2 - Toamna, Doamna Ruginie

Școala Gimnazială comuna Amaru
Jud. Buzău
Str. Principală, nr.50
Tel.:0238/796.800
e-mail:scoalagimnazialaamaru@gmail.com
Unitatea de învățare II:

Toamna, doamna ruginie!
Perioada: 3 săptămâni ; 1 săptămână: 20 ore TC + 1 ora CDS (1 oră opţional ,,Educație financiară”)
Săptămânile: VI - VI
Perioada: 05 soctombrie 2020 - 23 octombrie 2020
ZIUA/ DISCIPLIN DETALIERI DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE

RESURSE EVALUARE
DATA A CONŢINUT DISCIPLINE
Luni ZIUA EDUCAȚIEI – ZI LIBERĂ
05 oct.
Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezența, ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
Textul literar. - identificarea personajelor dintr-un text audiat Resurse materiale: observarea
CLR - precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate manual, sistematică
1.2 Textul narativ într-un text audiat Caiet de lucru (probe orale, probe
Marți 2.1
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la (Editura Art practice,
06 oct. 2.3  Reguli ale discursului textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
2.4 oral De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) pentru acasă),
3.1  Ascultarea și - recunoaşterea personajelor unui text după descrierea Resurse procedurale: portofoliul,
3.2 respectarea opiniei înfăţişării lor sau după prezentarea acţiunilor acestora observarea proiectul
4.1 celuilalt vorbitor un personaj/o întâmplare/un mod de comportament dirijată,conversaţia,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
MM  Scrierea cuvintelor cu etc. explicaţia, învăţarea probă de evaluare

î/â - jocuri de recunoaştere a unor personaje, a unor prin orală/scrisă
 Transcrierea poveşti după indicii date descoperire, jocul
- dramatizări ale unor poveşti cunoscute/ texte citite didactică, munca
Text suport - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor independentă
Ciuboţelele scurte (citire cu voce tare/în şoaptă / în gând; citire în
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) Forme de organizare
Ogarului - citirea selectivă în funcţie de anumite repere a colectivului:
de Călin Gruia (alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o activitatea frontală,
idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”) activitate în echipă,
- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi activitate în perechi,
activitate individuală
autorului unui text
- formularea orală a mesajului/învăţăturii desprinse
dintr-un text citit
- formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza
textului citit
- aranjarea unei suite de propoziţii după ordinea
logică de desfăşurare a evenimentelor din mesajul
audiat
- emiterea unor predicţii asupra firului narativ al
textului citit
- transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr-un scurt
text pe teme cunoscute
Rotunjirea - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Resurse materiale: Observarea
MEM
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
numerelor naturale manual, caietul sistematică (probe

- rotunjirea la zeci şi / sau sute a unui număr dat elevului, fişe de orale, probe
1.1 de la 100 la 1000 lucru, culegeri, practice, fişe de
3.1 - explicarea rolului aerului / oxigenului pentru numărătoare lucru, teme pentru
Despre nevoile de supravieţuirea speciei umane, a plantelor şi poziţională, axa acasă), portofoliul,
animalelor numerelor, figurine, proiectul
bază ale oamenilor - descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea magneţi, riglete,
oamenilor, animalelor, plantelor atlas, ilustraţii,
planşe, globul
CLR pământesc, hartă,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea dirijată,
conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontală,
în echipă, în perechi,
individuală
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Limba franceză
Educație fizică
Recapitulare - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Resurse materiale: Observarea
- transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0– manual, caietul sistematică (probe
1000, scrise în cuvinte elevului, fişe de orale, probe
- identificarea ordinelor şi claselor lucru, culegeri, practice, fişe de
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor/sutelor dintr-un numărătoare lucru, teme pentru
număr poziţională, axa acasă), portofoliul,
- rotunjirea la zeci şi / sau sute a unui număr dat numerelor, figurine, proiectul
Miercur
MEM - recunoaşterea în desene / imagini / machete / filme magneţi, riglete,
1.1 documentare / prezentări a unor forme de relief atlas, ilustraţii,
i 1.2 (munţi, câmpii) sau medii de viaţă planşe, globul
07 oct. pământesc, hartă,
- explicarea rolului aerului /oxigenului pentru cuburi, diverse
CLR supravieţuirea speciei umane, a plantelor şi materiale necesare
animalelor experimentelor
- descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea Resurse
oamenilor, animalelor, plantelor procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
- precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate manual, sistematică
CLR Textul narativ într-un text audiat Caiet de lucru (probe orale, probe
2h  Reguli ale discursului
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la
textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?,
(Editura Art
Educațional/Booklet)
practice,
fişe de lucru, teme
oral De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) pentru acasă),
2.4  Scrierea cuvintelor cu etc. explicaţia, învăţarea probă de evaluare
3.1 î/â - jocuri de recunoaştere a unor personaje, a unor prin orală/scrisă
3.2  Transcrierea poveşti după indicii date descoperire, jocul
4.1 - dramatizări ale unor poveşti cunoscute/ texte citite didactică, munca
Text suport: - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor independentă
Ogarului
AVAP - citirea selectivă în funcţie de anumite repere a colectivului:
de Călin Gruia
MM (alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o activitatea frontală,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

autorului unui text activitate individuală
dintr-un text citit
textului citit
audiat
textului citit
Religie
Elemente de limbaj jocul ”Ghici de unde se aude sunetul?” Resurse materiale: ● observare
muzical ● jocul „Ghiceşte instrumentul!” (percuţie, pian, manualul sistematică
Timbrul vioară) tipărit/digital, ● evaluare orală
Sunete din mediul ● exersarea acuităţii auditive de diferenţiere spaţială caietul, surse audio ● temă de lucru în
MM înconjurător a sunetelor (exemplu - jocul ”De unde se aude?”) clasă
1.1. Sunete muzicale vocale ● confecționarea unei tobe Resurse ● inter-evaluare
1.2. Sunete muzicale ● tactarea ritmului cu toba confecționată procedurale: ●auto-evaluare
instrumentale (toba, Metode: conversaţia,
CLR pianul, vioara) explicaţia,
Recapitulare exerciţiul, munca
independentă, jocul
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
didactic
Organizare:
activitate frontală,
individuală şi pe
grupe
Frumuseţea - exerciţii de identificare a unor reguli de a. materiale: caiet, observarea
comportament în relaţia cu ceilalţi, pe baza discutării fişe de lucru, sistematică
vârstelor- unor situaţii concrete din experienţa elevilor rechizite (probe orale, probe
Asemănări și - exerciţii de identificare a premiselor pentru a b. procedurale:
practice,
deosebiri dintre coopera cu ceilalţi (hobby-uri, interese comune, conversaţia euristică,
activităţi preferate etc.) exerciţiul, muncă fişe de lucru)
DP sine și ceilalți după - exerciţii-joc de diferenţiere a comportamentelor independentă,
2.3 criteriul vârstă facilitatoare/frenatoare care contribuie sau nu la problematizarea,
Joi iniţierea şi păstrarea unei prietenii: cooperare, simularea, joc de rol,
08 oct. competiţie, compromis joc didactic
c. forme de
CLR organizare a
colectivului:
activitate
individuală.
Textul narativ într-un text audiat Caiet de lucru (probe orale, probe
1.2 - formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la (Editura Art practice,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
2.1  Reguli ale discursului textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
2.3 oral De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) pentru acasă),
4.1  Scrierea cuvintelor cu etc. explicaţia, învăţarea probă de evaluare
AVAP Text suport: - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor independentă
MM scurte (citire cu voce tare/în şoaptă / în gând; citire în
Ciuboţelele
Ogarului - citirea selectivă în funcţie de anumite repere a colectivului:
autorului unui text
dintr-un text citit
textului citit
audiat
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

textului citit
Recapitulare - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Resurse materiale: Observarea
- transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0– manual, caietul sistematică (probe
1000, scrise în cuvinte elevului, fişe de orale, probe
- identificarea ordinelor şi claselor lucru, culegeri, practice, fişe de
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor/sutelor dintr-un numărătoare lucru, teme pentru
număr poziţională, axa acasă), portofoliul,
- rotunjirea la zeci şi / sau sute a unui număr dat numerelor, figurine, proiectul
- recunoaşterea în desene / imagini / machete / filme magneţi, riglete,
documentare / prezentări a unor forme de relief atlas, ilustraţii,
(munţi, câmpii) sau medii de viaţă planşe, globul
pământesc, hartă,
MEM - explicarea rolului aerului /oxigenului pentru cuburi, diverse
1.2 supravieţuirea speciei umane, a plantelor şi materiale necesare
animalelor experimentelor
- descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea Resurse
oamenilor, animalelor, plantelor procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Evaluare - Elemente de Itemii probei de evaluare vizează: Resurse materiale: ● evaluare scrisă
limbaj muzical ● identificarea surselor de zgomote fișe de evaluare și orală
Timbrul ● identificarea surselor de sunete muzicale
Sunete din mediul ● identificarea instrumentului de percuție
MM înconjurător ● identificarea părților componente ale
Sunete muzicale vocale instrumentelor muzicale studiate (tobă, pian, vioară)
Sunete muzicale ● tactarea ritmului
instrumentale (toba,
pianul, vioara)
Evaluare - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 activitate probă scrisă
- transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0– independentă
1000, scrise în cuvinte
Vineri - scrierea rezultatelor obţinute prin comparare,
09 oct. MEM utilizând semnele <, >, =
1.1 - aşezarea în ordine crescătoare / descrescătoare a
1.2 unor numere date
- rotunjirea la zeci şi / sau sute a unui număr dat

- identificarea, scrierea şi citirea relaţiei de ordine
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
între numere date

CLR
- recunoaşterea în desene / imagini / machete / filme
documentare / prezentări a unor forme de relief
(munţi, câmpii) sau medii de viaţă
- explicarea rolului aerului /oxigenului pentru

supravieţuirea speciei umane, a plantelor şi
animalelor
- descrierea condiţiilor pentru supravieţuirea
oamenilor, animalelor, plantelor
Opțional ,,Educație financiară”
Familia mea Discuții despre familie. Desen la alegere: arbore Elemente de limbaj Observarea
AVAP genealogic sau desenul familiei plastic: linia și comportamentului
2h Cântecul familiei punctul participativ
https://www.youtube.com/watch?v=unHFJ0LYSkI
Tehnici de lucru: Observarea
1.2 linie modulată, desenului familiei
2.1 pensulație, modelare realizat de copii
2.2 liberă, presare,
2.3 incizie, armături,
2.4 gravură
Analiza produselor
Produse ale obținute
CLR activității: desen
liber, colaj,
compoziții -Familia
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
mea, Casa mea,

MM Animalul de
companie preferat,
Camera mea,
Zâmbete, Casa mea-
locul în care mă joc,
diferite obiecte
decorative sau
jucării, machete etc.
Luni Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezența, ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
12 oct. - identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea
MEM Adunarea şi
manual, caietul sistematică (probe
1.3 scăderea numerelor - evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, elevului, fişe de orale, probe
2.1 naturale de la 100 asociativitate, element neutru), fără precizarea lucru, culegeri, practice, fişe de
la 1000, fără terminologiei numărătoare lucru, teme pentru
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, poziţională, axa acasă), portofoliul,
trecere peste ordin cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi numerelor, figurine, proiectul
aşezarea corectă a unităţilor, zecilor magneţi, riglete,
Despre rezervaţiile şi sutelor atlas, ilustraţii,
planşe, globul
naturale - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / pământesc, hartă,
diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / cuburi, diverse
dublul etc.” materiale necesare
- aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda experimentelor
balanţei, proba adunării/scăderii sau prin încercării Resurse
- crearea unor probleme după imagini / desene / procedurale:
scheme / exerciţii /formule observarea dirijată,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
conversaţia,
- iniţierea şi participarea la programe/proiecte eco explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
2h Textul narativ într-un text audiat Caiet de lucru (probe orale, probe
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la (Editura Art practice,
 Reguli ale discursului textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, Educațional/Booklet) fişe de lucru, teme
1.2 oral
2.1 De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) pentru acasă),
 Ascultarea și - recunoaşterea personajelor unui text după descrierea Resurse procedurale: portofoliul,
2.3
respectarea opiniei înfăţişării lor sau după prezentarea acţiunilor acestora observarea proiectul
2.4
celuilalt vorbitor un personaj/o întâmplare/un mod de comportament dirijată,conversaţia,
3.1
 Scrierea cuvintelor cu etc. explicaţia, învăţarea probă de evaluare
3.2
4.1
Text suport: - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor independentă
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

AVAP lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) Forme de organizare
MM Ogarului - citirea selectivă în funcţie de anumite repere a colectivului:
autorului unui text
dintr-un text citit
textului citit
audiat
textului citit
Educație fizică
Marți - selectarea unor enunţuri/imagini corespunzătoare Resurse materiale: observarea
13 oct. CLR Textul narativ.
subiectului unui text audiat manual, sistematică
Recunoaşterea - formularea unor întrebări şi răspunsuri orale la Caiet de lucru (probe
1.2
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.3 personajelor întrebări legate de tema şi mesajul textului audiat (Editura Art orale, probe
2.1 - povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui Educațional/Booklet) practice,
2.3 fragment audiat fişe de lucru, teme
 Forme ale discursului
3.1 - executarea unor instrucţiuni în diferite tipuri de Resurse procedurale: pentru acasă),
oral
3.2 activităţi observarea portofoliul,
 Descrierea unui
4.1 - audierea unor scurte emisiuni informative accesibile dirijată,conversaţia, proiectul
personaj
4.3 copiilor (prognoza meteo, spoturi publicitare, explicaţia, învăţarea
 Scrierea corectă a
anunţuri, emisiuni de tipul „Cum se fabrică” etc.) prin descoperire, probă de evaluare
AVAP cuvintelor într-o/ într- orală/scrisă
- stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică,
un
propoziţii de 4-6 cuvinte munca independentă
- dramatizări ale unor fragmente din texte narative
Text suport:
cunoscute Forme de organizare
Cioc! Cioc! Cioc! - formularea unei opinii referitoare la un personaj/o a colectivului:
după Emil Gîrleanu întâmplare/un mod de comportament etc. activitatea frontală,
- citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor activitate în echipă,
scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/în gând; citire în activitate în perechi,
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.)
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere
(alineatul, linia de dialog) sau respectând un detaliu/o
idee din text (joc: „Găseşte şi citeşte”)
- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi
autorului unui text
dintr-un text citit
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
- redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui

fragment dintr-un text citit
- scrierea corectă a unor propoziţii/fraze/ a unui text
scurt pe foaie tip II, dictando, velină, respectând
încadrarea în pagina de caiet (tip II, dictando sau cu
foaie velină), aprecierea spaţiilor dintre litere şi
cuvinte
- realizarea portretelor anotimpurilor în cuvinte,
formă şi culoare
Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

animalele, arborii din text
Adunarea şi - identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea
scăderea numerelor - evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, elevului, fişe de orale, probe
naturale de la 100 asociativitate, element neutru), fără precizarea lucru, culegeri, practice, fişe de
la 1000, fără terminologiei numărătoare lucru, teme pentru
MEM trecere peste ordin cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi numerelor, figurine, proiectul
1.1 aşezarea corectă a unităţilor, zecilor magneţi, riglete,
1.3 şi sutelor atlas, ilustraţii,
Despre rezervaţiile
planşe, globul
- aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda experimentelor
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

- crearea unor probleme după imagini / desene / procedurale:
scheme / exerciţii /formule observarea dirijată,
conversaţia,
- iniţierea şi participarea la programe/proiecte eco explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Limba franceză
Educație fizică
Adunarea şi - identificarea ordinelor şi claselor Resurse materiale: Observarea
Miercur scăderea numerelor - evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
MEM elevului, fişe de orale, probe
i 3.1 naturale de la 100 asociativitate, element neutru), fără precizarea lucru, culegeri, practice, fişe de
14 oct. 5.1 la 1000, fără terminologiei numărătoare lucru, teme pentru
trecere peste ordin cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi numerelor, figurine, proiectul
aşezarea corectă a unităţilor, zecilor magneţi, riglete,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Despre rezervaţiile şi sutelor atlas, ilustraţii,

planşe, globul
CLR - aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda experimentelor
AVAP - crearea unor probleme după imagini / desene / procedurale:
scheme / exerciţii /formule observarea dirijată
Textul narativ. - selectarea unor enunţuri/imagini corespunzătoare Resurse materiale: observarea
CLR subiectului unui text audiat manual, sistematică
2h Recunoaşterea - formularea unor întrebări şi răspunsuri orale la Caiet de lucru (probe
personajelor întrebări legate de tema şi mesajul textului audiat (Editura Art orale, probe
1.3  Forme ale discursului fragment audiat fişe de lucru, teme
2.1 oral - executarea unor instrucţiuni în diferite tipuri de Resurse procedurale: pentru acasă),
2.3  Descrierea unui activităţi observarea portofoliul,
3.1 personaj - audierea unor scurte emisiuni informative accesibile dirijată,conversaţia, proiectul
3.2  Scrierea corectă a copiilor (prognoza meteo, spoturi publicitare, explicaţia, învăţarea
4.1 cuvintelor într-o/ într- anunţuri, emisiuni de tipul „Cum se fabrică” etc.) prin descoperire, probă de evaluare
un - stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică, orală/scrisă
4.3
propoziţii de 4-6 cuvinte munca independentă
AVAP Text suport: - dramatizări ale unor fragmente din texte narative
Cioc! Cioc! Cioc!
- formularea unei opinii referitoare la un personaj/o a colectivului:
după Emil Gîrleanu
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
întâmplare/un mod de comportament etc. activitatea frontală,

autorului unui text
dintr-un text citit
cuvinte
formă şi culoare

Religie
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Cântare instrumentală ●utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile Resurse materiale: ● observare
Jucării muzicale din pentru confecţionarea unor jucării muzicale simple manualul sistematică
materiale naturale (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri de tipărit/digital, ● evaluare orală
Orchestra de jucării lemn decorate de copii etc.) caietul, surse audio ● temă de lucru în
Jucării din materiale ● acompanierea cântecelor cu jucării muzicale de clasă
naturale și reciclabile tipul: linguri de lemn decorate în prealabil de către Resurse ● inter-evaluare
copii, pahare de sticlă şi plastic cu diferite tipuri de procedurale: ●auto-evaluare
MM boabe, cutii din lemn/ plastic/ metal cu boabe/ Metode: conversaţia,
pietricele explicaţia,
● crearea spontană a unei linii melodice simple sau a exerciţiul, munca
unor combinaţii ritmice de silabe onomatopeice, independentă, jocul
însoţite de mişcare didactic
3.3. ● gruparea unor mişcări sau sunete astfel încât să Organizare:
3.4. genereze un dans liber pe linii melodice proprii, activitate frontală,
simple individuală şi pe
● asocierea unor mişcări ritmice sau sunete în relaţie grupe
CLR cu poveşti, poezii, cântece
● discuţii despre propriile creaţii, analiza şi
aprecierea lor
● audiții – melodii însoțite de
acompanierea/interpretate cu chitară, castaniete,
maracas
● confecționarea unor jucării muzicale (chitară,
castaniete, maracas, clopoțel)
Cum ne - exerciţii de identificare a premiselor pentru a a. materiale: caiet, observarea
coopera cu ceilalţi (hobby-uri, interese comune, fişe de lucru, sistematică
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
îmbrăcăm?- activităţi preferate etc.) rechizite (probe orale, probe

- exerciţii-joc de diferenţiere a comportamentelor b. procedurale: practice,
Asemănări și
DP facilitatoare/frenatoare care contribuie sau nu la conversaţia euristică, fişe de lucru)
deosebiri dintre iniţierea şi păstrarea unei prietenii: cooperare, exerciţiul, muncă
sine și ceilalți după competiţie, compromis independentă,
2.3 problematizarea,
criteriul tip de simularea, joc de rol,
vestimentație joc didactic
Joi AVAP c. forme de
organizare a
15 oct.
colectivului:
activitate
individuală,
activitate în grup
CLR subiectului unui text audiat manual, sistematică
1.2 personajelor întrebări legate de tema şi mesajul textului audiat (Editura Art orale, probe
2.1  Forme ale discursului fragment audiat fişe de lucru, teme
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
un - stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică, orală/scrisă

AVAP propoziţii de 4-6 cuvinte munca independentă
MEM Text suport: - dramatizări ale unor fragmente din texte narative
Cioc! Cioc! Cioc! cunoscute Forme de organizare
după Emil Gîrleanu - formularea unei opinii referitoare la un personaj/o a colectivului:
autorului unui text
dintr-un text citit
cuvinte
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
formă şi culoare

Adunarea - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Resurse materiale: Observarea
numărătorii de poziţionare manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale - compunerea şi descompunerea numerelor în elevului, fişe de orale, probe
de la 100 la 1000, concentrul 0–1000, folosind obiecte, desene şi lucru, culegeri, practice, fişe de
cu trecere peste numere numărătoare lucru, teme pentru
- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, poziţională, axa acasă), portofoliul,
MEM ordinul unităţilor asociativitate, element neutru), fără precizarea numerelor, figurine, proiectul
terminologiei magneţi, riglete,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, atlas, ilustraţii,
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi planşe, globul
3.1 Despre un proiect aşezarea corectă a unităţilor, zecilor pământesc, hartă,
5.1 ECO şi sutelor cuburi, diverse
- rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / materiale necesare
AVAP diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / experimentelor
dublul etc.” Resurse
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de procedurale:
la o tematică dată/de la numere date /de la observarea dirijată,
verbe /expresii care sugerează operaţii conversaţia,
- realizarea de proiecte tematice individuale şi în grup explicaţia, învăţarea
- plantarea unor arbori/arbuşti prin descoperire,
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Cântare instrumentală ●utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile Resurse materiale: ● observare
materiale naturale (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri de tipărit/digital, ● evaluare orală
Orchestra de jucării lemn decorate de copii etc.) caietul, surse audio ● temă de lucru în
Jucării din materiale ● acompanierea cântecelor cu jucării muzicale de clasă
naturale și reciclabile tipul: linguri de lemn decorate în prealabil de către Resurse ● inter-evaluare
MM copii, pahare de sticlă şi plastic cu diferite tipuri de procedurale: ●auto-evaluare
boabe, cutii din lemn/ plastic/ metal cu boabe/ Metode: conversaţia,
3.3. unor combinaţii ritmice de silabe onomatopeice, independentă, jocul
3.4. însoţite de mişcare didactic
● gruparea unor mişcări sau sunete astfel încât să Organizare:
genereze un dans liber pe linii melodice proprii, activitate frontală,
cu poveşti, poezii, cântece
aprecierea lor
● audiții – melodii însoțite de
acompanierea/interpretate cu chitară, castaniete,
maracas
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
● confecționarea unor jucării muzicale (chitară,

castaniete, maracas, clopoțel)
Vineri Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezența, ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
16 oct. - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Resurse materiale: Observarea
Adunarea
MEM cu trecere peste numere numărătoare lucru, teme pentru
ordinul unităţilor asociativitate, element neutru), fără precizarea numerelor, figurine, proiectul
terminologiei magneţi, riglete,
3.1 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, atlas, ilustraţii,
5.1 cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi planşe, globul
Despre un proiect aşezarea corectă a unităţilor, zecilor pământesc, hartă,
MM ECO şi sutelor cuburi, diverse
- rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / materiale necesare
diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / experimentelor
experimentul, jocul
de rol
Forme de
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
organizare a
colectivului
individuală
Casa mea Discuții despre desenele reprezentând case din Elemente de limbaj Observarea
poveste. Identificarea tipurilor de linii cunoscute. plastic: linia și comportamentului
Desen sau pictură la alegere – Casa mea punctul participativ
Realizarea unei machete cu case din cutii vechi de
AVAP carton, de dimensiuni și forme diferite și resturi de Tehnici de lucru: Observarea
hârtie colorată . linie modulată, desenului familiei
2h Realizarea unui desen cu animalul de companie pensulație, modelare realizat de copii
preferat liberă, presare,
1.2 Colaj- mobilarea unei camere incizie, armături, Analiza produselor
2.1 Proiect ZâmbeteLabirint gravură obținute
2.2 Cantecul: Am o casa mica
2.3 Produse ale
2.4 https://www.youtube.com/watch? activității: desen
v=CCUznVQ4MdY liber, colaj,
MEM mea, Casa mea,
CLR Animalul de
companie preferat,
Camera mea,
Zâmbete, Casa mea-
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
diferite obiecte
decorative sau
cu trecere peste numere numărătoare lucru, teme pentru
ordinul unităţilor asociativitate, element neutru), fără precizarea numerelor, figurine, proiectul
Luni
19 oct.
MEM terminologiei magneţi, riglete,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, atlas, ilustraţii,
cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi planşe, globul
Despre un proiect aşezarea corectă a unităţilor, zecilor pământesc, hartă,
ECO şi sutelor cuburi, diverse
3.1 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / materiale necesare
5.1 diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul / experimentelor
experimentul, jocul
de rol
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
CLR Recunoaşterea - formularea unor întrebări şi răspunsuri orale la Caiet de lucru (probe
2h personajelor întrebări legate de tema şi mesajul textului audiat (Editura Art orale, probe
- povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui Educațional/Booklet) practice,
 Forme ale discursului fragment audiat fişe de lucru, teme
3.2 un - stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică, orală/scrisă
4.1 propoziţii de 4-6 cuvinte munca independentă
4.3 Text suport: - dramatizări ale unor fragmente din texte narative
AVAP Cioc! Cioc! Cioc!
- formularea unei opinii referitoare la un personaj/o a colectivului:
MEM după Emil Gîrleanu
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) activitate individuală

autorului unui text
dintr-un text citit
cuvinte
formă şi culoare

Educație fizică
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

întrebări legate de tema şi mesajul textului audiat (Editura Art orale, probe
personajelor - povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui Educațional/Booklet) practice,
CLR  Forme ale discursului
fragment audiat
- executarea unor instrucţiuni în diferite tipuri de Resurse procedurale:
fişe de lucru, teme
pentru acasă),
oral activităţi observarea portofoliul,
1.2  Descrierea unui - audierea unor scurte emisiuni informative accesibile dirijată,conversaţia, proiectul
1.3 personaj copiilor (prognoza meteo, spoturi publicitare, explicaţia, învăţarea
Marți
2.1  Scrierea corectă a anunţuri, emisiuni de tipul „Cum se fabrică” etc.) prin descoperire, probă de evaluare
20 oct.
2.3 cuvintelor într-o/ într- - stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică, orală/scrisă
3.1 un propoziţii de 4-6 cuvinte munca independentă
3.2 - dramatizări ale unor fragmente din texte narative
4.1 Text suport: cunoscute Forme de organizare
4.3 Cioc! Cioc! Cioc! - formularea unei opinii referitoare la un personaj/o a colectivului:
după Emil Gîrleanu întâmplare/un mod de comportament etc. activitatea frontală,
AVAP activitate în echipă,
- citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor
MEM activitate în perechi,
scurte (citire cu voce tare/în şoaptă/în gând; citire în
autorului unui text
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
dintr-un text citit

cuvinte
formă şi culoare

numerelor naturale
MEM - identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir elevului, fişe de orale, probe
de la 100 la 1000, dat lucru, culegeri, practice, fişe de
cu trecere peste - identificarea elementelor unei a doua mulţimi, fiind numărătoare lucru, teme pentru
1.1 date elementele primei mulţimi şi regula de poziţională, axa acasă), portofoliul,
1.2 ordinul unităţilor corespondenţă numerelor, figurine, proiectul
1.3 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / magneţi, riglete,
2.1 Influenţa negativă diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul/ atlas, ilustraţii,
dublul etc.” planşe, globul
a omului asupra - crearea unor probleme după imagini / desene / pământesc, hartă,
mediului scheme/ exerciţii/ formule cuburi, diverse
- exprimarea unor opinii acord / dezacord) cu privire materiale necesare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
la anumite atitudini şi comportamente observate în experimentelor

mediile de viaţă explorate; Resurse
- realizarea unor postere referitoare la regulile ce procedurale:
trebuie respectate în pădure /la locul de picnic / pe observarea dirijată,
stradă etc. conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Limba franceză
Educație fizică
Adunarea - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Resurse materiale:
Miercur MEM numărătorii de poziţionare manual, caietul Observarea
i numerelor naturale - identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir elevului, fişe de sistematică (probe
21 oct. 1.1 de la 100 la 1000, dat lucru, culegeri, orale, probe
cu trecere peste - identificarea elementelor unei a doua mulţimi, fiind numărătoare practice, fişe de
1.2 date elementele primei mulţimi şi regula de poziţională, axa lucru, teme pentru
ordinul unităţilor corespondenţă numerelor, figurine, acasă), portofoliul,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.3 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / magneţi, riglete, proiectul

3.1 diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul/ atlas, ilustraţii,
5.1 Influenţa negativă dublul etc.” planşe, globul
a omului asupra - crearea unor probleme după imagini / desene / pământesc, hartă,
CLR mediului scheme/ exerciţii/ formule cuburi, diverse
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Recapitulare – - povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui Resurse materiale: observarea
CLR fragment audiat manual, sistematică
2h Călător în Țara - identificarea personajelor dintr-un text audiat Caiet de lucru (probe
Poveştilor - precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate (Editura Art orale, probe
1.1 într-un text audiat Educațional/Booklet) practice,
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.2 - relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din fişe de lucru, teme

2.3 textul audiat Resurse procedurale: pentru acasă),
3.1 - ilustrarea prin desen a unor fragmente de text, cu observarea portofoliul,
3.3 respectarea unor informaţii dirijată,conversaţia, proiectul
MM - jocuri de rol: întâlniri cu personaje fantastice, explicaţia, învăţarea
întâmplări petrecute în vis, călătorii în lumi imaginare prin descoperire, probă de evaluare
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea jocul didactică, orală/scrisă
intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie munca independentă
- asocierea unor fapte/evenimente/lucruri din
universul apropiat cu fragmente de Forme de organizare
text/simboluri/desene/gesturi a colectivului:
activitate în echipă,
activitate în perechi,
Religie
Cântare instrumentală ● utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile Resurse materiale: ● observare
MM materiale naturale (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri de tipărit/digital, ● evaluare orală
3.3. Orchestra de jucării lemn decorate de copii etc.) caietul, surse audio ● temă de lucru în
3.4. Orchestra de jucării ● acompanierea cântecelor cu jucării muzicale de clasă
muzicale tipul: linguri de lemn decorate în prealabil de către Resurse ● inter-evaluare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

aprecierea lor
● interpretarea unor melodii cunoscute/după auz,
însoțindu-le de acompanierea cu jucăriile muzicale
confecționate
Fiecare este unic - elaborarea unor lucrări individuale sau în echipă a. materiale: caiet, observarea
despre prietenie fişe de lucru, sistematică
Joi -Diversitate. - elaborarea unor compuneri despre prieteni, rechizite (probe orale, probe
22 oct. Fiecare este unic universul extins al copilului (prietenii fraţilor/ b. procedurale:
DP surorilor) conversaţia euristică,
practice,
fişe de lucru)
2.3 - crearea unor mesaje de mulţumire adresate exerciţiul, muncă
AVAP colegilor/ prietenilor independentă,
problematizarea,
simularea, joc de rol,
joc didactic
c. forme de
organizare a
colectivului:
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
activitate
individuală,
activitate în grup
Evaluare sumativă - identificarea personajelor dintr-un text audiat Resurse materiale: probă de
- precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate manual, evaluare
într-un text audiat Caiet de lucru orală/scrisă
- ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă (Editura Art
momente ale acţiunii textului audiat Educațional/Booklet)
CLR - identificarea unor obiecte/fiinţe prin descoperirea
1.2 caracteristicilor acestora pe baza unor întrebări şi Resurse procedurale:
2.3 răspunsuri, în cadrul unor jocuri de grup conversaţia,
3.1 - citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea explicaţia, munca
intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie independentă
Forme de organizare
a colectivului:
numerelor naturale
MEM - identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir elevului, fişe de orale, probe
1.1 de la 100 la 1000, dat lucru, culegeri, practice, fişe de
cu trecere peste - identificarea elementelor unei a doua mulţimi, fiind numărătoare lucru, teme pentru
1.2 date elementele primei mulţimi şi regula de poziţională, axa acasă), portofoliul,
ordinul unităţilor corespondenţă numerelor, figurine, proiectul
1.3
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
3.1 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / magneţi, riglete,

5.1 diferenţa / produsul / câtul / jumătatea / sfertul/ atlas, ilustraţii,
Influenţa negativă dublul etc.” planşe, globul
CLR a omului asupra - crearea unor probleme după imagini / desene / pământesc, hartă,
mediului scheme/ exerciţii/ formule cuburi, diverse
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Cântare instrumentală ● utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile Resurse materiale: ● observare
MM materiale naturale (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri de tipărit/digital, ● evaluare orală
3.3. Orchestra de jucării lemn decorate de copii etc.) caietul, surse audio ● temă de lucru în
3.4. Orchestra de jucării ● acompanierea cântecelor cu jucării muzicale de clasă
muzicale tipul: linguri de lemn decorate în prealabil de către Resurse ● inter-evaluare
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800

aprecierea lor
● interpretarea unor melodii cunoscute/după auz,
însoțindu-le de acompanierea cu jucăriile muzicale
confecționate
Vineri numărătorii de poziţionare manual, caietul sistematică (probe
numerelor naturale - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris,
23 oct. MEM elevului, fişe de orale, probe
1.2 de la 100 la 1000, cu şi fără trecere peste ordin, respectând algoritmul şi lucru, culegeri, practice, fişe de
cu trecere peste aşezarea corectă a unităţilor, zecilor şi sutelor numărătoare lucru, teme pentru
1.3
- crearea unor probleme după imagini / desene / poziţională, axa acasă), portofoliul,
2.3 ordinul unităţilor şi scheme / exerciţii / formule numerelor, figurine, proiectul
2.4 al zecilor magneţi, riglete,
3.1 atlas, ilustraţii,
3.2 planşe, globul
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
4.1 Extinderea pământesc, hartă,

AVAP cuburi, diverse
suprafeţelor materiale necesare
locuibile experimentelor
Resurse
procedurale:
conversaţia,
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
individuală
Locul unde mă joc Discuții despre jocurile pe care copiii le joacă Elemente de limbaj Observarea
împreună cu prietenii plastic: linia și comportamentului
AVAP Reactualizarea regulilor privind tehnica modelajului. punctul participativ
Modelarea de obiecte reprezentând jucăria preferată,
2h din plastilină sau din lut Tehnici de lucru: Observarea
linie modulată, desenului familiei
pensulație, modelare realizat de copii
Jud. Buzău
Tel.:0238/796.800
1.2 La joacă- cantec liberă, presare,

2.1 https://www.youtube.com/watch?v=yb_u86cP0p4 incizie, armături, Analiza produselor
2.2 gravură obținute
2.3
2.4 Produse ale
activității: desen
liber, colaj,
mea, Casa mea,
Animalul de
companie preferat,
Camera mea,
Zâmbete, Casa mea-
diferite obiecte
decorative sau
Profesor învățământ primar,

Voinea Gabriela
Director,
prof. Stoian Mălina

U.Î. 2 - Toamna, Doamna Ruginie

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

U.Î. 2 - Toamna, Doamna Ruginie

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială comuna Amaru

Unitatea de învățare II:

ZIUA/ DISCIPLIN DETALIERI DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE

MM  Scrierea cuvintelor cu etc. explicaţia, învăţarea probă de evaluare

numerelor naturale manual, caietul sistematică (probe

- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului şi activitate în perechi,

- emiterea unor predicţii asupra firului narativ al

- rotunjirea la zeci şi / sau sute a unui număr dat

între numere date

- explicarea rolului aerului /oxigenului pentru

mea, Casa mea,

Ciuboţelele scurte (citire cu voce tare/în şoaptă / în gând; citire în

- redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui

Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

balanţei, proba adunării/scăderii sau prin încercării Resurse

Despre rezervaţiile şi sutelor atlas, ilustraţii,

întâmplare/un mod de comportament etc. activitatea frontală,

Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

îmbrăcăm?- activităţi preferate etc.) rechizite (probe orale, probe

un - stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din jocul didactică, orală/scrisă

Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

● confecționarea unor jucării muzicale (chitară,

lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.) activitate individuală

Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

Recunoaşterea - formularea unor întrebări şi răspunsuri orale la Caiet de lucru (probe

dintr-un text citit

Prezentarea unor imagini ce reprezinta pasarile,

la anumite atitudini şi comportamente observate în experimentelor

1.3 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / magneţi, riglete, proiectul

1.2 - relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din fişe de lucru, teme

● crearea spontană a unei linii melodice simple sau a exerciţiul, munca

3.1 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / magneţi, riglete,

copii, pahare de sticlă şi plastic cu diferite tipuri de procedurale: ●auto-evaluare

4.1 Extinderea pământesc, hartă,

1.2 La joacă- cantec liberă, presare,

Profesor învățământ primar,

S-ar putea să vă placă și