Planificare unităţilor de învăţare la disciplina Educaţia muzicală

Nr. total de ore: 34

Din care: sem. I:
Sem. II:
Nr. de ore/ săptămână: 1
Manul suport: Educaţia muzicală (Marina Morari, Alexandru Borş)
Competenţe specifice:
1. Cunoaşterea şi înţelegerea diversităţii fenomenului muzical–artistic din perspectiva semnificaţiilor emoţionale şi estetice.

2. Identificarea mijloacelor de expresivitate muzicală conform rolului fiecăruia din ele în redarea imaginii artistice şi a
mesajului ideatic al operei muzicale.

3. Demonstrarea dexterităţilor muzicale şi integrarea în activităţi artistice şcolare, culturale, sociale.

4. Utilizarea terminologiei muzicale specifice pentru reflecţie şi autoexprimare.

5. Receptarea şi promovarea valorilor muzicale naţionale şi universale.

Subcompetenţe Nr. Conţinuturi didactice Nr. de Data Observaţii

crt. ore
 Modulul “Limbajul muzicii” 10
Audiţia/ receptarea muzicii 1. Elemente de limbaj muzical 1
• distingerea auditivă a 2. Ce este ritmul muzical? 1
trăsăturilor specifice ale muzicii 3. Cum se măsoară timpul în muzică? 1
determinate de caracterul ei de marş, 4. Tempoul în muzică 1
dans, cîntec; 5. Nuanţele dinamice ca element de expresie 1
• identificarea formelor muzicală
muzicale, a elementelor de structură 6. Măsura de patru timpi 1
şi înţelegerea semnificaţiei lor în 7. Timbrul vocal şi instrumental 1
dezvoltarea ideii muzicale; 8. Familii de instrumente musicale 1
Interpretarea vocală/corală 9. Evaluare 1
instrumentală 10. Recuperare şi dezvoltare 1
• cîntarea sincronizată cu
acompaniament, individual, cu ison, Modulul “Melodia- cel mai important element 13
în canon, cu elemente de interpretare al limbajului musical”
în 2 voci; 1. Ce este melodia? 1
• utilizarea în mod corect a 2. Gama Do 1
tehnicilor de interpretare la 3. Ce este structura melodiei? 1
instrumente muzicale (clapă, tobă, 4. Modul major şi modul minor 1
fluier etc.); 5. Melodia în lumea cântecului 1
Creaţie elementară muzicală în 6. Melodiile cântecelor de Crăciun şi de Anul Nou 1
sinteză cu alte arte 7. Melodii de cântece propriu-zise interpretate la 1
• improvizarea unei melodii 8. instrumentele musicale
simple, expresive pe versuri selectate 9. Melodia şi caracterul de dans al muzicii 1
la dorinţa elevului; 10. Melodii de dansuri simfonice 1
• selectarea muzicii la 11. Melodia şi caracterul de mars al muzicii 1
poveşti, povestiri, poezii; 12. Evaluare 1
• improvizarea mişcărilor 13. Recuperare şi dezvoltare 1
ritmice la muzica de dans;
Analiza/caracterizarea muzicii Modulul “Forma muzicală” 10
• redactarea unor eseuri cu 1. Cum se organizează ideile musicale în muzica 1
privire la mesajul şi imaginea 2. vocală? 1
muzical-artistică a lucrării; 3. Forma muzicală monopartită 1
• povestirea experienţei sale 4. Forma muzicală bipartite 1
muzical –artistice (audiţii, lecturi, 5. Forma muzicală tripartite 1
vizionări de spectacole, operă, balet, 6. Forma rondo 1
concerte, filme cu muzică); 7. Tema cu variaţiuni 1
• realizarea unui plan 8. Forma liberă (deschisă) 1
structurat de caracterizare a muzicii. 9. Evaluare 1
10. Recuperare şi dezvoltare 1