Planificare calendaristică

Aria curriculară: Arte

Nr. ore / săptămână: 1 oră
Semestrul I : 14 ore
Semestrul al II-lea: 20 ore
Unităţi de Competențe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.
învăţare ore
Cântarea 1.1. Receptarea unor cântece din folclorul  Poziția, emisia naturală, I
vocală copiilor, colinde, a unor lucrări respirația, dicția 4 II
accesibiledin patrimoniul cultural, cu  Cântarea vocală în colectiv III
sesizareaunor diferanțe IV
 Portativul și cheia sol. Notele
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în
do1
colectiv, cu asocierea unor elemente de
do2
mișcareși a acompaniamentului
instrumental  Proiect ”Recreații muzicale”
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea Recapitulare
unor cântece Evaluare
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,
sentimente sugerate de fragmente muz.
În ritmul 1.1.Receptarea unor cântece din folclorul  Ritmul- Duratele de pătrime și 8 V
muzicii copiilor, colinde, a unor lucrări de optime VI
accesibiledin patrimoniul cultural, cu  Durata de doime VII
sesizareaunor diferanțe VIII
 Măsura de două pătrimi
1.2. Sesizarea diferențelor de înălțime și IX
 Pauza de pătrime
durată între sunete, în audiția unor X
 Pauza de optime
fragmente muzicale XI
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea  Măsura de patru pătrimi XII
unor cântece  Nota întreagă
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,  Recapitulare.Evaluare
sentimente sugerate de fragmente
muzicale
3.3. Improvizarea unor melodii, asociate cu
mişcări corporale
Obiceiuri de 2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în  Genurile muzicale: Colindele 2 XIII
iarnă colectiv, cu asocierea unor elemente de XIV
mișcareși a acompaniamentului

1
 instrumental

SEMESTRUL AL II- LEA

Armonii de 1.2. Sesizarea diferențelor de înălțime și  Melodia – Diferențierea 5 XV
iarnă durată între sunete, în audiția unor Înălțimii sunetelor XVI
fragmente muzicale  Legătura dintre text și melodie XVII
1.3.Corelarea înălțimilor de notecu notație XVIII
 Semnele de repetiție
muzicală XIX
 Nuanțele
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în
 Recapitulare.Evaluare
colectiv, cu asocierea unor elemente de
mișcareși a acompaniamentului
instrumental
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea
unor cântece
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,
sentimente sugerate de fragmente
muzicale
3.3. Improvizarea unor melodii, asociate cu
mişcări corporale
Tezaur 1.1.Receptarea unor cântece din folclorul  Folclorul copiilor 3 XX
folcloric copiilor, colinde, a unor lucrări  Dansuri populare- sârba, hora XXI
accesibiledin patrimoniul cultural, cu  Percuție corporală XXII
sesizareaunor diferanțe
 Recapitulare.Evaluare
1.2.Sesizarea diferențelor de înălțime și
durată între sunete, în audiția unor
fragmente muzicale
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în
colectiv, cu asocierea unor elemente de
mișcareși a acompaniamentului
instrumental
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea
unor cântece
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,
sentimente sugerate de fragmente
muzicale
3.2. Diferenţierea anumitor caracteristici
(muzicale şi de mişcare) în exprimarea prin
dans
În ritm de 1.1.Receptarea unor cântece din folclorul  Măsura de trei pătrimi 4 XXIII
dans copiilor, colinde, a unor lucrări  Dansuri de societate- menuet, XXIV
accesibiledin patrimoniul cultural, cu vals, Samba XXV
sesizareaunor diferanțe XXVI
 Dansuri moderne-dans pe ritm
1.2.Sesizarea diferențelor de înălțime și
de muzică pop
durată între sunete, în audiția unor
 Mișcări sugerate de ritm,
fragmente muzicale
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în melodie, expresivitate
colectiv, cu asocierea unor elemente de  Recapitulare.Evaluare
mișcareși a acompaniamentului
instrumental
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,
sentimente sugerate de fragmente

2
 muzicale
3.3. Improvizarea unor melodii, asociate cu
mişcări corporale
Muzică și 1.1.Receptarea unor cântece din folclorul  Timbrul – Sunete din mediul 6
acompania copiilor, colinde, a unor lucrări înconjurător XXVII
ment accesibiledin patrimoniul cultural, cu  Diferențierea tipurilor de voce XXVIII
sesizareaunor diferanțe
umană XXIX
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în
 Timbrul instrumentalCântarea XXX
colectiv, cu asocierea unor elemente de
cu acompaniament realizat de XXXI
mișcareși a acompaniamentului
instrumental copii/ cadru didactic XXXII
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea  Orchestra
unor cântece  Repetiție/ schimbare
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,  Recapitulare.Evaluare
sentimente sugerate de fragmente
muzicale
Colecționăm 1.2.Sesizarea diferențelor de înălțime și  Sunetele și notele învățate 2 XXXIII
timp liber durată între sunete, în audiția unor  Ritmul XXXIV
fragmente muzicale  Mișcarea pe muzică
2.1.Cântarea individuală, în grupuri mici, în
Recapitulare
colectiv, cu asocierea unor elemente de
Evaluare
mișcareși a acompaniamentului
instrumental
2.2.Utilizarea notației notelor și însușirea
unor cântece
3.1. Manifestarea unor reacții , emoții,
sentimente sugerate de fragmente
muzicale