.......................................................... ...................................

Scrierea cu „mp” şi „mb”

Aplicaţii

1. Grupează următoarele cuvinte după numărul de silabe:

amplasament, combatere, emblemă, improvizat, îmbolnăvit, împărăteasă, îmbobocit, combinaţie,
împădurit, limpede.
3 SILABE 4 SILABE 5 SILABE

2. Formează cuvinte după model:

pace – împacat
podoabă – .....................
piatră –..........................
blând –..........................
bun – ............................
vină – învinuit
frunză – ...................................
cleşte – ....................................
chirie –....................................
lemn –....................................

3. Alege forma corectă:

bomboane / bonboane împărţire / înpărţire
anotinp / anotimp linbă / limbă
umbla / unbla câmpie / cânpie
înbracă / îmbracă timp / tinp
cumpănă / cunpană înpreună / împreună

4. Transcrieţi textele următoare, apoi selectaţi, pe două coloane, doar cuvintele ce conţin
consoanele mp / mb:

a) George şi Matei s-au împrietenit. Ei îşi fac temele, se plimbă şi se joacă împreună. Ieri
au fost în pădure. Acolo, la umbra copacilor, au găsit multe ciuperci. Au umplut
coşuleţele. Umblând mult prin pădure, au cules şi bujori îmbobociţi.
S-au întors acasă fericiţi şi îmbujoraţi.
Cuvinte ce contin mp Cuvinte ce contin mb

b) Cerul era limpede, soarele umplea câmpiile de lumină şi, din când în când, se vedea
Siretul scânteind la cotituri.
(M. Sadoveanu – Un om năcăjit)

Cuvinte ce contin mp Cuvinte ce contin mb

5. Transcrie textul, alegând de fiecare dată forma corectă:

Înpăratul / Împăratul Traian râvnea de mult la pământurile îmbelşugate / înbelşugate ale
Daciei. În preajma anului 101, înpreună / împreună cu oastea sa, acesta trecu Dunărea.
Împrejurul / Înprejurul său se aflau cei mai destoinici luptători. Oastea îmainta / înainta
anevoie printre munţii înpăduriţi / împăduriţi.
De după copacii îmbătrâniţi / înbătrâniţi de vreme răsăreau ca din pământ oştenii lui
Decebal. Săgeţile se înprăştiau / împrăştiau în toate părţile. Bătălia a fost cumplită /
cunplită.
6. Completează cuvintele de mai jos, după caz, cu literele m sau n:
ci_poi î_cărcat ha_bar
a_balaj la_pa u_gher
u_tură schi_b a_bulanţă
ca_pion î_armat î_păcat
î_pânzit u_brit u_plut

7. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele:

bumbac, sâmbure, îmbătrânit, timbru, îmbujoraţi, s-a împiedicat.

8. Compune un scurt text cu ajutorul cuvintelor:

sâmbăta, se plimba, împreună, umbrelă, zâmbeşte.
9. Scrie după dictare:
a) Mama intră în odaie şi îl întrebă mirată:
- Ce-i, scumpul meu?
- Ştii, răspunse el, vreau… vreau să cumpăr scaieţi, vreau să mă culc la opt, vreau să
mănânc, vreau… vreau tot… Tot, mămico!
Din ziua aceea, măgăruşul nu-l mai văzu niciodată pe moş Nu-vreau, cel cu nas strâmb,
cu ochi strâmbi şi cu gura strâmbă… Şi, pentru ca nimeni să nu mai păţească ce-a păţit el,
s-a dus măgăruşul într-un suflet la prietenul meu care scrie toate poveştile pentru copii şi
i-a spus păţania lui, întocmai.
(V. Colin – Povestea măgăruşului încăpăţânat)

b) - Ce faci, bunicule, cu slăninuţa aceea?

- O dau cu împrumut, nepoate!
- Cui, bunicule?
- Ai să vezi îndată, nepoate!
N-a trecut mult şi copacii din ogradă s-au umplut de păsărele.
(E. Jianu – Piţigoii)