METODE INOVATIVE

DE ÎNVĂȚARE ÎN GRĂDINIȚĂ

CÎRJE ANCUȚA-VERGINIA
GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,PRICHINDEII”
LOCALITATEA: FĂGĂRAȘ
JUDEȚUL: BRAȘOV
 Metodele inovative de învățare sunt modalități moderne de stimulare a învățării și
dezvoltării personale încă de la vârstele timpurii, sunt instrumente didactice care favorizează
interschimbul de idei, de experiențe, de cunoștințe, asigurând perfecționarea și optimizarea
demersului educațional.
Una dintre metodele inovative cu cea mai largă utilizare în învăţământul preşcolar, în
cadrul Domeniului Limbă şi Comunicare, este ”Şorţul povestitor”.
Ca elemente componente şi de nelipsit în această metodă, sunt: un şort, de regulă din
material textil, elementele de fetru detaşabile, reprezentând personaje, elementele constitutive ale
poveştii: căsuţă, elemente din natură: nori, soare, plante copaci, etc (care să permită a fi prinse cu
ajutorul scaiului), dar şi un buzunar ataşat, care să permită celui ce face redarea poveştii să
descopere şi să extragă elementul ce urmează a fi expus pe şorţ, în funcţie de momentul
povestirii.
O altă metodă folosită cu plăcere, dar şi cu eficienţă în cadrul DLC este şi metoda
”Povestea din făină”. Este metoda prin intermediul căreia copiii pot descoperi pe foi negre de
dimensiune A3/A4, aranjate una lângă cealaltă, ca o peliculă de film, siluete de personaje, care îţi
spun o poveste. Pentru buna desfăşurare a acestei metode, educatoarea va avea nevoie de: foi sau
carton A3/A4 de culoare negru, care să creeze acel contrast dorit cu făina de grâu, albă. Fiecare
personaj din poveste, este decupat, pentru a le avea la îndemână, atunci când vor fi expuse pe
coala de carton negru, pentru a putea cerne făina pe silueta personajului. Pe aceste coli de carton,
în funcţie de ierarhia evenimentelor, dintr-o poveste se aşează siluetele personajelor din poveste,
iar făina de grâu este cernută, deasupra siluetei, până când aceasta este bine acoperită de praful
de făină, apoi se ridică cu grijă de pe foaia de hârtie, astfel că în locul siluetei, va rămâne forma
care îţi indică personajul poveştii.
Metoda mănuşii povestitoare este o metodă care va stimula imaginația și creativitatea.
Prin intermediul acestei metode putem interacționa mai ușor cu preșcolarii, tot ceea ce trebuie să
facem, este să introducem mănușa pe mână, iar ei vor adora să vadă cum personajele vor prinde
viață, deoarece fiecărui personaj îi este alocat câte un deget și fiecare deget în parte atrage atenția
copilului în moduri diferite.
Metoda geamantanului călător este o metodă de învățare prin studiu pe imagini din
povești, poezii sau cântece/obiecte/jetoane/siluete/mănuși povestitoare/covor povestitor/ diverse
materiale pentru dezvoltarea comunicării copil-copil și experimentarea rolului educatoarei.
 Prin intermediul acestei metode copiii învață să analizeze un text pe baza unei strategii
exacte, învață să argumenteze și să suțină o idee.
Metoda covorului povestitor
Stimulează creativitatea, întărește relaţia dintre povestitor şi ascultător, ajută la
dezvoltarea morală a copiilor, îi învaţă să capete încredere în forţele proprii, să-şi depăşească
temerile şi fobiile, este o metodă de relaxare prin faptul că intră într-un univers fantastic şi
distractiv, este o formă de joc în care învaţă semnificaţiile vieţii, învaţă lucruri noi, expresii şi
cuvinte noi.
De ce covor? De ce povestitor? Covor, pentru că în loc de carte, povestea este expusă în
imagini pe un material textil de dimensiunea unui mic covor, care este prezentat pe jos, pe podea,
la nivelul unde se petrec majoritatea acţiunilor pentru şi cu copii. Povestitor, deoarece covorul şi
personajele sunt făcute astfel încât să putem desfăşura povestea de la început până la sfârşit pe
acest suport.
În societatea actuală, are loc un proces dinamic care obligă toate categoriile sociale să ţină pasul
cu evoluţia societăţii şi implicit a educaţiei. Şi în învăţământ au loc transformări rapide.
Educatoarea apelează la o serie întreagă de instrumente pentru a uşura şi accelera asimilarea şi
aplicabilitatea informaţiilor.