MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÂNT, TINERET ŞI SPORT RÎŞCANI

INSTITUŢIA DE EDUCAŢIE TIMPURIE NR.10 „GUGUȚĂ„

01-30.11.2021

„MICUL MEU UNIVERS”

Grupa mică : 3-4 ani

Educatori: Șoșu Cristina

Axentii Stela

Anul de învăţământ 2021-2022

 CE ȘTIM? CE VREM SĂ AFLĂM? CUM PUTEM AFLA?

 De ce toamna cad frunzele?  Răsfoind cărți

 Toamna cad frunzele.
 De ce zilele sunt mai scurte?  Vizionarea
 Animalele care trăiesc în
 Cum ocrotim animalele? filmulețelor
pădure.
 Cum copiii pot fi prietenii educative.
 Știm cum arătăm.
pădurii?  Reviste.
 Suntem fetițe și băieți.
 Transformările petrecute în  Poezii.
 Fiecare avem o familie.
natură, în funcție de  Povestiri.
 Cum se numesc părinții
anotimp?  Cântece.
mei.
 De ce trebuie să respectăm
 Acasă ne așteaptă mama,
anumite reguli de
tata, frați, bunici.
comportament în familie și
 Părinții trebuie să-i
societate?
ascultăm.
 Ce rol are fiecare în familie?
 Suntem oameni.
 Ce limbă vorbim în familie?
 Cum arată un om.
 Ce naționalitate avem?
 Câți/câte ochi, nas, urechi,
 Cum arată un copil ordonat?
gură, mâini, picioare are
 Semnificația cuvântului
omul.
„ACASĂ”?
 Reguli de igienă
 De ce copiii trebuie să facă
personală.
sport: să alerge, să sară, să
 Ne spălăm pe mâini
danseze?
înainte de mâncare.
 Care sunt părțile corpului
uman?
 De ce fetițele și băieții se
îmbracă diferit?
 La ce folosește fiecare
component a corpului?
 II.„SUNT FERICIT CĂ AM O
I. „PRIETENII PĂDURII” FAMILIE”
Luni: „TAINELE PĂDURII” Luni: „FAMILIA MEA”
Marți: „CODRII MOLDOVEI” Marți: „POVESTEA UNEI FAMILII
Miercuri: „PĂDUREA ȘI FERICITE”
VIEȚUITOARELE EI” Miercuri: „SĂ ARANJĂM HĂINUȚELE ÎN
Joi: „COPIII- PRIETENII PĂDURII” DULAP”
Vineri: „SĂ OCROTIM ANIMALELE” Joi: „UN COPIL ORDONAT”
Vineri: „REGIMUL ZILEI ÎN FAMILIE”

„MiCUL MEU
UNIVERS”

III.„CINE SUNT EU?” IV.„CUNOAȘTE ȘI

Luni: „REGULILE DE IGIENĂ A EXPLOREAZĂ CORPUL TĂU”
MÂINILOR” Luni: „UN CORP FRUMOS ȘI
Marți: „SĂ TRĂIM ARMONIOS ÎNTR- SĂNĂTOS”
UN STIL MAI SĂNĂTOS” Marți: „PĂRȚILE CORPULUI
Miercuri: „CUM CUNOSC LUMEA?” OMENESC”
Joi: „REGIMUL ZILEI” Miercuri: „SĂ PRACTICĂM SPORTUL”
Vineri: „SUNTEM FETE ȘI BĂIEȚI” Joi: „PORTRETUL MEU”
Vineri: „VĂD, AUD, GUST, MIROS ȘI
SIMT”
01-30.11.2021
 SCRISOARE DE INTENȚIE

Dragi părinți, bunici, frați mai mari și surioare!

Preșcolarii noștri sunt curioși să afle cât mai multe despre familie,

corpul omenesc, organele de simț și îngrijirea lor.

Pentru a afla mai ușor răspunsurile la acestea și multe alte întrebări, pentru a
înțelege mai bine subiectul abordat, în următoarele 4 săptămâni 01-30.11.2021, vă
cerem sprijinul în desfășurarea proiectului tematic intitulat:

„MICUL MEU UNIVERS”

Pentru ca activitățile noastre să fie cât mai interesante, vă rugăm să ne ajutați cu

orice fel de material la tema dată.

Deasemenea, vă rugăm să discutați cu copiii despre orice fel de lucruri care îi

interesează, legate de tema noastră.

Cu prietenie,
Copiii și educatoarele

Grupa „MĂRȚIȘOR”
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ

Tema proiectului: „MICUL MEU UNIVERS”

Durata: 4 săptămâni ( 01-30.11.2021)

Domenii de activitate: Dimensiuni:

Sănătate și motricitate. Educație pentru sănătate Formarea reprezentărilor elementare
1. 1. 6.
matematice
Eu, familie și societate. Educație fizică Educație pentru mediu
2. 2. 7.
Limbaj și comunicare. Dezvoltare personală Educație digitală _________
3. 3. 8.
Științe și tehnologii. Educație pentru societate Educație plastică
4. 4. 9.
Arte. Educație pentru limbaj și comunicare Educație muzicală
5. 5. 10.
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ I SĂPTĂMÂNĂ 01-05.11.2021
Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență
3.2 Exersarea modalităților de a
acționa în caz de pericol IND.
Educație pentru sănătate
266,267,269

Sănătate și motricitate

1.4 Încadrarea în avtivitatea comuna

Educație fizică de deplasare în perechi IND.17,25

3.1 Prezentarea informatiilor despre

Dezvoltare personală apartenenta sa la
familie,comunitate,tară.IND.181,184
Eu, familie și societate

1.2 Utilizarea formulelor de politețe

Educație pentru societate
în diverse contexte
IND.278,279,280,281

2.7 Oferirea de informații elementare

referitoare la sine si la alte persoane
Limbaj și comunicare apropiate IND.556,557
Educație pentru limbaj și
comunicare

1.1 Determinarea relațiilor cantitative

Formarea reprezentărilor
elementare matematice
dintre două grupuri de obiecte
utilizând expresiile mult/unul/mai
puțin,tot atât.
IND590,591,592,593

Științe și tehnologii
Educație pentru mediu
1.1 Evidențierea
semnelorcaracteristice fiecarui
anotimp IND.552

2.3 Aplicare diferitor tehnicii de lucru

Educație plastică cu acuarele ,guașă. IND 62
Arte

1.1 Audierea în grup mic și mare ,a

Educație muzicală
creațiilor musicale IND.211
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ II SĂPTĂMÂNĂ
08-12.11.2021
Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență
1.2 Pastrarea în ordine a jucăriilor
,bunurilor personale și locului de
Educație pentru sănătate joacă. IND.134-140

Sănătate și motricitate

1.4 Recunoașterea importanței

Educație fizică gimnasticii matinale în activitatea
motrică IND.100,103

1.1 Prezentarea informației despre

sine și membrii familiei IND.180-
Dezvoltare personală
184
Eu, familie și societate

1.1 Prezentarea unor situații priovind

Educație pentru societate inițierea interactiunilor positive cu
membrii familiei. IND.265-269

1.3 Recunoașterea denumirilor unor

obiecte,însușiri din mediul familiar.
Limbaj și comunicare IND.226
Educație pentru limbaj și
comunicare

1.2 Clasificarea corpurilor în baza

unui criteriu dat. IND 62
Formarea reprezentărilor
elementare matematice

Științe și tehnologii
3.5 Menținerea unui mediu curat și
îngrijit prin aplicarea unorreguli.
Educație pentru mediu IND 697,698

3.2 Manifestarea interesului pentru

Educație plastică arta în activitatile pucturale,modelaj.
IND 467
Arte

Educație muzicală 2.5 Executarea mișcărilor muzical –

ritmice . IND33
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ III SĂPTĂMÂNĂ
Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență

2.1 Identificarea diferențelor dintre

Educație pentru sănătate stările de bine și boală .IND
118-121
Sănătate și motricitate
1.4 Recunoașterea importanței
gimnasticii matinale în activitatea
Educație fizică motrică IND.100,103

2.1 Recunoașterea unor emoții/stări

Dezvoltare personală
emoționale. IND 202-206
Eu, familie și societate
3.1 Identificarea asemănărilor și
deosebirilor dintre oameni,acceptând
Educație pentru societate diversitatea. IND 292-295

2.3 Reproducerea/producerea de mesaje

scurte ,recvurgând la expresivitatea
verbal(accent/intonașie) IND445-447
Limbaj și comunicare
Educație pentru limbaj și
comunicare

Formarea reprezentărilor 5.4Descrierea ,în baza activităților

elementare matematice practice a noțiunoilor acum/mai
apoi/repede/încet.IND 426,428
Științe și tehnologii
Educație pentru mediu 1.7 Recunoașterea și descrierea părților
component ale corpului uman. IND 400

2.2 Identificarea și aplicarea unor

Educație plastică norme de igiena personală si de
securitate a muncii. IND 311
Arte
2.1 Interpretarea cântecelor în grup
Educație muzicală mare,mic. IND 33

15-19.11.2021
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ IV SĂPTĂMÂNĂ (22-30.11.2021)
Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență

1.3 Pastrarea în ordine a jucăriilor

Educație pentru sănătate ,bunurilor personale și locului de
joacă. IND.134-140
Sănătate și motricitate
1.4 Încadrarea în avtivitatea comuna
de deplasare în perechi IND.17,25
Educație fizică

1.3 Prezentarea informației despre

Dezvoltare personală
sine și membrii familiei IND.180-
Eu, familie și societate 184

1.1 Prezentarea unor situații priovind

Educație pentru societate inițierea interactiunilor positive cu
membrii familiei. IND.265-269

2.6 Descrierea ghidată a unor

obiecte ,vietăți ,imaginindupă diferite
Limbaj și comunicare criteria,aspect. IND 221-225
Educație pentru limbaj și
comunicare

1.4 Determinarea relațiilor cantitative

Formarea reprezentărilor
dintre două grupuri de obiecte
elementare matematice
utilizând expresiile mult/unul/mai
puțin,tot atât.
IND590,591,592,593
Științe și tehnologii Educație pentru mediu

1.7 Recunoașterea și descrierea

părților component ale corpului uman.
IND 400

3.2 Manifestarea interesului pentru

Educație plastică arta în activitatile pucturale,modelaj.
IND 467
Arte

Educație muzicală 2.5 Executarea mișcărilor muzical –

ritmice . IND33