Oferta de comunicare: „Vorbim despre poze“

1. Descriere:
Cu ajutorul acestei oferte de comunicare ne putem da seama dacă copilul este în stare, cu ajutorul
pictogramelor, să participe la un dialog despre poze și conținutul acestora. Pentru aceasta, este
importantă, înainte de comunicare, transmiterea prin joc a conținutului pictogramelor.

2. Material:
4 poze (vezi fișierul atașat), 1 tablă de afișare, mai multe pictograme sau/și obiecte reale (cană,
măr, bomboană)

3. Desfășurare:
 Se recomandă să începeți cu imaginea 1 și să discutați cu copilul despre „ domn, doamnă,
a mînca, a bea, măr, s.a.m.d.“. Paralel, demonstrați copilului pictogramele respective.
 Cel mai bine ar fi să începeți cu ceea ce este mai ușor și apoi să faceți o trecere la
lucrurile mai complexe. Explicați mai întîi cuvintele separat, ca mai apoi să treceți la
imagini și propoziții.

4. Funcțiile observate ale comunicării

Următoarele funcții ale comunicării pot fi observate în această situație:

 Arătarea atenției (reacția la pozele și obiectele arătate de adult)

 Atragerea atenției (poate fi observat pe parcursul întregului)
 Exprimarea protestului (aruncarea pozei sau a obiectului, întoarcerea corpului,
nerepetarea acțiunii adultului, închiderea ochilor, s.a.m.d.)
 Exprimarea bucuriei (mimică, prin gesturi, privire, rîs, sunete, intonație s.a.m.d.)
 Denumirea persoanelor/obiectelor cu ajutorul privirii, a gesturilor sau arătînd cu degetul
la pictograma respectivă.
 Solicitarea unei acțiuni (de exemplu cu simbolul „încă o dată“, „ mai departe“)
 Solicitarea unui obiect care este la vedere (cu gesturi, mimică, privire)
 Comentarea (comentarea celor povestite cu ajutorul pictogramelor, a mimicii, prin
gesticulație)
 Acordarea întrebărilor (poate fi exprimată prin mimică, privire sau prin simboluri)
 Formarea propozițiilor dintr-un cuvînd sau două (cu akutorul pictogramelor)
 Răspuns la întrebări da/nu cu ajutorul unei imagini
 Înțelegerea limbii, ordonarea pictogramelor imagine la cuvînt