Cum stimulezi dezvoltarea vocabularului

copilului tău?”
La vârste mici, copiii învaţă cel mai uşor prin jocuri, prin activităţi distractive care îmbină utilul cu
plăcutul, care le menţin atenţia captată. Aşadar, cel mai uşor poți contribui la dezvoltarea
vocabularului celui mic, jucându-te împreună cu el. Jocurile de cuvinte, activităţile distractive, în
care îl poţi antrena pe cel mic sunt multiple. Iată trei astfel de activităţi care îţi vor ajuta copilul să
îşi activizeze vocabularul, să învețe mai multe cuvinte, să dobândească fluenţă în vorbire. Eu ştiu
mai multe! Scop: dezvoltarea capacităţii de a diferenţia sunetul iniţial al unor cuvinte, pronunţarea
corectă a cuvintelor, activizarea vocabularului. Poţi juca acest joc împreună cu copilul chiar şi
atunci când desfăşori o altă activitate prin casă. Se alege un sunet la întâmplare şi se spun
cuvinte cu acel sunet – unul tu, unul copilul. Când unul dintre voi nu mai ştie un alt cuvânt se va
trece la un alt sunet. a – albină, aţă, acuarele, animale etc. Foloseşte cuvinte simple, pe înţelesul
copilului. Poţi continua pe acelaşi sunet mai mult timp folosindu-te de întrebări ajutătoare. – Cum
o cheamă pe vecina noastră? – Ana – Cum se numeşte animalul mic, cu ţepi? – arici – Care este
ultima lună de vară? – august De asemenea, poţi profita de ocazie pentru a-l învăţa pe cel mic 1-
2 cuvinte noi, pe care i le poţi reprezenta, pe cât se poate, vizual. Bunica tricotează cu andrele.
La magazinul de jucării Scop: formularea corectă de propoziţii, utilizarea adjectivelor, vorbirea
dialogată Aşază frumos mai multe jucării, ca şi când ar fi expuse pentru vânzare. În acest caz, vei
juca rolul vânzătorului, iar copilul pe cel al cumpărătorului. O jucărie poate fi achiziţionată prin
descriere, aşa că, cel mic va enumera cât mai multe caracteristici ale jucăriei dorite. Doresc
păpuşa blondă, cu rochie roz şi pantofi albaştri. Doresc maşina verde, cu roţi mari şi cu
telecomandă. Poţi interveni cu întrebări ajutătoare pentru a obţine o descriere cât mai
amănunţită. – Cum o cheamă pe păpuşă? – Cum sunt piesele puzzle-ului? Etc. Rolurile vânzător-
cumpărător se pot inversa pentru a-i oferi un model de descriere amplă a jucăriilor şi pentru a
încuraja un dialog mai lung. Unde este? Scop: utilizarea corectă, în propoziţii, a cuvintelor care
indică poziţii spaţiale Pune-l pe cel mic să închidă ochii timp de 30 de secunde, vreme în care
poţi aşeza jucăriile în diverse locuri ale camerei (pe masă, sub scaun, în faţa televizorului, după
perne etc.). După ce copilul va deschide ochii, îl poţi întreba: – Unde am aşezat păpuşa? –
Păpuşa este pe masă. – Unde este cubul verde? – Cubul verde este sub scaun. – Care este mai
sus, păpuşa sau cubul? – Păpuşa este mai sus decât cubul. Atenţie la formularea propoziţiilor.
Se evită răspunsurile scurte de genul: pe masă, după scară etc. Necesită doar zece minute şi vă
puteţi juca zilnic, folosind alte jucării şi alte locuri de aşezare pentru a-i antrena copilului şi spiritul
de observaţie. Inversaţi şi rolurile. Lasă-l pe el să aşeze jucăriile şi apoi să te întrebe. Nu uita că
familia este prima sursă de cunoaştere şi educaţie a unui copil. Iniţiază cu cel mic astfel de
activităţi distractive cât mai des, vorbeşte-i cât mai mult şi călăuzeşte-l cu calm pe drumul spre
succes.