PROIECT DIDACTIC

PENTRU ACTIVITATEA DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

Data: 07.11.2019
Propunător: Profesor Lateș Mihaela
Propunător: Profesor Agavriloaei Paula
Unitatea de învăţământ: G.P.P. „Pinocchio”, Fălticeni
Nivelul/Grupa: nivel I / grupa mică „Voiniceii”
Tema anuală de învăţare: „Cine sunt/suntem”
Tema săptămânală: „Eu sunt unic!”
Categoria de activitate: Activitate de dezvoltare personală
Elementele activității de dezvoltare personală:
Întâlnirea de dimineață – salutul, prezența, noutatea zilei, , întâlnirea de grup, mesajul zilei,
gimnastica de înviorare, calendarul naturii, calendarul evenimentelor, programul zilei,
regulamentul grupei, responsabilitățile grupei.
Tema activității de dezvoltare personală: „ Cine sunt eu, cine este colegul ? ” -prezentarea
fotografiei .
Scopul activității: Stimularea capacității de interrelaționare pe baza exersării comunicării și a
comportamentelor în situații concrete în raport cu norme prestabilite și cunoscute, în vederea
coeziunii grupului.
Obiective operaționale:
 să coopereze în cadrul grupului,manifestând prietenie,toleranță și disponibilitate;
 să utilizeze formule de salut și să răspundă adecvat acestora;
 să recunoască elementele specifice anotimpului toamna cu ajutorul jetoanelor puse la
dispoziție;
 să comunice impresii,păreri personale despre situațiile prezentate;
 să descrie caracteristici ale vremii ,specifice zilei, asociindu-le cu imaginea
corespunzătoare;
 să îndeplinească responsabilități la nivelul grupului de copii;
 să execute acțiunile motrice însușite,în condiții variate .
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia , explicația, problematizarea, exercițiul
Resurse materiale: computer, CD, tabela pentru prezență, fotofrafii ale copiilor, calendarul
naturii, jetoane pentru dată, starea vremii, obiecte de îmbrăcaminte
Forme de organizare: frontal, individual,pe grupuri.
Durata: 20-25 minute
Material bibliografic:
 MEN (2019) -Curriculum pentru educație timpurie.
 Bane, Collen -“Buna dimineața! Mă bucur că ești aici”, Manualul cadrului didactic pentru
întâlnirea de dimineață
 Breben , S. (2010)-“Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței emoționale la vârstă preșcolară și
școlară mică” ,vol.4 ,Editura Reprograph, Craiova

1
  MEN (2019) –Suport pentru expliciatea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează noul curriculum pentru educație timpurie.
 MECT (2008)- Ghid de bune practice pentru educația timpurie a copiilor între 3-6/7
ani,București.
 Răileanu D. ,Vieriu D., Alecsa I (2010 ) ,Proiectarea pas cu pas ,Editura Diamant.

SCENARIUL ACTIVITĂȚII

Copiii vor fi invitaţi în sala de grupă unde îi aşteaptă coșul cu materiale pentru ziua de astăzi
multe surprize despre florile de primăvară . Educatoarea le propune copiilor temă „Cine
sunt eu, cine este colegul ? ” . Fiecare copil își va recunoaște propria fotografie sau a
colegului- ÎNTÂLNIREA DE GRUP
SALUTUL:Copiii sunt așezați pe scaunelele care sunt dispuse în semicerc .
Se recită versurile: „Dimineața ne-am trezit,
La gradiniță ne-am întâlnit,
Cu toții să ne salutăm
Bună dimineața dragi pitici ,
Mă bucur că suntem aici !
Începe o noua zi.
Bună dimineața dragi copii! ”
Educatoarea le va transmite un salut însoțit de o apreciere: ”Bună dimineața, prieteni ai
florilor! Mă bucur că suntem astăzi împreună”. Copiii răspund salutului adresat de educatoare
„Bună dimineața, doamna educatoare!” , după care se salută între ei, printr-o strângere de
mână.
PREZENȚA: Se recită versurile: „Azi în grupa noastră mare
Fete și băieți sosesc ,
Îmbrăcați de sărbătoare
Și numele și-l rostesc.”
Educatoarea invită copiii să completeze tabela prezenței așezând câte un simbol lângă
fotografia sa.
Ex. „Mă numesc Andreea ,sunt fetiță, astăzi sunt prezentă la grădiniță (își așează simbolul la
panou, lângă fotografia sa), și sunt veselă / tristă (identificând petala florii ce reprezintă
emoția pe care o simte la acel moment).” Prin numărare se stabilește numărul copiilor
prezenți,se raportează la panou și se asociază cifra corespunzatoare numărului. Se procedeaza
în aceeași manieră pentru a se stabili copiii absenți.
CALENDARUL NATURII: .Se va orienta privirea copiilor spre geamul grădiniței,se vor
observa particularitățile vremii, favorizând prin întrebări specifice, discuții despre anotimp.
Copiii vor fi îndrumați să aleagă simbolurile corespunzătoare aspectelor specifice și să le
așeze la calendarul naturii.
NOUTATEA/EVENIMENTUL ZILEI: Prezența musafirilor în grupă
MESAJUL ZILEI :,, Sunt cel mai bun prieten pentru colegul meu!”
GIMNASTICA DE ÎNVIORARE: Se execută pe versurile cântecului “Bună dimineața”.
Cutiuța muzicală
PROGRAMUL ZILEI: Se comunică programul zilei – vom afla surprizele pentru ziua de
astăzi

2
REGULAMENTUL GRUPEI: Educatoarea va stabili împreună cu copiii regula zilei pe
baza regulilor grupei (Să ascultăm când cineva vorbește!).
RESPONSABILITĂȚILE GRUPEI: Reactualizez copiilor responsabilitățile la nivel de
grupă.