PROIECT DIDACTIC

pentru

ACTIVITĂŢI LIBER ALESE

Data: 21,12,2017
Unitatea de învăţământ: G.P.P.„Pinocchio” Falticeni
Educator: Agavriloaei Paula
Nivelul de vârstă/ Grupa: Mijlocie,,Voiniceii”
Tema anuală de învăţare: „Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”
Tema proiectului:,, Vin sarbatorile”
Tema saptamanala:,,Vine,vine, Moș Crăciun!”
Categoria de activitate: A.L.A.2 – activităţi liber alese
Tema activităţii : „Dans ptr Moș Crăciun”
Forma de realizare: dans
Scopul:Relaxarea organismului, destinderea copiilor şi crearea unei bune dispoziţii prin
stimularea calităţilor artistice;
Obiective operaţionale:
- să recepţioneze muzica sonor şi afectiv;
- să-şi coordoneze mişcările, ritmul melodiei şi cerinţele specifice figurilor de dans;
- să respecte indicaţiile date de educatoare;
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: - conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;
b) Elemente de joc: întrecerea, stimularea;
c) Resurse materiale: cd-player, stick,
d) Forme de organizare: frontal;
Durata: 20 minute

Bibliografie:
- ***M.Ed.C.T., 2008„Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, D.P.H.,
- Silvia Dima, Elena Firea, Elena Bojin, Ileana Sima “Jocuri si exerciţii pentru dezvoltarea
fizică a preşcolarilor”, Editura EDP Bucureşti, 1995
Nr. Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare/ metode şi Tipuri de
Crt. Metode şi Mijloace de indicatori inteligenţă
procedee învăţământ activată
1 Captarea şi Se realizează prin primirea unui ultim Conversaţia Recunoaşterea Vizual spaţială
orientarea atenţiei element – surpriză în cutie, care motivează Observaţia elementului surpriză
dorinţa copiilor de a participa la activitate.
2 Anunţarea temei şi Se comunică tema şi obiectivele ce urmează a Conversaţia Lingvistică
a obiectivelor fi atinse pe parcursul activităţii sub forma Explicaţia
unor formulări accesibile care să le trezească
interesul copiilor pentru activitate.
3 Prezentarea Explicarea şi demonstrarea dansului:
optimă a Se prezintă câteva reguli prin explicaţia şi Conversaţia Probă practică Lingvistică
conţinutului şi demonstraţia educatoarei. Explicaţia Oriectarea în spaţiu Spaţial vizuală
dirijarea învăţării Copiii sunt aşezaţi în cerc,in perechi,fetita- cd-player
baiat.
Educatoarea le va explica și arăta paşii de
dans.
Executarea dansului de probă:
Demonstraţia Probă practică
Copiii, îndrumaţi de educatoare vor executa
Respectarea paşilor
dansul de probă.
de dans
Executarea dansului propriu-zis:
Copiii vor executa fără indicaţii dansurile Exerciţiul
„Hora,Trandafirul,Trilisestii” Corporal –
kinestesică

4 Evaluarea Se fac aprecieri verbale individuale şi Conversaţia Probă orală Intrapersonală

generale asupra desfăşurării activităţii. Autoevaluarea
participării la dans
şi evaluarea
comportamentului
celorlalţi