STUDIUL INDIVIDUAL PENTRU

MODULUL 4 – RESURSE FINANCIARE ȘI

MATERIALE

1. Deschideți documentul atașat ”4_2_2

SI_Teoria_Resurse_Financiare”;

2. Studiați paragraful ”Conceptul de Bugetare pe Programe” (și alte

surse recomandate în Bibliografie) și stabiliți:
 Care sunt beneficiile Bugetării pe Programe pentru instituția educațională?
 Ce își propune instituția educațională să realizeze pentru comunitate?
 În ce măsură instituția educațională dispune de resurse financiare și materiale
suficiente pentru realizarea celor propuse?
 Care sunt principalele provocări în implementarea BBP și cum poate fi facilitat
acest proces?

3. Studiați paragraful ”Abordarea Cadrului Logic în elaborarea structurii programului” și

identificați următoarele aspecte cu referire la instituția Dvs.:
 Care sunt Rezultatele (Performanța) obținute de instituția educațională?
 Dace sunt Produsele pe care instituția educațională le creează?
 Ce fel de Activități sunt realizate pentru crearea acestor produse?
 Care sunt Intrările principale de care dispune instituția pentru implementarea
activităților?

4. La fel, cu referire la paragraful ”Abordarea Cadrului Logic în elaborarea structurii

programului” elaborați un cadru logic al unui program ce urmează a fi realizat sau care
este implementat în prezent de propria instituție.

5. Studiați paragraful ”Estimarea veniturilor și a cheltuielilor” (și alte surse recomandate în

Bibliografie) și stabiliți:
a. Ce se înțelege prin ”mijloacele speciale ale instituțiilor”?
b. Cum definiți ”principalele categorii de cheltuieli”?
c. Prezentați cheltuielile efectuate de instituția Dvs. grupându-le pe principalele
categorii de cheltuieli.
d. Care sunt sursele de finanțare ale unității școlare în care lucrați (identificați-
le pe toate, oricât de neînsemnate ar fi)? Care este, în mare, procentul din
bugetul școlii, acoperit de fiecare sursă ?
e. Unde se duc banii școlii? Care sunt principalele destinații ale fondurilor
primite? Care este proporția între diferitele capitole de cheltuieli bugetare?

6. Studiați paragraful ”Fundraising primar” (și alte surse recomandate în Bibliografie) și

stabiliți:
 a. Care sunt sursele de fundraising ce pot fi valorificate de către instituția Dvs?
Alcatuiți o listă ale acestora și clasificicați-le după gradul de prioritate după care le
veți utiliza.
b. Reieșing din planul de dezvoltare a instituției Dvs., identificați pentru ce fel de
programe / activități / necesități aveți nevoie de resurse financiare ce pot fi
obținute prin activități de fundraising. Pentru fiecare necesitate, identificați și
sursele posibile de fundraising.
c. Alcătuiți un text ce va reprezenta o adresare către un potențial donator ce ar putea
oferi resurse necesare pentru instituția Dvs,
d. Parcurgeți subcapitolul ”Metodele de fundraising” și identificați care din metodele
prezentate pot fi utilizate de instituția Dvs.

7. În cadrul Modulului 4 urmează să realizați o activitate practică. Alegeți o tematică,

relevantă pentru instituția Dvs., a activității practice din opțiunile prezentate mai jos:
a. Analizați împreună cu echipa managerială care sunt particularitățile Bugetării pe
Programe și cum aceasta influențează procesele manageriale în cadrul instituției
Dvs. Planificați să analizați subiectul abordat la o ședință a consiliului de
administrație;
b. În colaborare cu echipa managerială analizați posibilitățile de trecere la Bugetarea
pe Programe. Identificați care ar fi beneficiile unei asemenea abordări pentru
instituția Dvs, dar și care sunt posibilele riscuri. Elaborați o prim model al
bugetului pe programe pentru instituția Dvs. pornind de la necesitățile existente;
c. Analizați împreună cu echipa managerială ce surse de fundraising poate valorifica
instituția Dvs. și ce metode puteți aplica. Elaborați un plan al activităților de
fundraising pe care îl veți pune în aplicare. Planul va conține; cel puțin, obiective
specifice de fundraising, activități, indicatori și persoane responsabile. ;
d. Alegeți o activitate practică referitoare la Domeniul ”Resurse financiare și
materiale”, pe care doriți să o realizați din propria inițiativă.

Planificați și realizați activitatea practică selectată. După realizarea activității practice, pregătiți un
succint raport asupra celor realizate. Raportul îl veți prezenta formatorului pentru evaluare.
Raportul va conține următoarele componente:
 Titlul activității practice realizate;
 Obiectivele activității practice realizate;
 Etapele de bază ale activității practice realizate;
 Rezultatele/produsele obținute în urma realizării activității practice;
 Concluzii/Lecții învățate din procesul de realizare a activității practice.

Raportul va avea un volum maxim de 1,5 pagini A 4, scrise cu caractere Times New Roman,
mărimea 11, la intervalul 1,5. Raportul elaborat se va expedia formatorului prin intermediul
aplicației Google Classroom. Dați clic pe funcția ”Tema dvs.” și apoi pe funcția ”Adăugați un
atașament”. Atașați documentul cu raportul elaborat și dați clic pe funcția ”Predați”. În cazul în
care aveți întrebări referitoare la realizarea acestei sarcini, le adresați formatorului prin intermediul
aplicației ”Google Classroom”, funcția ”Adăugați un comentariu privat”. Formatorul vă va
răspunde la solicitare.

Mult succes în realizarea studiului individual și a activității practice!