Evaluarea testului la LLRomână

Testul propus a fost elaborat în baza curriculumului la limba și literatura

română pentru clasa a IX-a, cumulează achizițiile elevilor la nivelul cunoștințelor,
capacităților, deprinderelor.
Testul are ca suport didactic un text interesant, cu un evident caracter
educativ, dar complicat de receptat prin prezența excesivă a descrierilor și figurilor
de stil, abundă în nume proprii străine și toponime, fapt ce a provocat dificultăți în
înțelegerea conținutului.
Toți itemii, cu excepția itemului 4 și 7, sunt accesibili pentru toate
categoriile de elevi din punct de vedere al nivelului intelectual.
Cerința itemilor 4 și 7 nu sunt potriviți pentru evaluarea finală. Aceștia
vizează, într-o măsură oarecare, doar elevii de la sate... Ce-ar răspunde un elev de
la oraș care nu a văzut car și nici căruță măcar, cu atât mai mult, nu s-a plimbat cu
căruța ca să descopere o problemă la deplasare.
Structura testului este clară, itemii sunt aranjați corect în pagină, spațiul
rezervat pentru rezolvare este suficient.
Baremul corespunde precizărilor de rigoare delimitează clar pentru ce se
atribuie puncte.
Baremul de corectare e clar și accesibil.