ACTIVITATE PE CENTRE

Poveste cu un copil și un peștișor argintiu

după Ada Teodorescu

1. Folosește în propoziții cuvintele: străveziu, splendoare, agerime, sfredelitori.

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….

2. Unește cuvintele:
a) cu sens asemănător: b) cu sens opus:
prin preajmă nelămurit totdeauna niciodată
a mărturisi prin jur a se aprinde devreme
a încuviința misiune adevărat fals
sarcină a (se) destăinui a cere a se stinge
nedumerit a aproba târziu a primi

3. Caută în primul fragment câte trei substantive pentru genul feminin, genul masculin și genul
neutru. Scrie forma descoperită în text, apoi schimbă numărul!
....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

4. Precizează sensul fiecărui cuvânt subliniat în enunțurile de mai jos, apoi formulează propoziții în
care aceste cuvinte să aibă sensul indicat în paranteză.

a) Băiatul nu se îndoise de prietenia peștișorului. (................................................)

............................................................................................................................. ( a se înclina într-o
parte și în alta)

b) Copilul nu voia să-și amărască prietenul cu necazurile lui. ( ....................................................)

............................................................................................................................. ( a da gust amar)

c) Peștișorul voia să afle ce îl frământă atât de mult pe băiat. ( ...............................)

............................................................................................................................... ( a amesteca
aluatul)

d) Băiatul știa că peștișorul nu poate face lucrurile altfel decât sunt. ( ........................................)
............................................................................................................................... ( probabil)

5. Înlocuiește fiecare expresie de mai jos cu un cuvânt cu sens asemănător:

a cădea la pat = ………………………………
a sta pe gânduri = ……………………………
a nu avea habar = ............................................
a-i veni în ajutor = ...........................................
a-și depăna povestea = ....................................