Nr.

_________/________________
Nr. _________/_________________

Aprobat, Aprobat,
Director (Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Director ,
Brașov),
Prof.
Prof. Gabor Orban

Avizat,
Responsabil Comisie Metodică a profesorilor
itineranţi și de sprijin,

Prof. Gheorghiu Claudiu

 
ADAPTARE CURRICULARĂ

Numele şi prenumele profesorului itinerant și de sprijin: Caicea Mariana

Numele şi prenumele cadrului didactic de la clasă: Irimie Elena
Şcoala Gimnaziala Halchiu
Numele şi prenumele elevului: Lapadat Dan
Clasa: a V a

DISCIPLINA: Lb engleza

PERIOADA DE IMPLEMENTARE: 2017-2018

COMPETENȚE GENERALE:

1. Receptarea mesajelor orale

2. Producerea mesajelor orale
3. Receptarea mesajelor scrise
4. Producerea mesajelor scrise
 Metode şi Metode şi
Competențe specifice Activităţi de învăţare mijloace de instrumente Observaţii
realizare de evaluare
1.1 sa desprinda sensul - exerciţii de răspuns
global al unui mesaj la întrebări simple; Aprecierea
1.2 sa desprinda - activităţi de Conversatia
informatii dintr-un scurt confirmare a explicatia Evaluarea
mesaj audiat răspunsului corect orala
(bifare);

.
2.1 sa articuleze corect - exerciţii de repetare
in cuvinte după model; Conversatia
2.2 sa citeasca cu glas - - descrieri simple cu demonstratia Jocuri de rol
tare enunturi simple model vizual
2.4 sa reproduca mesaje - -repetare dupa
scurte model
3

3.1 să recunoască - exerciţii de tipul Observatia

mesajul unui enunţ “adevărat"/ "fals”; Conversatia sistematica
3.2 să recunoască răspunsuri la Lucrul cu
informaţiile esenţiale întrebări de tipul dictionarul
dintr-un text citit "adevărat"/ "fals"; Fise de lucru
- activităţi de adaptate
combinare a textului
cu imaginea,
punerea de etichete
imaginilor.
4.1 să scrie despre - activităţi de
persoane din mediul completare a unor Conversatia
familiar propoziţii simple exercitiul Observatia
4.2 să reproducă lacunare; sistematica
propoziţii scurte pe teme - redactări cu portofoliul
familiar structură simplă.

CONŢINUTURI
ORGANIZARE TEMATICĂ
- Copilul despre sine: însuşiri fizice, părţile corpului şi îmbrăcămintea, activităţi sportive
- Familia: membrii familiei, ocupaţii, hrana
 - Şcoala: activităţi şcolare
- Copilul şi lumea înconjurătoare: mijloace de transport, cumpărături
- Animale: denumire (reluare, îmbogăţire)
- Lumea fantastică: personaje de desen animat
- Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume tipice, nume de oraşe, cântece şi poezii

FUNCŢII COMUNICATIVE
1. a localiza obiecte în spaţiu
2. a descrie un loc, obiecte, o persoană, un animal
3. a răspunde la o întrebare simplă
4. a exprima ceea ce îţi place şi ceea ce nu îţi place

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII

I. Gramatica
 Adjectivul
Calificativ
Posesiv: my, her, his
 Articolul a, an, the
 Substantivul (singular)
 Numeralul
cardinal: 10 – 20
 Verbul
Prezentul simplu al verbelor: be, have, can (afirmativ)
 Prepoziţia: in, on, near, under

Intocmit,

Profesor itinerant si de sprijin, Caicea Mariana

Profesor lb engleza, Irimie Elena