UNITATEA: ,, JOCURI SI JUCARII ”

Prof. Pintilie L.
SAPTAMANA : XVIII-XXI

Ziua Competenţ ACTIVITĂȚI INTEGRATE ŞI Detalii de Resurse Evaluare

e specifice FORME DE ORGANIZARE conținut
CLR Recapitularea literelor invatate Recapitulare -abecedar , caietul special , caiete tip I, fişe Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea unor ilustratii de lucru formativa
XVIII 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; ,, In lunca” -conversaţia, explicaţia, exerciţiul, Portofoliu
LUNI 3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; demonstraţia, jocul didactic
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor -individual,frontal
10.02 Alcatuire de propozitii
Intrebari si raspunsuri
Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
Exerciţii de citire selectivă a silabelor , cuvintelor si propozitiilor
Probleme hazlii
MEM 3.1,3.2
CLR Exercitii de scriere Exercitii de scriere conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literelor si a grupurilor de litere jocul didactic continua
4.1 , 4.2 , 4.3 singure sau in cuvinte -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; - activitate frontala combinata cu activitate în
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii grup si individuala
MEM 3.1,3.2 Scrierea din memorie a unor cuvinte;
Joc- Tot ce ştiu despre apa
MEM Apa- transformari ale apei Adunarea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4, 1.5, 1.6, 4.1, Adunarea si scaderea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea curenta
4.2, 5,2 Calcularea si verificarea rezultatelor scaderea -manual, caiete speciale, fişe Tema de lucru
Transcrierea unor exercitii pe caiet numerelor 0-30 -activitate frontala combinata cu activitate în acasa
CLR 2.1, 4.3 Exercitii de scriere a operatiilor la tabla grup si individuala
Dialog pe tema jocurilor si jucariilor cu trecere peste
ordin
Apa- transformari
ale apei

MM Imitarea sunetelor din mediul inconjurator Imitarea sunetelor -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Observarea
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe a cantecelor invatate -CD-player,fise colectivului de
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare din mediul -activitate frontal, activitate in grup sau elevi
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica inconjurator individuala
Auditie
AV /AP 2.2 , 2.6 Realizarea unor desene cu jucarii sau obiecte care scot diferite sunete
MARTI RELIGIE
11.02 LB.ENGLEZA
MEM Adunarea si scaderea numerelor numerelor 0-30 Adunarea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Calcularea si verificarea rezultatelor exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formativa
3.2,,4.1,4.2,5.2 Rezolvarea unor probleme dupa ilustratii scaderea -manual, caiete speciale, fişe
Transcrierea unor exercitii pe caiet numerelor 0-30 -activitate frontala combinata cu activitate în Portofoliu
Exercitii de scriere a operatiilor la tabla grup si individuala
MM 2.1 Interpretarea unui cantecel pentru copii cu trecere peste
ordin

AV/ AP Compozitie plastica pe tema data -,,Scene din -conversatia,turul galeriei,lucrari Observarea
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; practice,activitati creative elevilor
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; vacanta” -foarfeca,lipici,hartie
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de -compozitie ,
lucru; fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilin
Activitate practică de realizare a produselor propuse; plastica a,coca,etc
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; - activitate frontala combinata cu activitate în
CLR 2.3 Dialog pe tema jocului preferat grup si individuala
MIERC CLR Sunetul si litera b. ,,In parc” Sunetul si litera -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
URI 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; b. ,,In parc” -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de grup si individuala
12.02 recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de constructii de propozitii enuntiative , interogative;
Desenam o jucarie
AV/AP 2.6
CLR Scrierea literei,,b” Scrierea literei,,b” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic continua
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
MM 2.1 interpretarea unui cantecel
MEM Adunarea si scaderea numerelor 0-30 Adunarea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Rezolvarea itemilor de pe fisa de evaluare exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formativa
3.2,,4.1,4.2,5.2 Calcularea si verificarea rezultatelor scaderea -manual, caiete speciale, fişe
Rezolvarea unor probleme numerelor 0-30 -activitate frontala combinata cu activitate în
CLR 3.4 Cum sunt confectionate jucariile? Unde? De ce? grup si individuala
cu trecere peste
ordin
=evaluare
ED FIZICA

JOI MEM Adunarea si scaderea numerelor 0-30 fara si cu trecere peste ordin Exercitii de -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Rezolvare de exercitii la tabla exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formative
3.2,,4.1,4.2,5.2 Rezolvarea unor fise recuperare si -manual, caiete speciale, fişe Portofoliul
13.02 Exercitii cu diferite cerinte in caietele speciale dezvoltare -activitate frontala combinata cu activitate în
Alegem rezultatul correct grup si individuala
Exercitii si problem de recuperare sau dezvoltare –lucru diferentiat
 CLR 3.4 Inventarea unui joc
CLR Sunetul si litera,,B”.,,Orasul lui Bucur” Sunetul si -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia formative
1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; litera,,B” -abecedar, imagini, illustrate,fise Portofoliul
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor grup si individuala
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor; ,,Orasul lui
Exerciţii de citire selectivă a silabelor, cuvintelor,propozitiilor Bucur”
Ce se intampla sub zapada?
MEM 3.1 , 3.2
CLR Scrierea literei,,B” Scrierea conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Observarea
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic elevilor
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; literei,,B”.Dictare -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
AV/AP 2.6 Colorarea literei
MM Jocurile copiilor: ,,Podul de piatra”, ,,Din Oceanul Pacific”etc Jocurile -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Evaluare
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretarea cantecelor in timpul desfasurarii jocului -CD-player,fise continua
2.1 , 2.2 ,2.3, Consolidarea cantecelor invatate copiilor: ,,Podul de -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe piatra”, ,,Din individuala
Intreceri de interpretare
Miscari pe muzica Oceanul
Auditie Pacific”etc
AV/AP 2.6 Rzolvarea unei fise
VINERI CLR- ,,Avionul cu jucarii”-Cristina Maria Sandru -conversatia,expunerea, lectura, Evaluare
LECTURA Activitate dirijată de lectură explicatia,exercitiu, demonsratia continua
1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 Identificarea titlului și a autorului ,,Avionul cu -abecedar, imagini, illustrate,fise
14.02 , 2.4 , 3.4 Explicarea cuvintelor jucarii” - activitate frontala combinata cu activitate în
Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabular grup si individuala
Povestire orală
Formulare răspunsurilor la întrebările date
Identificarea vietuitoarelor din lectura
MEM 5.2 Rezolvarea unor probleme dupa imagini
ED FIZICA
DP Abilitati de comunicare Abilitati si -conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul Observarea
2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3 Importanta unei comunicari corecte= sa stii sa spui, sa stii sa asculti -fise, imagini,culori intregului
Formularea de mesaje despre importanta comunicarii atitudini de -activitate directa si individuala , combinata cu colectiv de
Importanta invatarii invatare. activitatea in perechi elevi
Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii
Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător Abilitati de
Formularea de mesaje despre importanta invatarii comunicare
Proverbe despre invatatura
Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesaj
MM 2.1 Interpretarea unui refren vesel
AV/ AP Taiem,decupam,lipim Taiem,decupam,lip -conversatia,turul galeriei,lucrari Evaluare
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; practice,activitati creative curenta
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; im -foarfeca,lipici,hartie
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de ,
lucru; fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilin
 Activitate practică de realizare a produselor propuse; a,coca,etc
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; - activitate frontala combinata cu activitate în
CLR 3.4 Discutii despre jocurile pe calculator grup si individuala
XIX CLR Sunetul si litera ,j”. ,,Cascada” Sunetul si litera -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
.LUNI 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; ,j”. ,,Cascada” -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Exerciţii de citit si despartit in ilabe a cuvintelor grup si individuala
17.02 Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;
Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Jocuri de rol cu diferite teme de comunicare
DP 2.1
CLR Scrierea literei ,,j”. Transcriere Scrierea literei -conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare scrisa
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic autoevaluare
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; ,,j”. Transcriere -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
Jocul si matematica-exercitii distractive
MEM 3.1, 3.2
MEM Apa.Discutii despre transformarile apei Solid,lichid,gazos -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Discutii libere despre trecerea apei prin diferite stari de agregare exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formative
3.2,,4.1,4.2,5.2 Adunarea si scaderea numerelor 0-30 fara si cu trecere peste ordin -manual, caiete speciale, fişe Portofoliul
Exercitii de completare -activitate frontala combinata cu activitate în
Exercitii de scriere in caiete grup si individuala
Probleme
CLR 3.4 Povestirea unor intamplari haioase
MM Invatarea cantecului ,, Ratustele mele” Invatarea -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Observarea
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe -CD-player,fise elevilor
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare cantecului -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica ,, Ratustele mele” individuala
Auditie
CLR 3.4 Intrebari si raspunsuri despre diferite jocuri
MARTI RELIGIE

MEM Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate numai din zeci Formarea,citirea si -conversaţia, explicaţia, Observarea
1.4,1.5,1.6,3.1, Exercitii de formare de citire si de scriere a numerelor exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea sistematică
18.02 3.2,,4.1,4.2,5.2 Exemplificare pe desene sip e numaratoarea mare scrierea nr 31-100 -manual, caiete speciale, fişe Aprecieri
Exercitii de completare formate numai din -activitate frontala combinata cu activitate în verbale
Exercitii de scriere in caiete grup si individuala
MEM 1.2 , 1.3 Realizarea unor desene zeci

AV/ AP Compozitie plastica realizata prin tamponare Compozitie -conversatia,explicatia,demonstratia, turul Aprecieri
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; galeriei verbale
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; plastica realizata -bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual reciproce
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de prin tamponare plansa model sau
 lucru; imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie,
Activitate practică de realizare a produselor propuse; fire,lipici
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; -activitate frontala , individuala sau in
CLR 3.4 Jocurile copilariei perechi
MIERC CLR Sunetul si litera ,,J.,Iancu Jianu” Sunetul si litera -conversatia, observatia, Formare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual brainstorming,,expunerea, jocul de rol, continua
URI 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; ,,J” explicatia,exercitiu, demonsratia
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; ,,Iancu Jianu” -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor - activitate frontala combinata cu activitate în
Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână; grup si individuala
19.02 Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în
actul comunicării.
Apa-transformarile apei
MEM 3.2
CLR Scrierea literei ,,J”.Completarea unui rebus Scrierea literei ,,J” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare scrisa
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; Completarea unui -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii rebus - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
Interpretarea unui cantec din folclorul copiilor
MM 2.1
MEM Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate din zeci Formarea,citirea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.1,1.2, 1.3, 1.6 si unitati exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea continua
Exercitii de formare de citire si de scriere a numerelor scrierea nr 31-100 -manual, caiete speciale, fişe
Exemplificare pe desene sip e numaratoarea mare formate din zeci -activitate frontala combinata cu activitate în
Exercitii de completare grup si individuala
Exercitii de scriere in caiete si unitati
Scrierea şirului numerelor naturale de la 0 la 100 crescător şi descrescător;
Stabilirea vecinilor şi precizarea numerelor situate între numere date;
Stabilirea succesorului sau precedesorului unui număr
Jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte 10 se înlocuiesc cu un alt obiect;
Initierea unor dialoguri pe tema jocurilor pe calculator cu violenta si limbaj
CLR 3.4 neadecvat varstei
ED FIZICA

JOI MEM Adunarea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin Compararea si -conversaţia, explicaţia, Observarea
1.1,1.2, 1.3, 1.6, Scrierea şirului numerelor naturale de la 20 la30 crescător şi descrescător; exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea sistematică
2.1 , 2.2 Stabilirea vecinilor şi precizarea numerelor situate între numere date; ordonarea -manual, caiete speciale, fişe Aprecieri
Stabilirea succesorului sau precedesorului unui număr numerelor 31-100 -activitate frontala combinata cu activitate în verbale
Exercitii de ordonare a numerelor grup si individuala
20.02 Exercitii de scriere a numerelor de la mic la mare si de la mare la mic
AV/AP 2.6 Compararea numerelor si scrierea in casete a semnelor corespunzatoare(<,>,=)

Coloram dupa cod

CLR Sunetul si litera ,,h”. ,,Vis de copil” Sunetul si litera -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Citirea unor cuvinte si propozitii la prima vedere explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
1,2.2,2.3,2.4, Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual ,,h” -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; ,,Vis de copil” - activitate frontala combinata cu activitate în
 3.4 Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; grup si individuala
Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor
Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;
Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Sa vorbim civilizat!
DP 1.2
CLR Scrierea literei ,,h”. Scrierea literei ,,h” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare scrisa
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea unor cuvinte care contin litera ,,h” in diferete pozitii ale cuvantului; grup si individuala
MEM 3.1, 3.2 jocuri cu numere 0-100
MM Urmarim ritmul - joc ,,de-a dirijorul “ Urmareste ritmul -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Aprecieri
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe -CD-player,fise verbale
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica individuala
Auditie
MEM 5.2 Rezolvarea unor probleme
VINERI CLR- ,,Purcelusul”-de Iulia Ersilia ,,Purcelusul”-de -conversatia,expunerea, lectura, Observarea
LECTURA Stabilirea titlului,autorului,personajelor explicatia,exercitiu, demonsratia sistematică
1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 Formularea de enunţuri pe baza unor intrebari Iulia Ersilia -abecedar, imagini, illustrate,fise Aprecieri
, 2.4 , 3.4 Realizarea fisei de lectura - activitate frontala combinata cu activitate în verbale
Exercitii de completare cu insusiri potrivite grup si individuala
21.02 Explicarea cuvintelor
Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabular
Povestire orală
MEM 5.2 Formulare răspunsurilor la întrebările date
Rezolvarea unor problem dupa imagini
ED FIZICA
DP Mesaje verbale Mesaje verbale -conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul Observarea
2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3 Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii -fise, imagini,culori intregului
Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător -activitate directa si individuala , combinata cu colectiv de
Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, activitatea in perechi elevi
animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc.
Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesaj
CLR 2.2,2.3,3.4 In lumea povestilor...
AV/ AP Lucram cu plastilina Modelam cu -conversatia,explicatia,demonstratia, turul Aprecieri
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Exerctii de modelaj-litere, plante,animale,case galeriei verbale
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; plastilina -bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual
Identificarea materialelor folosite; plansa model sau
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie,
lucru; fire,lipici
Activitate practică de realizare a produselor propuse; -activitate frontala , individuala sau in
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; perechi
MEM 3.3 , 3.2 Importanta apei
CLR Sunetul si litera ,,H ” ,,La Hotarele” Sunetul si -conversatia,expunerea, jocul de rol,
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia
XX. 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; litera ,,H ” ,,La -abecedar, imagini, illustrate,fise
LUNI 3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; Hotarele” - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor grup si individuala
24.02 Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;
Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în
actul comunicării.
,,Ha!Ha!Ha! Ei nici chiar asa”-interpretarea cantecului
MM 3.1
CLR Scrierea literei.,, H” in cuvinte Scrierea literei conversatia, demonstrarea, antrenamentul,
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; ,, H” in cuvinte -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
AV/ AP 2.6 Desenam litera grup si individuala
MEM Transformari ale apei Totul se -conversaţia, explicaţia,
1.4, 1.5, 1.6, 4.1, Circuitul apei in natura exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea
4.2, 5,2 Exerciţii de calcul mintal; transforma -manual, caiete speciale, fişe
Exercitii de numarare -activitate frontala combinata cu activitate în
Exerciţii de completare a unor siruri. grup si individuala
CLR 3.4 Poezii cu jucarii
MM ,, Taranul e pe camp!”—cantare in cor ,, Taranul e pe -conversatia,explicatia, interpretarea vocala
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe -CD-player,fise
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare camp!”--cantare in -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica cor individuala
Auditie
CLR 3.4 Poveste
MARTI RELIGIE

MEM Compararea si ordonarea numerelor 31-100 Compararea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare

1.1,1.2, 1.3, 1.6 Ordonarea numerelor in mod crescator si descrescator exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea continua
25.02 Exercitii de comparare a unor perechi de numere ordonarea -manual, caiete speciale, fişe
Stabilirea numarului mai mic sau mai mare, stabilirea egalitatii a doua numere numerelor 31-100 -activitate frontala combinata cu activitate în
Exerciţii de completare a unor siruri grup si individuala
Exercitii de continuare a unor siruri de numere
CLR 3.4 Ghiceste jocul !
AV/ AP Compozitie plastica realizata cu pensula Compozitie -conversatia,explicatia,demonstratia, turul Aprecieri
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; galeriei verbale
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; plastica realizata -bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de cu pensula plansa model sau imagini,illustrate Expunerea
lucru; -activitate frontala , individuala sau in lucrarilor
Activitate practică de realizare a produselor propuse; perechi
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;
CLR 2.2,2.3,3.4 Initierea unor dialoguri pe diferite teme
MIERC CLR Sunetul si litera,, g”.,,Povestea gascanului” Sunetul si litera,, -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Exercitii de identificare a sunetului în silabe,apoi in cuvinte şi de pronunţare corectă; explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
URI 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; g”.,,Povestea -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor gascanului” - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Convorbire tematică pe marginea textului citit din manual grup si individuala
26.02 Meseria pe care mi-as dori s-o fac
 DP 3.3
CLR Scrierea literei,,g”in cuvinte Scrierea conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare scrisa
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; literei,,g”in -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii cuvinte - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea dupa dictare/transcriere/ copiere; grup si individuala
MM 2.1 Interpretarea unui cantec scurt
MEM Exercitii de ordonare si comparare Exercitii de ordonare a numerelor Exercitii de -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.1,1.2, 1.3, 1.6 Exercitii de scriere a numerelor de la mic la mare si de la mare la mic exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea continua
Compararea numerelor si scrierea in casete a semnelor corespunzatoare(<,>,=) ordonare si -manual, caiete speciale, fişe
Coloram unde e mai mult comparare -activitate frontala combinata cu activitate în
Observa regula si continua grup si individuala
Rotunjiri (fara terminologie)
AV/AP 2.6 Realizarea unui sablon
ED FIZICA

JOI MEM Stabilirea vecinilor,completarea sirurilor Stabilirea -conversaţia, explicaţia, Observarea

1.4,1.5,1.6,3.1, Completarea unor şiruri numerice descoperind regula de creare exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea sistematică
3.2,,4.1,4.2,5.2 Descoperirea numărului cel mai apropiat – depărtat pe axa numerelor; vecinilor,completa -manual, caiete speciale, fişe Aprecieri
Completarea de spatii lacunare, utilizand numerele de la 30 la 100; rea sirurilor -activitate frontala combinata cu activitate în verbale
CLR 3.4 Joc de rol : punerea in ,,scena “ a unui episode dintr-un joc grup si individuala
CLR Sunetul si litera ,,G”.,,Pictorul Nicolae Grigorescu” Sunetul si -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; litera ,,G” -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt; ,,Pictorul Nicolae - activitate frontala combinata cu activitate în
27.02 3.4 Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Grigorescu”
grup si individuala
Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în
actul comunicării.
Desenam imagini care sugereaza cuvinte care incep cu sunetul / litera ,,g”
AV/AP 2.6
CLR Scrierea literei,,G” Scrierea literei conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare scrisa
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei jocul didactic
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; ,,G” -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
AV/AP 2.6 Coloram dupa cod
MM Repetarea cantecelor Repetarea -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Aprecieri
1.1 , 1.2 , 1.4 , Intonarea corecta a sunetelor -CD-player,fise verbale
2.1 , 2.2 ,2.3, Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe cantecelor -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Intreceri de interpretare Intonarea corecta individuala
Miscari pe muzica
MEM 5.2 Auditie a sunetelor
Rezolvarea unor probleme dupa imagini

VINERI CLR- ,,Aleodor Imparat”-Petre Ispirescu -conversatia,expunerea, lectura, Observarea

LECTURA Activitate dirijată de lectură explicatia,exercitiu, demonsratia sistematică
1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 Realizarea fisei de lectura ,,Aleodor -abecedar, imagini, illustrate,fise Aprecieri
, 2.4 , 3.4 Explicarea cuvintelor - activitate frontala combinata cu activitate în verbale
 Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabular Imparat”-Petre grup si individuala
Explicarea notiunilor de poezie, strofa, versuri, rima
Formulare răspunsurilor la întrebările date Ispirescu
28.02 AV/AP 2.6 Realizarea unui desen ce sugereaza imagini din poveste
ED FIZICA
DP Mesaje nonverbal, paraverbale simple Mesaje nonverbal, -conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul Observarea
2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3 Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: -fise, imagini,culori intregului
Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător paraverbale simple -activitate directa si individuala , combinata cu colectiv de
Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, activitatea in perechi elevi
animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc.
Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesaj
MM 2.1 Fredonam si ne miscam
AV/ AP Confectionam martisoare Confectionam -conversatia,explicatia,demonstratia, turul Realizarea unei
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; galeriei expozitii
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; martisoare -bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de plansa model sau
lucru; imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie,
Activitate practică de realizare a produselor propuse; fire,lipici
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; -activitate frontala , individuala sau in
MM 3.1 Auditie perechi
CLR Recapitulare Recapitulare -abecedar , caietul special , caiete tip I, fişe Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea unui text citit la prima vedere de lucru formativa
XXI 1,2.2,2.3,2.4, Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor -conversaţia, explicaţia, exerciţiul, Portofoliu
LUNI 3.1 , 3.2 , .3.3 , Completarea silabelor în cuvinte reprezentate grafic demonstraţia, jocul didactic
3.4 Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână; -individual,frontal
3.03 Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în
actul comunicării.
Joc- Tot ce ştiu despre apa
MEM 3.1,3.2
CLR Proba de evaluare Proba de evaluare conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Scrierea dupa dictare jocul didactic continua
4.1 , 4.2 , 4.3 Rezolvarea unei fise cu diferite cerinte -caiete tip I,caiet special, fise
MEM 3.1,3.2 Numaram , comparam,ordonam - activitate frontala combinata cu activitate în
grup si individuala
MEM Transformarea apei in natura Transformarea -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Numaram , comparam,ordonam exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea curenta
3.2,,4.1,4.2,5.2 Transcrierea unor exercitii pe caiet apei in natura -manual, caiete speciale, fişe Tema de lucru
Exercitii de scriere la tabla -activitate frontala combinata cu activitate în acasa
CLR 2.1, 4.3 Joc: “ Să ne imaginăm …“ grup si individuala
MM Invatarea cantecului ,, Primavara ”- Invatarea -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Observarea
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe -CD-player,fise colectivului de
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare cantecului -activitate frontal, activitate in grup sau elevi
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica ,, Primavara ”- individuala
Auditie
AV /AP 2.2 , 2.6 Realizarea unui desen cu primavara
MARTI RELIGIE

4.03 LB.ENGLEZA
MEM Numere pare, numere impare Numere pare, -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Stabilirea numerelor pare si a numerelor impare exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formativa
3.2,,4.1,4.2,5.2 Rezolvarea unor exercitii cu diferite cerinte numere impare -manual, caiete speciale, fişe
Transcrierea unor exercitii pe caiet -activitate frontala combinata cu activitate în Portofoliu
Exercitii de scriere a unor exercitii la tabla grup si individuala
MM 2.1 Interpretarea unui refren vesel
AV/ AP ,,Zana Primavara”-compozitie plastica ,,Zana Primavara”- -conversatia,turul galeriei,lucrari Observarea
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; practice,activitati creative elevilor
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; compozitie -foarfeca,lipici,hartie
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de plastica ,
lucru; fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilin
Activitate practică de realizare a produselor propuse; a,coca,etc
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; - activitate frontala combinata cu activitate în
CLR 2.3 Povestile-bucuria copiilor : initierea unor dialoguri grup si individuala
MIERC CLR Sunetul si grupurile de litere ,, ge”, ,,Ge” Sunetul si -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manual explicatia,exercitiu, demonsratia formativa
URI 1,2.2,2.3,2.4, Exercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă; grupurile de -abecedar, imagini, illustrate,fise
3.1 , 3.2 , .3.3 , Exercitii de poziţionare a grupului de litere în cuvânt; litere ,, ge”, - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor grup si individuala
5.03 Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână; ,,Ge”
Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,
Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;
Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,
Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în
actul comunicării.
Coloram grupurile de litere : ge/Ge
AV/AP 2.6
CLR Scrierea grupului ge/Ge , cuvinte, propozitii Scrierea grupului,, conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Evaluare
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Identificarea elementelor grafice pentru scrierea grupului de litere jocul didactic continua
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; ge”, ,,Ge”in -caiete tip I,caiet special, fise
Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii cuvinte, propozitii - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea din memorie a unor cuvinte; grup si individuala
MM 2.1 Interpretarea unui cantecel
MEM Stabilirea vecinilor,completarea sirurilor Numerele 0- -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Completarea unor şiruri numerice descoperind regula de creare exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formativa
3.2,,4.1,4.2,5.2 Descoperirea numărului cel mai apropiat – depărtat pe axa numerelor; 100=recapitulare -manual, caiete speciale, fişe
Completarea de spatii lacunare, utilizand numerele de la 30 la 100; -activitate frontala combinata cu activitate în
Numere pare/ numere impare grup si individuala
CLR 3.4 Citim cuvinte noi
ED FIZICA

JOI MEM Evaluare: Operatii de adunare si scadere cu numerele 0-30 Evaluare: -conversaţia, explicaţia, Evaluare
1.4,1.5,1.6,3.1, Rezolvarea unei fise exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea formative
3.2,,4.1,4.2,5.2 Exercitii cu diferite cerinte Numerele 0-100 -manual, caiete speciale, fişe Portofoliul
6.03 CLR 3.4 Initierea unor dialoguri -activitate frontala combinata cu activitate în
grup si individuala
 CLR Recapitulare.Evaluare Recapitulare -conversatia,expunerea, jocul de rol, Evaluare
1.1,1.2,1.3,1.4,2. Exercitii de citire a unor cuvinte , propozitii , a unui text la prima vedere explicatia,exercitiu, demonsratia formative
1,2.2,2.3,2.4, Intrebari si formularea raspunsurilor -abecedar, imagini, illustrate,fise Portofoliul
3.1 , 3.2 , .3.3 , Cuvinte cu aceeasi forma si inteles diferit - activitate frontala combinata cu activitate în
3.4 Semne de punctuatie grup si individuala
Ce se intampla cu animalele in anotimpuri
MEM 3.1 , 3.2
CLR Recapitulare.Evaluare Evaluare conversatia, demonstrarea, antrenamentul, Observarea
1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , Exercitii de scriere dupa dictare,copier, transcriere, din memorie jocul didactic elevilor
4.1 , 4.2 , 4.3 Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; -caiete tip I,caiet special, fise
Scrierea cu majuscula - activitate frontala combinata cu activitate în
Scrierea semnelor de punctuatie grup si individuala
AV/AP 2.6 Coloram
MM Cantec pentru mama Cantec pentru -conversatia,explicatia, interpretarea vocala Evaluare
1.1 , 1.2 , 1.4 , Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe -CD-player,fise continua
2.1 , 2.2 ,2.3, Intreceri de interpretare mama -activitate frontal, activitate in grup sau
3.1 ,3.2 Miscari pe muzica individuala
Auditie
CLR 3.4 Initierea unor dialoguri pe tema zilei de 8 Martie
VINERI CLR- „Furnica si porumbita”, de L. N. Tolstoi „Furnica si -conversatia,expunerea, lectura, Evaluare
LECTURA Activitate dirijată de lectură explicatia,exercitiu, demonsratia continua
1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 Identificarea titlului și a autorului porumbita”, de L. -abecedar, imagini, illustrate,fise
7.03 , 2.4 , 3.4 Explicarea cuvintelor N. Tolstoi - activitate frontala combinata cu activitate în
Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabular grup si individuala
Povestire orală
Formulare răspunsurilor la întrebările date
Argumentarea parerii despre personajul preferat
MEM 5.2 Ne-amuzam si rezolvam
ED FIZICA
DP Comunicarea scolara simpla-recapitulare Comunicarea -conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul Observarea
2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3 Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: -fise, imagini,culori intregului
Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător scolara simpla- -activitate directa si individuala , combinata cu colectiv de
Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, recapitulare activitatea in perechi elevi
animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc.
Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesaj
MM 2.1 Interpretarea unui refren vesel
AV/ AP Realizarea unei felicitari pentru mama Realizarea unei -conversatia,turul galeriei,lucrari Evaluare
1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ; practice,activitati creative curenta
2.2, 2.3, 2.4,2.5 Identificarea materialelor folosite; felicitari pentru -foarfeca,lipici,hartie
Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de mama ,
lucru; fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilin
Activitate practică de realizare a produselor propuse; a,coca,etc
Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora; - activitate frontala combinata cu activitate în
CLR 3.4 Poezii cu si despre mama grup si individuala