Prof. înv.

primar: Igescu Simona

Data: 26. 01. 2018

Clasa: a III-a Clasa: a IV-a

Aria curriculară:Arte și tehnologii Aria curriculară:Om și societate
Disciplina: Arte vizuale și abilităţi practice Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare:,,Lumini și umbre” Unitatea de învăţare: Epoci istorice.Evenimente,
Conţinutul învăţării: Peisaj de iarnă personalități,locuri istorice
Tipul lecției:formare de priceperi și deprinderi Conţinutul învăţării: Figuri legendare ale Țării Românești.
Mircea cel Bătrân
Competențe specifice: Tipul lecției:însușire de noi cunoștințe
2.2.Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi(hârtie,confecții textile,ceramică.sticlă etc.) Competențe specifice:
2.3. Identificarea,pe baza surselor,a cauzelor,a consecințelor și
Obiective operaţionale: a elementelor care s-au schimbat sau nu într-o anumită perioadă
O1 - să realizeze un desen expresiv,în care să predomine de timp;
culorile reci ; 4.1.Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și
O2 – să redea o compoziție plastică corespunzătoare temei; din prezent.
O3 – să lucreze îngrijit,cooperând cu colegul de bancă;
Obiective operaţionale:
OPM:Să manevreze corect instrumentele de lucru. O1 –să localizeze pe hartă locul unde a domnit Mircea cel
OA:Cultivarea gustului pentru frumos. Bătrân;
O2 –să caracterizeze personajul istoric pe baza dovezilor ce
Strategii didactice: ilustrează faptele acestuia;
Metode și procedee:conversația,explicația,dialogul O3 – să raporteze evenimentele la condițiile în care s-au
dirijat,demonstrația,expunerea,observația. petrecut;
Mijloace și materiale: șabloane - oameni de zăpadă, O4 – să completeze cvintetul(Mircea cel Bătrân) cu informații
acuarela,carioca,creioane colorate. dobândite în lecția de astăzi.
Resurse umane:11 elevi OPM:Să adopte o poziție corectă în bancă.
Forma de organizare- activitate frontală, individuală; OA:Stimularea interesului pentru trecutul eroic și zbuciumat al
Durata:1 oră ( 50 minute) poporului român.
Bibliografie:
*Programa școlară pentru disciplina ,,Arte vizuale și abilități Strategii didactice:
practice”,clasele a III-a și a IV-a,București,2014. Metode și procedee:conversația,explicația,exercițiul,lectura.
*Arte vizuale și abilități practice-manual pentru clasa a III-a. Mijloace și materiale:manual,fișe de lucru,imagini,cvintetul
(fișă de lucru).
Resurse umane:15 elevi
Forma de organizare- activitate frontală, individuală,în
perechi;
Durata:1 oră ( 50 minute)

Bibliografie:
*Programa școlară pentru disciplina ,,Istorie”,clasa a IV-
a,București,2014.
*Istorie -manual pentru clasa a IV-a,editura Aramis.2016.
*Istorie,clasa a IV-a,caiet de lucru,editura Ars Libri,2016.
Momentele Activitatea didactică
lecţiei
1. Moment - pregătirea materialelor necesare pentru 1. Moment - se asigură cadrul necesar desfășurării lecției
organizatoric lecţie.
2. Captarea Se va realiza prin citirea unor ghicitori:
atenţiei De zăpadă câmpul e acoperit,
Nu mai stă ninsoarea.
Cine a venit?
(.........................)
Omul de zăpadă
de Ion Sebastian
Sprijinit într-un toiag
Stă-n ogradă un moşneag.
Poartă-n cap o oală veche,
Răsturnată pe-o ureche.
Ochii negri şi lucioşi
Sunt cărbuni din vatră scoşi.
Nu-i lipseşte nici lulea.
Parcă pufăie din ea.
Iar pe piept, perechi, perechi,
Are moşul nasturi vechi
Şi mai are un nas’roş’,
Ca o creastă de cocoş.  -a fost domnitorul Țării Românești
3.Anunțarea Astăzi,la ora de abilități practice,veți avea de
subiectului și realizat un peisaj de iarnă,în care veți
a sarcinilor introduce și personajul principal din ora de
Momentele Activitatea didactică
lecţiei
organizatoric de istorie.
2. Captarea Se va recita un fragment din ,,Scrisoarea III” de
atenţiei Mihai Eminescu(Anexa 1).
3.Anunțarea Se anunță titlul lecției:Mircea cel Bătrân, care
temei și a va fi scris la tablă și în caiete.
obiectivelor. Astăzi,la ora de istorie,vom învăța despre o
figură legendară a Țării Românești,și anume
despre domnitorul :Mircea cel Bătrân .despre
bătăliile dintre Mircea și Baiazid,despre
perioada domniei lui Mircea cel Bătrân,cum a
contribuit el la dezvoltarea Țării Românești.
4.Dirijarea Voi scrie titlul la tablă,iar elevii în caiete.
învățării Se va realiza schema lecției(Anexa 2).O voi
scrie la tablă,iar elevii în caiete.
Mircea cel Bătrân
(1386-1418)
-a zidit Cetatea de Scaun la Târgoviște
Organizarea țării:
-a organizat armata
-a întărit cetățile de la Dunăre
- încheiat tratate de alianță
de lucru. literatură-și anume...omul de zăpadă. Bătălii importante:
-la Rovine(1395)-românii au ieșit victorioși
-la Nicopole(1396)-turcii au fost învingători
4.Formarea Se vor explica sarcinile și etapele de După înfrângere,Mircea cel Bătrân :
și lucru.Elevii lucrează individual.Acord ajutor -a cedat Dobrogea turcilor
consolidarea sau indicații suplimentare unde este necesar. -plătea tribut otomanilor
de priceperi Mircea cel Bătrân a murit în 1418
și deprinderi - a fost înmormântat la Mănăstirea
Cozia(ctitoria sa).
a)Intuirea
materialului şi
prezentarea 5.Obținerea Elevii vor primi câte o fișă cu un cvintet pe
lucrării model performanței care elevii îl vor completa cu informații aflate
în lecția de azi.Vor lucra în perechi (Anexa 3).

b)Explicarea şi
demonstrarea Activitate independentă(individuală)
modului de
lucru Activitate independentă(în perechi).

c)executarea 6.Încheierea Voi face aprecieri verbale în legătură cu

lucrării de activității participarea elevilor la activitate.Notez elevii
către elevi care au dat răspunsuri corecte pe parcursul orei.
5.Analiza și Voi face aprecieri generale și individuale
aprecierea asupra modului de participare al elevilor la
lucrărilor lecție.Apreciez activitatea desfășurată și
produsele elevilor după următoarele criterii:
-corectitudinea executării
-aranjarea elementelor
-acuratețea lucrărilor
-creativitatea elevilor.
Anexa 1

SCRISOAREA III
de Mihai Eminescu

De-o fi una, de-o fi alta... Ce e scris şi pentru noi, 

Iată vine-un sol de pace c-o năframă-n vârf de băţ.  Bucuroşi le-om duce toate, de e pace, de-i război.
Baiazid, privind la dânsul, îl întreabă cu dispreţ:
- Ce vrei tu?  Şi de crunta-mi vijelie tu te aperi c-un toiag? 
- Noi? Bună pace! Şi de n-o fi cu bănat,  Şi, purtat de biruinţă, să mă-mpiedec de-un moşneag? 
Domnul nostru-ar vrea să vază pe măritul împărat. 
- De-un moşneag, da, împărate, căci moşneagul ce priveşti
La un semn deschisă-i calea şi s-apropie de cort Nu e om de rând, el este domnul Ţării Româneşti. 
Un bătrân atât de simplu, după vorbă, după port.  Eu nu ţi-aş dori vrodată să ajungi să ne cunoşti, 
- Tu eşti Mircea?  Nici ca Dunărea să-nece spumegând a tale oşti.
- Da-mpărate!  Împăraţi pe care lumea nu putea să-i mai încapă
- Am venit să mi te-nchini,  Au venit şi-n ţara noastră de-au cerut pământ şi apă -
De nu, schimb a ta coroană într-o ramură de spini.  Şi nu voi ca să mă laud, nici că voi să te-nspăimânt, 
Cum veniră, se făcură toţi o apă ş-un pământ.
- Orice gând ai, împărate, şi oricum vei fi sosit, 
Cât suntem încă pe pace, eu îţi zic: Bine-ai venit!  Eu? Îmi apăr sărăcia şi nevoile şi neamul... 
Despre partea închinării însă, Doamne, să ne ierţi; Şi de-aceea tot ce mişcă-n ţara asta, râul, ramul, 
Dar acu vei vrea cu oaste şi război ca să ne cerţi,  Mi-e prieten numai mie, iară ţie duşman este, 
Ori vei vrea să faci întoarsă de pe-acuma a ta cale,  Duşmănit vei fi de toate, făr-a prinde chiar de veste;
Să ne dai un semn şi nouă de mila Măriei tale...  N-avem oşti, dară iubirea de moşie e un zid
Care nu se-nfiorează de-a ta faimă, Baiazid!
Anexa 2

Mircea cel Bătrân

(1386-1418)

-a fost domnitorul Țării Românești

-a zidit Cetatea de Scaun la Târgoviște
Organizarea țării:
-a organizat armata
-a întărit cetățile de la Dunăre
- încheiat tratate de alianță
Bătălii importante:
-la Rovine(1395)-românii au ieșit victorioși
-la Nicopole(1396)-turcii au fost învingători
După înfrângere,Mircea cel Bătrân :
-a cedat Dobrogea turcilor
-plătea tribut otomanilor
Mircea cel Bătrân a murit în 1418
- a fost înmormântat la Mănăstirea Cozia(ctitoria sa).
Anexa 3

MIRCEA CEL BĂTRÂN

 însușiri ale domnitorului

 acțiuni de organizare a țării

lupte pentru menținerea independenței țării