CURS 2

1. ETICA. DEFINIŢII: DEX, LE PETIT ROBERT, OXFORD ADVANCED

AMERICAN DICTIONARY,
2. PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE ETICII.
3. CARTA CERCETATORULUI EUROPEAN.
4. COMISIA COMUNITATILOR EUROPENE.
4.1. CARTA EUROPEANĂ A CERCETĂTORULUI [TRADUCERE IN
LIMBA ROMÂNĂ].
5. ATELIER. 1-4. EXERCIȚII DE REFLECȚIE ŞI DEZBATERE.
6. CHESTIONAR.
7. WEBOGRAFIE / SITOGRAFIE ORIENTATIVĂ.

Etica cercetării științifice nu este un nou tip de etică, ci doar o reacție complexă de
răspuns la exigențele actuale ale procesului de creație și de cercetare. De aceea,
vom studia etica cercetării științifice atât din perspectivă istorică, multimilenară,
cât și în întrepătrunderile și interferențele cu alte domenii ale spiritului, științei și
conștiinței.
Evident, trăind în secolul vitezelor superluminice, în secolul internetului și al
digitalizării, cursul va oferi doar repere, puncte de plecare, surse, sitografii și
webografii, urmând ca fiecare masterand, dacă este cu adevărat însetat de
cunoaștere, să caute, să cerceteze, să exploreze, să navigheze pe oceanele
internetului. Pe scurt, să își construiască singur parcursul; să își cartografieze o
hartă a eticii și cercetării științifice, o hartă critică, subiectivă, individuală, de
„unică folosință”.

1
1. ETICA. DEFINIŢII.
[A]. DEX.
[https://dexonline.ro/definitie/etica]:
NOTA. Fac precizarea ca pentru o consultare rapida, completa si complexa, a
siteurilor, nu am dezactivat linkurile si cuvintele-cheie.
→ etic, ~ă [At: CANTEMIR, I. I. I, 13 / V: (înv) it~, ithic, itichi, ithichi sf / S și:
ethic / Pl: ~ici, ~ice / E: fr éthique, lat ethicus, cf ngr ήθος] 1 sf Știință care se
ocupă cu studiul teoretic al valorilor și al condiției umane, din perspectiva
principiilor morale, și cu rolul acestora în viața socială. 2 sf Obiect de învățământ
care se ocupă cu studiul eticii (1). 3 sf (Ccr) Tratat (sau manual, carte) care
cuprinde principiile de bază ale eticii (2). 4 sf Concepție etică (5) specifică unui
filozof, unui scriitor etc. 5 sf Totalitate a normelor de conduită morală care
reglementează relațiile dintre oameni precum și atitudinea lor față de societate, de
o anumită clasă socială, de stat, de patrie, de familie etc Cf morală. 6 sf (Înv; îf
itichi, ithiki) Virtute. 7 a Care este în conformitate cu principiile eticii (1) Si: (înv)
eticesc (1). 8 a Care aparține eticii (1) Si: (înv) eticesc (2). 9 a Privitor la etică (1)
Si: (înv) eticesc (3). 10 Specific eticii (1) Si: (înv) eticesc (4). 11 De etică (1) Si:
(înv) eticesc (5). 12 sn Calitatea de a fi etic (7).
→ ÉTIC, -Ă, etici, -ce, s. f., adj. 1. S. f. Știință care se ocupă cu studiul teoretic al
valorilor și condiției umane din perspectiva principiilor morale și cu rolul lor în
viața socială; totalitatea normelor de conduită morală corespunzătoare; morală. 2.
Adj. Privitor la etică (1), de etică, bazat pe etică, conform cu etica; moral. – Din fr.
éthique, lat. ethicus.
● etică f. știința moralei. [sursa: Șăineanu, ed. VI (1929)].

[B]. LE PETIT ROBERT.

[https://dictionnaire.lerobert.com/definition/ethique],
[https://dictionnaire.lerobert.com/definition/morale].
→ Éthique - nom féminin et adjective nom féminin; science de la morale:
ensemble des conceptions morales de qqn, d'un milieu. ➙ morale. Éthique
médicale. ➙ bioéthique.
SYNONYMES. morale, déontologie:
→ Science du bien et du mal ; théorie de l'action humaine soumise au devoir et
ayant pour but le bien. ➙ éthique ● Ensemble de règles de conduite considérées
comme bonnes. ➙ bien, valeur.

2
 → déontologie: ensemble des règles de conduite découlant d'une conception de la
morale (I, 1).

[C]. OXFORD ADVANCED AMERICAN DICTIONARY.

[https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/ethic?q=ethics];
[https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/american_english/ethic].
→ ethics [plural] - moral principles that control or influence a person’s behaviour:
 to draw up a code of ethics
→ ethic [singular] - a system of moral principles or rules of behavior:
● a strongly defined work ethic
● the Protestant ethic

2. PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE ETICII.

La baza moralei stau câteva principii fundamentale, pe care le enumerăm și vom
reveni asupra lor, mai târziu, pentru a le aprofunda și exemplifica:
- principiul demnității
- principiul responsabilității
- principiul libertății
- principiul solidarității
- principiul dreptății
- principiul carității.

3. CARTA CERCETATORULUI EUROPEAN.

Ca să înțelegem locul, rolul, responsabilitățile cercetătorului, ca individ specializat

și instituționalizat, complexitatea parcursului și a destinului sau socio-științific,
trebuie să le definim într-o multitudine de contexte, începând cu legislația
europeană în domeniu [Carta europeană a cercetătorului], urmată de legislația
românească și cotinuând cu documentația concepută și oficializată de Universitatea
ANDREI ȘAGUNA din Constanța [Carta, Codul de etică și deontologie
profesională universitară], asupra căreia ne vom concentra atenția, în mod special.

Observaţie. Dat fiind faptul că materialele oficiale – de tipul Cartă, Cod, Lege,
Regulament etc. – trebuie să respecte anumite standarde, specifice logicii juridice
și culturii organizaționale, masterandul e posibil să întâmpine dificultăți la lectură
și la interpretarea unor pasaje. De aceea, textele oficiale sunt însoțite de
OBSERVAŢII, CHESTIONARE, EXERCIȚII DE REFLECȚIE ȘI DEZBATERE,
TESTE, REPERE, SUBLINIERI, TABELE etc., care rezumă, sintetizează,
3
adnotează sau subliniază diferite aspecte. Toate aceste elemente se constituie într-o
rețea de instrumente, care orientează procesul de învățare, asigură cursului nostru
interactiv o dinamică necesară, un parcurs bine articulat și marchează spațiul
ATELIERULUI virtual, în care fiecare masterand își poate construi un program de
studiu sau imagina multiple exerciții de reflecție.
Iată unul din textele fundamentale, emise de Comisia comunităților europene, și
anume, Carta europeană a cercetătorului, pe care o propunem spre lectură și
comentarii, atât în originalul francez, cât și în traducere.

4. COMISIA COMUNITATILOR EUROPENE.

CARTA EUROPEANA A CERCETATORULUI.
La charte européenne du chercheur. Le code de conduit pour le recrutement
des chercheurs.
La commission des Communautés Européennes, vu le traité instituant la
Communauté européenne, et notamment son article
165
considérant ce qui suit:
(1) La Commission a estimé nécessaire, en janvier 2000, de créer l’Espace
européen de la recherche comme axe central des actions futures de la Communauté
dans ce domaine, dans le but de renforcer et de structurer la politique européenne
de recherche.
(2) Le Conseil européen de Lisbonne a fixé comme objectif pour la Communauté
de devenir d’ici 2010 l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus
dynamique du monde.
(3) Le Conseil a abordé les questions relatives à la profession et à la carrière des
chercheurs au sein de l’Espace européen de la recherche, dans sa résolution du 10
novembre 2003, et se félicite en particulier de ce que la Commission ait l’intention
d’oeuvrer à l’élaboration d’une charte européenne du chercheur et d’un code de
conduite pour le recrutement des chercheurs.
[…]
(15) La société devrait apprécier plus pleinement les responsabilités et le
professionnalisme dont témoignent les chercheurs dans l’exécution de leur travail
aux différentes étapes de leur carrière et dans leur rôle multiple en tant que
travailleurs du savoir, dirigeants, coordinateurs de projet, directeurs, surveillants,
mentors, conseillers de carrière ou spécialistes de la communication scientifique.

4.1.TRADUCERE IN LIMBA ROMÂNĂ:

4
Carta europeană a cercetătorului.
Comisia Comunităților Europene,
Având în vedere Tratatul de instituire a Comunității Europene, în special articolul
165,
luând în considerare următoarele:
(1) Comisia a considerat necesar, în ianuarie 2000, crearea Spațiului european al
cercetării ca axă centrală a acțiunilor viitoare ale Comunității în acest domeniu, cu
scopul de a consolida și structura politica europeană de cercetare.
(2) Consiliul European de la Lisabona a stabilit ca obiectiv pentru Comunitate să
devină o economie a cunoașterii, cea mai competitivă și mai dinamică din lume.
(3) Consiliul a abordat probleme legate de profesia și cariera de cercetător în
Spațiul European al Cercetării, în rezoluția sa din 10 noiembrie 2003 și a salutat
intenţia Comisiei intenționează de a lucra la elaborarea unei carte europene a
cercetătorului si a unui cod de conduita pentru recrutarea cercetătorilor.
[…]
(15) Societatea ar trebui să aprecieze mai mult responsabilitățile și
profesionalismul cercetătorilor, de care dau dovada în implementarea rezultatelor
muncii lor, în diferite etape ale carierei, ca şi pentru rolul lor multiplu de lucrători
în câmpul cunoașterii, lideri, coordonatori, manageri de proiect, supervizori,
mentori, consilieri în carieră sau specialiști în comunicare științifică.

5. ATELIER. 1.
EXERCIȚII DE REFLECȚIE ŞI DEZBATERE.
● Comentați, definiți și argumentați cuvintele și conceptele-cheie [subliniate cu
caractere italice, în textul supra].
ATELIER. 2.
EXERCIȚII DE REFLECȚIE ŞI DEZBATERE.
Temă de cercetare. Constituiți o bibliografie și explicați mecanismul de
funcționare a strategiei propusă de Comisia Europeană în Carta Europeană a
Cercetătorului şi in Codul de Conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor.
Repere pentru restrângerea ariei de cercetare. Concentrați-vă numai pe două
exigențe complementare: aplicarea principiilor etice în cercetarea ştiinţifică şi
cercetarea ştiinţifică în domeniul eticii.
TEMA: ETICA CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE ÎN COMUNITATEA
EUROPEANĂ.

5
La 11 martie 2005, Comisia Europeană a adoptat Carta Europeană a
Cercetătorului şi Codul de Conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor. →
documente-cheie ale politicii UE in domeniul muncii de cercetare ●
ATELIER.3.
EXERCIȚII DE REFLECȚIE ŞI DEZBATERE.
TEMA: CODUL DE CONDUITĂ subliniază importanţa procedurilor deschise şi
transparente, şi – ceea ce ni se pare o noutate! – inaugurează o secțiune axată pe
evaluarea meritului: „în timp ce se concentrează pe potenţialul lor de cercetători,
creativitatea şi nivelul lor de independenţă trebuie să fie deasemenea luat în
calcul”. Cum trebuie să înțelegem această aserțiune? Cum ar trebui evaluat meritul,
un element atât de diafan și supus dintotdeauna invidiei? Articolul precizează că
„meritul trebuie să fie judecat atît calitativ cît şi cantitativ, axîndu-se pe rezultatele
excepţionale din cadrul unei cariere variate şi nu numai pe publicaţii”. În
calcularea meritului, pe lângă proiecte și publicații, se cuantifică și evaluează
experienţa dobândită anterior, în urma mobilităţii, precum şi măsura în care
performanțele au depășit standardele oficiale.
Repere pentru restrângerea ariei de cercetare. Să reținem că elaborarea Cartei
Europene a Cercetătorului şi a Codului de Conduită pentru Recrutarea
Cercetătorilor s-a realizat cu implicarea directă a Comisiei Europene, ale carei
contributii la dezvoltarea unei pieţe europene a muncii atractive, deschise şi
sustenabile pentru oamenii de ştiinţa, sunt binecunoscute si apreciate. Există însă și
două condiții, pe care munca de cercetare trebuie să le îndeplinească: o
productivitate înaltă şi o performanţă ridicată → Merită să reținem, de asemenea,
că ambele documente au forma de recomandări ale Comisiei Europene către statele
membre, care sunt invitate să le implementeze în mod voluntar.
ATELIER. 4.
EXERCIȚII DE REFLECȚIE ŞI DEZBATERE.
● Comentați, definiți și argumentați cuvintele și conceptele-cheie.

6. CHESTIONAR.

CHESTIONAR.
Racordându-ne la lecturile și la cultura dumnevoastră socio-politică, ați putea
enumera câteva din ORGANIZAŢIILE FUNDAMENTALE ALE UE, care dețin
Baze de date cu privire la problemele de etică și cercetare ştiinţifică?
Repere pentru completarea fluxului informaţional:
• COMISIA EUROPEANA.

6
• CONSILIUL EUROPEI.
• OCDE.
• UNESCO.
• OMS.
• FAO.
• NEC FORUM.

OBSERVAȚIE. Vom reveni asupra structurii, proiectelor, obiectivelor acestor

organizații fundamentale, a căror bună funcționare este vitală pentru viitorul UE.

7. WEBOGRAFIE / SITOGRAFIE ORIENTATIVĂ.

RESEARCH INTEGRITY.
https://www.sisnetwork.eu/media/sisnet/Policy_brief_Research_Integrity_SiSnet.p
df
RESEARCH INTEGRITY AND ETHICS.
https://www.scienceeurope.org/our-priorities/research-integrity-and-ethics/
THE EUROPEAN CHARTER & CODE FOR RESEARCHERS.
https://euraxess.ec.europa.eu/euraxess/charter-code-researchers
THE EUROPEAN CODE OF CONDUCT FOR RESEARCH INTEGRITY.
https://allea.org/code-of-conduct/
THE EUROPEAN CODE OF CONDUCT FOR RESEARCH INTEGRITY.
https://knaw.nl/shared/resources/internationaal/bestanden/allea-european-code-of-
conduct-for-research-integrity-2017
THE EUROPEAN CHARTER FOR RESEARCHERS. THE CODE OF
CONDUCT FOR THE RECRUITMENT OF RESEARCHERS.
https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/f7b23e4e-9629-11e9-9369-
01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-173322121
THE REVISED CODE OF CONDUCT FOR RESEARCH INTEGRITY.
https://www.scienceeurope.org/news/launch-of-the-revised-code-of-conduct-for-
research-integrity/