Instrucțiuni pentru studenți:

1. În data de 26.01.2020 ora 07:50 fiecare student accesează linkul aplicației

Google Meet care este transmis prin intermediul mesageriei SIMU în cadrul
examenului de promovare. Aici vor fi enunțate repetat instrucțiunile de
examinare, comisia de examinare pentru grupa Dvoastră, și conducătorul
grupei de studenți va transmite cazurile clinice standard prin intermediul
mesageriei SIMU pentru fiecare student separat. Inițial se vor transmite Caz
clinic pentru studenții sub nr. 1-4 confrom listei grupei, ulterior cânr prmul
student termină răspunsul studentul cu nr.5 primește cazul cșinic si așa până
la final.
2. Al doilea link care îl primiți va fi utilizat pentru examenul propriu zis
începînd cu ora 08.40 – 08.50.
3. Timpul de pregătire a studentului este 20 minute după care acesta accesează
linkul pe platforma Google Meet (adică la ora 08.50 se conectează studentul
cu nr. 1 pe lista grupei, apoi la 09.10 se conectează studentul cu nr. 2 pe lista
grupei, etc.etc.) în ordinea înregistrării în Registrul SIMU (adică lista
grupei).
4. Studentul răspunde la 10 întrebări standard aprobate anterior în cardul
USMF pentru examenul de promovare timp de 20 minute.
5. La expirarea timpului de răspuns 20 minute, comisia de examinare finisează
sesiunea curentă și acceptă următorul student pentru a fi examinat.
6. Dvoastră toți cunoașteți prevederile următoarei dispoziții a rectorului
USMF:
DISPOZIŢIE din 08.09.2020 nr. 01
Cu privire la organizarea evaluărilor finale la disciplinele modulare

6. Studenţii vor fi obligaţi să asigure atât conexiunea audio, cât şi video

permanentă pe perioada desfăşurării examenului on-line. Studentului nu îi este
permis să aibă alte aplicaţii deschise. Nerespectarea prevederilor de mai sus atrage
după sine excluderea din examen şi nepromovarea studentului respectiv;
7. In situaţia excepţională în care un student va pierde conexiunea la platformă în
timpul examinării, în momentul reconectării, acesta va primi o altă întrebare la care
să răspundă. Dacă, din anumite motive, acesta va întâmpina dificultăţi la
reconectare, studentul va semnala telefonic acest lucru cadrului didactic
examinator sau vice-decanului, în decurs de maximum 10 minute. Studentul nu va
pierde posibilitatea de susţinere a examenului, ci va fi examinat după ce se încheie
examinarea colegilor din grupă, pentru a nu periclita examinarea în bune condiţii
pentru restul studenţilor;
7. Vă rugăm să respectați strict aceste prevederi!!!

8. Vă dorim succes!

Notă P.Martalog.
- Stimați studenți vă programați așa ca în 15-18 min. să vă incadrați cu
răspunsul, nu veți avea parte de timp suplimentar!!!
- Va stăruiți să expuneți Diagnosticul corect conform clasificațiilor (Ex: Infecție
respiratorie acută (virotico-bacteriană), complicată cu bronșită acută
obstructivă, sindrom febril, convulsii febrile simple. Ex: Rahitism carențial,
evoluție acută, perioada de stare, complicat cu convulsii hipocalcemice
(spasmofilie), Ex: Anemie fierodeficitară de etiologie infecțios-alimentară
gradul II (Hb 86 g/l). Ex: Pneumonie comunitară pe stânga în focare
confluente S3-S5, etiologie Pneumococică, evoluție acută, complicată cu
pleurezie pe stânga, insuficiență respiratorie gr. I-II; Ex: Artrită juvenilă
idiopatică, forma poliartrită, seronegativă, Clasa Funcţională II, Stadiul
Radiologic III. Anemie gradul I (Hb 92g/l). Ex: Glomerulonefrită acută
poststreptococică, sindrom nefritic acut, perioada manifestărilor clinice, funcția
renală păstrată; Ex: Malformație congenitală de cord complexă cianogenă.
Tetralogia Fallot. Stare de rău hipoxic. Insuficiență cardiacă clasa funcțională
III NYHA-Ross. sau Malformație congenitală de cord cu șunt stâga-dreapta.
Canal arterial permeabil. Insuficiență cardiacă clasa funcțională II
NYHA/Ross. Pneumonie comunitară în focar bilaterală complicată cu semne
de IR gr. II. Ex: Astm bronşic atopic, persistent sever, necontrolat, exacerbare.
IR gr. III. Stare de rău astmatic. Retard staturoponderal. ).
- Citiți atent Problema și găsiți/selectați acele date (firul roșu) care vă ajută clar
la stabilirea diagnosticului, ele sunt în fiecare problemă.
- Cereți investigații suplimentare strict reiieșind din diagnosticul care îl
suspectați, cererea o faceți ordonat, de la simplu la complex (nu există analize
de rutinâ, analiza biochimică etc.etc??? se cere concret)!
- Argumentați diagnosticul sumând datele anamnezei, acuzelor, evoluția bolii,
examenul obiectiv, datele de laborator, instrumentale, imagistice.
- Tratamentul indicați concret pacientului dat, tratamentul reieșind din
diagnosticul stabilit, vă conduceți de protocoale: începeți cu regimul, dieta
după caz, alte măsuri generale apoi medicamente; în fecare caz este greutatea,
deci calculați preparatele la greutatea copilului!!! La final dați recomendații
pentru externare.
- Întrebări suplimentare obligator vor fi pe Vaccinare, Îngrijire (baia, gimnastica,
masajul, plimbarea etc. a copilului), Alimentație, Dezvoltarea fizică și
neuropsihică la cazul care îl prezentați, deci la fel să fiți pregătiți să numiți
vaccinele, alimentația, clasificarea dzvoltării la cazul respectiv la solicitarea
comisiei.
- Fiți calmi, liniștiți, încrezuți.
- Succese.