EDITURA LITERA

EDUCAȚIE SOCIALĂ. Manual clasa a VIII-a

Autori: Elena Lucia Bălan, Ortensa Moise, Violeta Elena Hera

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

ANUL ŞCOLAR 2021 – 2022

Disciplina: Educație socială – Educație economico-financiară

Clasa a VIII-a
Timp: 1oră/săptămână – 33 de săptămâni

Unitatea 1. Cetățenia, dimensiunea economică

6 ore (4 P-Î, 1 R, 1 E)

Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
1. Calitatea de 1.1, 1.2, 1.3. - Exerciții de identificare a unor bunuri şi - fotografii - observarea sistematică
consumator de servicii, pe baza unor imagini și/sau texte - laptop cu acces la internet a activităților elevilor
bunuri și servicii - Exerciții de enumerare şi asociere a - aprecierea orală a
- activitate frontală, pe grupe, în
bunurilor şi serviciilor utilizate frecvent răspunsurilor şi
perechi și individuală
într-o famile. activităţilor desfăşurate
- Exerciții de analiză a consumului moderat - resurse de timp: 1h
și responsabil pe baza unor întrebări - resurse digitale aferente
formulate şi a diferenţelor dintre bunuri şi manualului
servicii. - resurse manual: paginile 11-18
- Exerciții de interpretare a datelelor de
identificare ale unui bon fiscal având ca
suport imagine și text
2. Drepturi și 1.1, 1.2, 1.3. - Exerciții de analiză propriilor cunoștințe - fotografii - observarea sistematică
responsabilități ale și experiențe despre drepturile şi - laptop cu acces la internet a activităților elevilor

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
consumatorului. responsabilităţile consumatorilor pe baza - activitate frontală, pe grupe, în - aprecierea orală a
Protecția unui text dat. perechi și individuală răspunsurilor şi
consumatorului - Exerciții de selectare a răspunsurilor - resurse de timp: 1h activităţilor desfăşurate
corecte cu privire la drepturile şi
- resurse digitale aferente
responsabilităţile consumatorilor.
manualului
- Exerciții de realizare a unui nor de
cuvinte (word cloud) din domeniul - resurse manual: paginile 19-21
protecţiei consumatorului.
- Exerciții de completare a unei reclamaţii
pentru semnalarea încălcării dreptului de
consumator.
3. Producătorul. 1.1, 1.3, 3.1 - Exerciții de identificare a furnizorilor de - fotografii - observarea sistematică
Producerea de bunuri şi servicii, pe baza unor imagini - laptop cu acces la internet a activităților elevilor
bunuri și servicii și/sau texte - aprecierea orală a
- activitate frontală, pe grupe, în
- Exerciții de identificare a calităţii de răspunsurilor şi
perechi și individuală
producător sau consumator pe baza unor activităţilor desfăşurate
situaţii date. - resurse de timp: 1h
- Exerciţii de explorare a unor momente în - resurse digitale aferente
care producătorii de bunuri și servicii au manualului
practicat forme de abuz. - resurse manual: paginile 27-29
- Alcătuirea unui text de maximum 10
rânduri cu cea mai bună idee de produs
sau serviciu de succes.
- Exerciţii de identificare a elementelor
unei etichete având ca suport imagine și
text
4. Producătorul și 1.1,1.3, 3.1, - Exerciții de analiză a spiritului - fotografii - observarea sistematică
spiritul 2.2 antrprenorial pe baza unor imagini și/sau - laptop cu acces la internet a activităților elevilor
antreprenorial – texte. - aprecierea orală a
- activitate frontală, pe grupe, în

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
Inițiativă și risc - Exerciţii de explorare a unor povești de perechi și individuală răspunsurilor şi
succes ale antreprenorilor români folosind - resurse de timp: 1h activităţilor desfăşurate
mediul on-line.
- resurse digitale aferente
- Exerciţii de identificare a unor oportunităţi
manualului
de deschidere a unei afaceri proprii.
- resurse manual: paginile 30-33
- Alcătuirea unui eseu de maximum o
pagină cu propriul tău vis de antreprenor
5. Lecție - Recapitularea principalelor conceptele - fotografii - observarea sistematică
recapitulativă privind cetățeanul – producător şi - laptop cu acces la internet a activităților elevilor
consumator responsabil, pe baza unei - aprecierea orală a
- activitate frontală, pe grupe, în
scheme. răspunsurilor şi
perechi și individuală
- Completarea schemei cu exemple activităţilor desfăşurate
concrete de bunuri şi servicii, drepturi şi - resurse de timp: 1h
responsabilităţi şi rolul Autorității - resurse digitale aferente
Naționale pentru Protecția manualului
Consumatorilor (ANPC). - resurse manual: paginile 34-35
- Realizarea unui poster având ca temă
conceptele studiate pe parcursul Unităţii
1. Cetățeanul – producător şi consumator
responsabil.
6. Evaluare - Exerciții de selectare a răspunsurilor - activitate individuală - evaluare sumativă la
corecte în cadrul unui quiz, de stabilire a - resurse de timp: 1h finalul unităţii de
valorii de adevăr cu privire la temele învăţare.
- resurse manual: pagina 36
studiate pe parcursul unităţii de învăţare.
- Enumerarea unor forme de abuz şi a unor
drepturi încălcate pe baza unei imagini şi
a unui text dat.
- Alcătuirea unei scrisori în care sunt
formulate o serie de recomandări privind

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
modul de soluţionare a unei situaţii în
calitate de cumpărător

© EDITURA LITERA
Unitatea 2. Banii și bugetul
7 ore (5 P-Î, 1 R, 1 E)

Conținuturi Competenţe
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
1. Alegerea unui 1.1, 1.3, 2.1, - Exerciții de delimitare a nevoilor de - laptop cu acces la - observarea sistematică a
scop. Nevoi versus 3.1 dorințe, pe baza imaginilor și a internet activităților elevilor
dorințe textului - aprecierea orală a
- activitate frontală și
- Explorarea nevoilor și dorințelor individuală răspunsurilor şi activităţilor
adolescenților desfăşurate
- resurse de timp: 1h
- Exerciții de ierarhizare a nevoilor, - autoevaluarea
având ca suport imagine și text - resurse digitale aferente
manualului
- resurse manual: paginile
38-40
2. Bugetul de 1.1, 1.3, 2.1, - Identificarea categoriilor de venituri și - laptop cu acces la - observarea sistematică a
familie; Bugetul 3.1 cheltuieli, având ca suport imagine și internet activităților elevilor
personal text - activitate frontală, - aprecierea orală a
- Exerciții de determinare a totalului individuală și în pereche răspunsurilor şi activităţilor
veniturilor și cheltuielilor unei familii, desfăşurate
- resurse de timp: 1h
având ca suport imagine și date - autoevaluarea
numerice - resurse digitale aferente
- Exerciții de stabilire a ponderii unei manualului
categorii de venituri/cheltuieli în - resurse manual: paginile
totalul veniturilor/cheltuielilor, pe baza 41-45
datelor numerice
- Compararea cheltuielilor cu
veniturile, în vederea stabilirii tipului
de buget al familiei
- Elaborarea unui buget al familiei

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţe
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
- Exerciții de gestionare a veniturilor și
cheltuielilor personale
- Exerciţii de calcul al veniturilor și
cheltuielilor personale în vederea
stabilirii bugetului personal
- Explorarea comportamentelor
individuale referitoare la consum și
economisire
- Exerciții de descoperire a influențelor
reciproce dintre bugetul personal și
bugetul familiei
- Întocmirea unui buget personal
3. Forme actuale 1.1, 1.2, 3.2 - Exerciții de asociere a a unor imagini - device cu acces la internet - observarea sistematică a
ale banilor. sugestive cu funcțiile actuale ale - texte și imagini care fac activităților elevilor
Valoarea și banilor trimitere la funcțiile banilor - aprecierea orală
funcțiile banilor - Exerciții de analiză a propriilor - bancnote și monede răspunsurilor și activităților
comportamente economico- diverse (dolari, euro etc.) desfășurate
financiare - resurse de timp: 1 h - evaluarea continuă, orală
- Exerciții de apreciere a valorii banilor - resuse digitale aferente - evaluarea în perechi/echipe
în funcție de alegerile pe care le manualului - autoevaluarea
facem - resurse manual: paginile
- Exerciții de estimare a modalității de 51 - 53
cheltuire a unor sume personale de
bani, având ca suport imagini și text
- Formularea unor mesaje scrise/video
privind valoarea pe care o atribuim
banilor, în mod personal, individual
4. Moneda 1.1, 1.2, 3.2 - Exerciții de completare a unor - device cu acces la internet - observarea sistematică a
națională a informații după model activităților elevilor
- texte și imagini care fac

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţe
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
României - Exerciții de identificare a elementelor trimitere la formele actuale - aprecierea orală
de siguranță ale unei bancnote ale monedei naționale răspunsurilor și activităților
- Exerciții cu itemi obiectivi, cu alegere - bancnote și monede desfășurate
duală, de tip adevărat/fals actuale (românești) - evaluarea continuă, orală
- Exerciții de transformare a monedei - resurse de timp: 1 h - evaluarea în perechi/echipe
naționale în subdiviziuni ale acesteia - resuse digitale aferente - autoevaluarea
și invers manualului
- Exerciții de asociere a imaginii unor - resurse manual:paginile
bancnote/monede cu evenimente 54-55
importante din istoria națională a țării
noastre
5. Mijloace și 1.1, 1.2, 3.2 - Exerciții de asociere a a unor imagini - device cu acces la internet - observarea sistematică a
instrumente de sugestive cu mijloace și instrumente - texte și imagini care fac activităților elevilor
plată: numerar, de plată diverse trimitere la mijloace și - aprecierea orală
card, internet și - Exerciții de analiză a propriilor instrumente de plată răspunsurilor și activităților
mobile banking obiceiuri și comportamente - carduri bancare desfășurate
economico-financiare în ceea ce - resurse de timp: 1 h - evaluarea continuă, orală
privește modalitatea de plată a - resuse digitale aferente - evaluarea în perechi/echipe
bunurlilor și serviciilor manualului - autoevaluarea
- Exerciții de identificare a elementelor - resurse manual:paginile
de siguranță ale cardurilor bancare 56-57
- Exerciții cu răspuns scurt/de
completare
6. Lecție 1.1, 1.2, 3.1 - Recapitularea și sistematizarea - scheme grafice - observarea sistematică a
recapitulativă noțiunilor și conceptelor - bancnote/monede diverse activităților elevilor
- Exerciții de completare a unor - resurse manual: pag. 58 - aprecierea orală a
scheme lacunare - resurse de timp:1 h răspunsurilor și activităților
- Inițierea unor dialoguri pe baza desfășurate
schemei recapitulative

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţe
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
7. Evaluare 1.1, 1.2, 3.1, - activitate individuală - evaluare sumativă la finalul
3.2 - resurse de timp 1 h u.î prin:
- resurse manual: pag. 60 - exerciții cu itemi obiectivi, cu
alegere duală, de tip
adevărat/fals
- exerciții de asociere a unor
termeni cu imaginile
aferente, (de tip pereche)
- exerciții cu itemi
semiobiectivi, cu răspuns
scurt
- exerciții cu itemi subiectivi,
de tip eseu

© EDITURA LITERA
Unitatea 3. Relația consumatorului cu instituțiile bancare și financiare nebancare
9 ore (7 P-Î, 1 R, 1 E)

Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
1.Relația 1.2, 1.3, 3.2 - Exerciții de identificare a instituțiilor - manual pag. 62 - 63 Evaluare formativă:
consumatorului cu bancare - manual digital - observarea
instituțiile - Exerciții de diferențiere a produselor sistematică a
- broșura Muzeul Băncii
bancare.Produse și și serviciilor oferite de bănci activităților elevilor
Naționale a României
servicii bancare - Exerciții de calcul al dobânzilor - aprecierea orală a
(https://www.bnr.ro/Resurse-
Joc de rol – schimb valutar răspunsurilor şi
educaționale-13683-Mobile.aspx)
activităţilor desfăşurate
- activitate frontală, în perechi și
- evaluare continuă,
individuală
orală
- resurse de timp: 1h autoevaluarea
2.Mijloace moderne de 1.2, 1.3, 3.2 - Exerciții de argumentare a beneficiilor - manual pag. 64-67 Evaluare formativă:
economisire.Instrument procesului de economisire - manual digital - observarea
e de economisire pentru - Identificarea ofertelor bancare - site-ul Fondului de Garantare a sistematică a
copii potrivite necesităților Depozitelor bancare activităților elevilor
- Exerciții de calcul al resurselor (https://www.fgdb.ro) - aprecierea orală a
financiare și ale nevoilor de credite - activitate frontală, în perechi și răspunsurilor şi
Exerciții de stimulare a creativității individuală activităţilor desfăşurate
privind publicitatea produselor - resurse de timp: 2 h - evaluare continuă,
bancare orală
autoevaluarea
3. Alegerea ofertei 1.1, 3.1, 3.2 - Exerciții de identificare a clauzelor - manual pag. 68-69 Evaluare formativă:
bancare( Termeni ai contractuale - manual digital - observarea
contractului ; dobânda, - Dezbateri privind implicațiile clauzelor - site Biroul de Credite sistematică a
comisioane)

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
contractuale pentru părți (https://www.birouldecredit.ro) activităților elevilor
- Exerciții de calcul al elementelor unui - activitate frontală, în perechi și - aprecierea orală a
contract bancar individuală răspunsurilor şi
- Joc de rol ”La ofițerul de credite” - resurse de timp: 1h activităţilor desfăşurate
- evaluare continuă,
orală
- autoevaluarea
4. Avantaje și riscuri în 1.2, 1.3, 3.2 - Exerciții de identificare a avantajelor, - manual pag. 70-71 Evaluare formativă:
raport cu instituțiile dezavantajelor și riscurilor diverselor - manual digital - observarea
bancare servicii și produse bancare sistematică a
- activitate frontală și individuală
- Exerciții de analiză a ofertei bancare activităților elevilor
- resurse de timp: 1h
- Exerciții de calcul privind creditele și - aprecierea orală a
posibilitatea acoperirii acestora din răspunsurilor şi
resursele financiare proprii activităţilor desfăşurate
- evaluare continuă,
orală
autoevaluarea
5.Produse și servicii de 1.1, 1.2, 3.2 - Exerciții de identificare a riscurilor în - manual pag. 76-77 Evaluare formativă:
asigurare viața unei persoane/familii - manual digital - observarea
- Exerciții de analiză a posibilităților de - site-ul Casei Naționale de sistematică a
dispersare a riscului Asigurări de Sănătate activităților elevilor
- Exerciții de argumentare privind - aprecierea orală a
(www.cnas.ro)
necesitatea și beneficiile încheierii răspunsurilor şi
- activitate frontală, pe grupe și
unui contract de asigurare activităţilor desfăşurate
individuală
- evaluare continuă,
- resurse de timp: 1h
orală
- autoevaluarea
6. Alegerea ofertei. 1.1, 3.2 - Exerciții de identificare a produselor - manual pag. 78-81 Evaluare formativă:
Avantaje și riscuri în din oferta instituțiilor financiare - manual digital - observarea

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
raport cu instituțiile nebancare - site-ul Autorității de sistematică a
financiare nebancare - Identificarea principalelor produse ale Supraveghere Financiară din activităților elevilor
pieței de capital România - aprecierea orală a
- Exerciții de argumentare privind (www.asfromania.ro/edu) răspunsurilor şi
pensia privată - activitate frontală, pe grupe și activităţilor desfăşurate
- Exerciții de calcul dobânzi/dividende individuală - evaluare continuă,
- resurse de timp: 1h orală
- autoevaluarea
7.Lecție reacapitulativă 1.1, 1.2, 3.2 - Exerciții de sinteză privind informațiile - manual pag. 82 - 83 Evaluare formativă:
financiar-bancare și nebancare - manual digital - observarea
- Redactarea unui eseu care să - activitate frontală, pe grupe și sistematică a
surprindă elementele de bază ale individuală activităților elevilor
unei informări corecte financiar- - resurse de timp: 1h - aprecierea orală a
bancară răspunsurilor şi
- Stimularea creativității în prezentarea activităţilor desfăşurate
produselor bancare pentru copii - evaluare continuă,
orală
autoevaluarea
8.Evaluare - manual pag. 84 Evaluare sumativă:
- manual digital - Exerciții cu itemi
- activitate individuală obiectivi, cu alegere
- resurse de timp: 1h duală, de tip
adevărat/fals
- Exerciții cu itemi
obiectivi, de tip
pereche
- Exerciții cu itemi
semiobiectivi, de
completare

© EDITURA LITERA
 Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
Exerciții cu itemi subiectivi,
tip rezolvare de probleme

© EDITURA LITERA
Unitatea 4. Proiect educațional

Conținuturi Competenţ
Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) e specifice
1. Proiect 1.2, 2.2 - evaluarea informațiilor prezentate în mass- - laptop cu acees la Evaluare formativă:
educațional pe media cu privire la un anumit produs, la internet, videoproiector - observarea sistematică
fapte/evenimente economico-financiare
teme economico- - activitate frontală, pe a activităților elevilor
- lectura unor texte prin utilizarea unor metode
financiare diferite (de exemplu, prin utilizarea unui sistem de grupe, în perechi și - aprecierea orală a
notare cu rol de eficientizare a lecturii și gândirii) individuală răspunsurilor şi
- implicarea elevilor, la nivel de clasă, școală sau - resurse de timp: 8h activităţilor desfăşurate
la nivelul comunității locale, în elaborarea unor - autoevaluarea
proiecte, pe diferite teme economico-financiare - resursele asociate
prin: alegerea temei, formularea unor alternative manualului digital
de soluționare, alegerea unei soluții dezirabile, - resurse manual: paginile
identificarea unor resurse relevante 85 - 94
- participarea activă (pe perechi/ pe echipe) la
realizarea proiectelor propuse, potrivit sarcinilor de
lucru asumate/atribuite
2. Evaluare finală Toate C.S. - Exerciții de selectare a răspunsurilor corecte în - activitate individuală - evaluare sumativă la
cadrul unui quiz, de stabilire a valorii de adevăr - resurse de timp: 1h finalul anului școlar
și de completare a unor afirmații (lacunare) cu
- resurse manual: pag. 95
privire la temele studiate pe parcursului anului
școlar
- Numirea unor mijloace și instrumente de plată
pe baza unor imagini
- Exerciții de calcul și estimare pe baza unor
grafice
- Exerciții de rezolvare a unor probleme date
- Alcătuirea unui text de 8-10 enunțuri despre
importanța economisirii pentru adolescenți

© EDITURA LITERA