ŞCOALA: GRUP ŞCOLAR AGRICOL - MĂRĂCINENI

CLASA: a -IX- a A
PROFESOR: VLĂSCEANU MIRELA VALENTINA
OBIECTUL: Tehnologia infomaţiei şi a comunicaţiilor
SUBIECTUL: Antet si subsol
TIPUL LECŢIEI: Lecţie de comunicare şi consolidare a cunoştinţelor.

COMPETENTE GENERALE:

▪ dezvoltarea capacitãţii de înţelegere a conceptelor, de transpunere a lor în alt

context, de aplicare în diferite situaţii;
▪ cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor, a terminologiei ;
▪ dezvoltarea capacitãţii de a comunica utilizând limbajul informatic;
▪ formarea deprinderilor de utilizare a unor elemente specifice domeniului;
▪ consolidarea deprinderilor de muncã independentã;
▪ dezvoltarea gândirii logice;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O1: Să cunoască noţiunile de antet şi subsol

O2: Să cunoască modul de realizare a unui antet şi a unui subsol dintr-un
document
O3: Să realizeze un antet şi un subsol într-un document
04: Să modifice un antet şi un subsol din cadrul unui document
O5: Să cunoască noţiunea de notă de subsol

METODE ŞI PROCEDEE

Conversaţia, explicaţia, observaţia, metoda expunerii, exerciţiul, descoperirea

deductivã;

BIBLIOGRAFIE:

1) Manual clasa a - IX-a, “Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor” ; Radu Mârşanu,

Răzvan Bologa, Ana Ramona Lupu; Bucureşti: BIC ALL, 2004
2) “PC iniţiere hard şi soft”; Lia Chiorean, Marius Chiorean; Cluj Napoca: Editura
Albastră, 2000

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Etapele OBI Activitatea desfăşurată de Activitatea Metod
Lecţiei ECTI profesor desfãşuratã şi
VE
de elevi proc
dee
d
1Moment Voi verifica prezenţa şi voi asigura condiţiile necesare Elevii pregătesc caietele
organiza- desfăşurării corespunzătoare lecţiei. pentru lecţie.
toric
2 Evaluarea Voi nominaliza unul sau mai mulţi elevi care să Elevii răspund la Conv
iniţială prezinte ideile principale dezvoltate în lecţia tecută. În întrebările solicitate şi îşi saţia,
cazul în care au apărut dificultăţi dau indicaţiile clarifică dificultăţile de aprec
necesare elevilor. înţelegere pe care le-au a.
avut asupra lecţiei
anterioare.
3 Anunţarea Elevii sunt anunţaţi cã se va prezenta lecţia: » Antet Elevii ascultă şi notează Conv
subiectului. si subsol » în caiete. saţia.
4 Dirijarea Voi prezenta conţinutul teoretic al lecţiei Antet si Elevii ascultă şi notează Conv
învãţãrii subsol astfel: în caiete saţia,
Un antet(head) conţine informaţiile care vor fi tipărite Explic
în partea superioară a fiecărui document. ţia,
Un subsol(footer) va fi tipărit la baza paginii. desco
O1
Pentru crearea unui antet într-un document se perire
execută următorii paşi: de-
- se alege View Header and footer. Se va afişa ductiv
bara de instrumente specifice, iar pe pagină va obser
apărea punctul de inserare în zona de antet a a,
O2 documentului. exerc
- se introduc informaţii pentru antet .
- se tastează Enter şi se efectuează clic pe butonul
de dată pentru inserarea datei curente
- se efectuează clic pe butonul Close pentru a reveni
O3 în document
Dacă antetul este deja creat şi se doreşte realizarea
unor modificări se procedează astfel:
- se execută dublu clic pe antet sau se alege View
Header and footer.
- se efectuează modificările
- se efectuează clic pe butonul Close pentru a reveni
în document
Notele de subsol sunt folosite pentru a explica în
subsolul paginii sau la sfârşitul documentului anumite
noţiuni din text sau pentru a arăta sursa unei
informaţii.
Nota de subsol este formată în principal din două
părţi:
O4
- referinţa care se plasează în text şi care este de
obicei un număr
O5 - textul care reprezintă nota de subsol , separat de
restul textului din document printr-o linie orizontala.
5.Încheierea O4 Asigurarea fedd-back-ului prin întrebări despre Elevii participă activ la
lecţiei Antetul si subsolul unui document si realizarea lecţie prin oferirea de
O5 acestuia. răspunsuri corecte si
realizarea uni antet si a
unui subsol in document