PROIECT DIDACTIC

DATA :19 .05.2011

CLASA :a-VIII-a
DISCIPLINA: chimie
SCOALA: Scoala de Arte si Meserii Dulcesti
PROPUNATOR: Turcanu Simona-Nicoleta
UNITATE DE INVATARE: Saruri
SUBIECTUL LECTIEI: Proprietatile chimice ale sarurilor(activitate
experimentala)
TIPUL LECTIEI:Lectie de consolidare si dobandire de noi cunostine prin
actitivate de laborator

SCOPUL LECTIEI:
 Consolidarea cunostintelor despre saruri
 Formarea deprinderilor in activitatea experimentala din laborator

COMPETENTE GENERALE:
 Investigarea comportarii unor substante chimice
 Explicarea unor fenomene intalnite in viata de zi cu zi
 Comunicarea intelegerii conceptelor in rezolvarea de probleme,in
formularea explicatiilor in conducerea investigatiilor si in raportarea
rezultatelor

COMPETENTE SPECIFICE:
 Deducerea unor utilizari ale substantelor chimice pe baza proprietatilor
fizico-chimice
 Formulare de concluzii si generalizari pentru punerea in evidenta a
proprietatilor chimice ale sarurilor
 Aprecierea avantajelor si dezavantajelor utilizarii substantelor chimice
 Utilizarea reactivilor si ustensilelor de laborator pentru studiul diferitelor
substante
 Aplicarea regulilor/legilor in rezolvarea de exercitii si probleme

ACTIVITATI DE INVATARE:
 Definirea sarurilor si formulare de exemple
 Identificarea sarurilor acide si neutre
 Enumerarea unor proprietati fizice ale sarurilor
 Indicarea unor tipuri de compusi cu care pot reactiona sarurile
  Scrierea ecuatiilor reactiilor chimice pentru fiecare reactie facuta
experimental
 Formulare de observatii si concluzii asupra reactiilor realizate practic
 Corelarea proprietatilor chimice ale sarurilor cu utilizarile lor
 Manipularea corecta a reactivilor si ustensilelor de laborator
 Rezolvarea unor scheme de transformari chimice pornind de la proprietatile
chimice ale sarurilor
 Corelarea denumirilor stiintifice cu cele tehnice ale sarurilor
 Corelarea formulelor chimice ale sarurilor cu denumirile lor

STRATEGIA DIDACTICA:
I. METODE SI PRODCEDEE
 Informative :explicatii,demonstratii
 Formative :experiment,modelare,observatie,problematizare si algoritmizare
II.RESURSE:
 Oficiale :programa scolara
 Pedagogice :manual de chimie,caiete de notite,sistem periodic,fisa
experimentala,fisa de lucru,tabla,creta
 Temporale :50 minute
 Psihice :capacitatea intelectuala a elevilor
III. TIPURI DE INTERACTIUNE
 Frontala
 Individuala
 Pe grupe cooperante
IV. METODE SI INSTRUMENTE DE EVALUARE
 Fisa de lucru
 Conversatie
 Observatie sistematica