PROIECT DIDACTIC

DATA: 28.02.2020
DISCIPLINA: chimie
CLASA : aVIII-a
NR. ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
ȘCOALA: Școala de artă"Sergiu Celibidache" Mun.Roman
PROPUNĂTOR: Profesor ȚURCANU SIMONA-NICOLETA
UNITATE DE ÎNVĂȚARE: Substațe compuse.Baze
CONȚINUT CONCEPTUAL: Baze.Metode de obținere și proprietăți chimice.
TIPUL LECȚIEI: Lecție de consolidare a cunostințelor cu ajutorul experimentului de laborator.
SCOPUL LECȚIEI: investigarea comportării chimice a bazelor
COMPETENȚE GENERALE:
 explicarea unor fenomene ,procese întâlnite în viața de zi cu zi
 Investigarea comportării unor substanţe
COMPETENȚE SPECIFICE:
 analizarea,interpretarea datelor obținute prin activitatea de investigare
 prezentarea rezultatelor unui demers de investigat folosind terminologia stiințifică
 utilizarea aparaturii și echipamentelor de laborator
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE:
 încadrarea unor substanțe în clasa lor de apartenență
 investigarea proprietăților chimice ale bazelor
 efectuarea propriu-zisă a unor reacții chimice
 mânuirea ustensilelor de laborator
STRATEGIA DIDACTICĂ:
I. METODE ȘI PROCEDEE:
 Informative: explicații,observații
 Formative:conversație euristică individuală și frontală, descoperire dirijată, fișa
experimentală
II. RESURSE:
 Oficiale: programa școlară
 Pedagogice: manual de chimie, caiete de notițe, schița lecției, fișa de lucru,sistem
periodic,tablă,cretă,substanțe chimice,ustensile de laborator
 Temporale: 50 minute
 Psihice: capacitățile intelectuale ale elevilor
III.TIPURI DE INTERACȚIUNE:
 frontal
 individual
IV.METODE ȘI INSTRUMENTE DE EVALUARE:
 Observație sistematică
 Evaluare frontală prin conversație
 Evaluare orală pe baza fișelor de lucru

SCENARIUL DIDACTIC
Nr Evenimente Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor
crt instrucționale
Profesorul începe : Elevii se așează la mesele de
 să facă prezența elevilor lucru și își pregătesc
1. Moment 3min  să verifice existența mijloacelor instrumentele de scris și
organizatoric necesare desfășurării lecției caietele de notițe.
 să capteze atenția elevilor prin
anunțarea activității ce va fi
desfășurată pe parcursul orei
Profesorul prezintă elevilor tema lecției și Elevii notează în caiete tema
scopul acesteia: lecției.
Anunțarea 2 "Metode de obținere. Proprietățile
2. temei noii min chimice ale bazelor."
lecții și scopul Scopul lecției:"Investigarea comportării
acesteia chimice a bazelor folosind experimentul
de laborator"
Profesorul începe prin a solicita elevilor Elevii răspund la întrebări.
răspunsuri la următoarele întrebări:
1. Ce sunt bazele?
Prezentarea 2. De câte tipuri pot fi ele?
3. desfășurării 35 3. Enumerați câteva proprietăți fizice ale
activității de min bazelor.
laborator 4. Dați exemple de baze solubile și baze
insolubile.

Apoi ,li se prezintă elevilor etapele

activității de laborator: Elevii sunt atenți la
1. Elevii vor fi grupați în 6 echipe. explicațiile profesorului.
2. Fiecare echipă primește o mapă în care
vor găsi: Cele 6 echipe de elevi
-norme de protecția muncii pe care le vor primesc mapa cu fișele
respecta corespunzătoare
- 3 fișe de laborator care conțin: experimentelor pe care le vor
a. substanțele și ustensilele necesare efectua practic.
experimentelor
b. modul de lucru
c. ecuația reacției chimice
d.observații experimentale-ce vor fi
completate pe parcursul activității
e. concluzii finale
f. fișe experimentale individuale-ce vor fi
completate de fiecare elev în parte

3. Activitatea de laborator propriu-zisă

 începe cu enunșarea celor mai Elevii enunță regulile de
importante norme de protecția muncii. protecția muncii în laborator.
4.Elevii vor pune pe masa de lucru
substanțele și ustensilele necesare Elevii pot solicita explicații
experimentelor. suplimentare.
5. Elevii studiază cu atenție materialele
primite.
6. Se începe lucrul efectiv.
Profesorul coordonează elevii astfel încât
fiecare echipă să realizeze în acelaș timp
același experiment. Elevii sunt atenți la
În timp ce se efectuează fiecare manipularea substanțelor
experiment profesorul dă eventuale chimice și a ustensilelor de
indicații,explicații,pune întrebări laborator.
auxiliare.
Elevii sunt atenționați să lucreze cu
atenție și să urmărească atent Elevii efectuează practic și
desfășurarea fiecărui experiment,notând urmaresc cu atenție
observațiile în fișa primită. experimentele . Notează
Vezi: ANEXA 1 (mapa celor 6 echipe) care observațiile în fișă .
cuprinde:
1. Norme de protecția muncii în
laborator.
2. Lista experimentelor chimice.
3. Fișă experiment1-obținerea NaOH
4. Fișă experiment 2-reacția NaOH cuHCl
5. Fișă experiment 3-reacția NaOH cu
CuSO4,FeCl3,ZnCl2
6.Concluzii finale
7. Fișă individuală-propusă spre
completare
Asigurarea feed-back-ului este realizat Elevii completează fișele
4.. Asigurarea 7 prin completarea fișelor individuale din individuale.
feed-back-ului min mapa echipelor.

Profesorul face aprecieri și recomandări Elevii ascultă aprecierile și

asupra activității desfășurate de către recomandările făcute de
5. Încheierea 3 elevi. profesor.
lecției min Se evidențiază elevii care au fost activi în
timpul orei.

BIBLIOGRAFIE:
1. "Chimie ,manual pentru clasa aVIII-a",Sanda Fatu,Felicia Stroe,Constantin Stroe,Ed.Corint
2. "Chimie ,manual pentru clasa aVIII-a",Rodica Constantinescu,Marilena Popa,Ed.Sigma
3. Programa școlară în vigoare.