Proiect de lecţie

Profesor: Roşca Cristina

Clasa: a VII – a B
Disciplina: Geografie continentelor extraeuropene
Subiectul: Clima continentului Africa
Data: 19. 02. 2018

Competenţe specifice:
3.2. Comunicarea corectă în limba maternă cu utilizarea adecvată a termenilor geografici
8.1. Identificarea relaţiilor dintre componentele naturale specifice continentelor
6.1. Citirea şi interpretarea hărţilor tematice la caracterizarea componentelor naturii ccntinentelor

Obiective operaţionale:
1. să explice noţiunea de climă studiind un fragment de text din manual (obiectiv de cunoaştere)
2. să explice influenţa factorilor de formare a climei analizând un fragment de text/hartă (obiectiv de analiză)
3. să generalizeze pricipalele particularităţi ale climei Africii, analizând harta climatică (obiectiv de cunoaştere)
4. să analizeze pricipalele elemente climatice studiind harta climatică (obiectiv de analiză)

Organizarea: frontală şi independent individuală

Metode didactice: explicaţia, conversaţia euristică, lucrul cu harta, lucrul cu cartea de geografie, lucrul pe fişe de lucru

Material didactic: fişe de lucru, manualul, cartea de geografie, atlasul geografic, harta fizică a Africii

Material bibliografic: manual - Geografie continentelor extraeuropene Clasa a VII a (Octavian Mândruţ), Didactica
Geografiei
(Maria Eliza Dulamă)

1
Moment Plan de idei Obiective Resurse
Timp
Activitatea profesorului Activitatea
elevului
1. Moment 1’ Notează absenţii. Alte informaţii curente. Elevul de serviciu răspunde Conversaţia
organizatoric
2. Reactulizarea 6’ Realizează o evaluare individuală Elevii răspund O. de evaluare
conţinuturilor (acordă note) evaluare individuală
3. Prezentarea 1’ Anunţă tema orei şi precizează Elevii sunt atenţi la titlul lecţiei noi
materialului stimul importanţa ei
4.Anunţarea temei 1’ Prezintă elevilor care sunt obiectivele pe Elevii sunt atenţi la expunerea
noi care trebuie să şi le însuşească până la profesorului
sfârşitul orei
5. Desfăşurarea 35’ Profesorul împarte fişele de lucru elevilor Elevii sunt atenţi la explicaţiile O. 1, O. 2, explicaţia
lecţiei noi menţionând sarcinile de lucru pt.fiecare profesorului, la sarcinile de lucru O. 3, 0. 4.
pereche fişe de lucru
Profesorul intervine, dacă este cazul, Elevii primesc fişa de lucru şi, pe baza pe perechi
ajutând elevii pt. a completa fişa de lucru informaţiilor din manual şi a indicaţiilor
pe baza informaţiilor din manual şi atlas profesorului, o completează. manualul,
În urma unei discuţii cu reprezentantul atlasul
grupei, profesorul completează pe tablă Reprezentanţii grupelor, la solicitarea geografic
informaţiile obţinute profesorului, oferă răspunsurile care au
Profesorul scrie pe tablă / explică elevilor fost găsite în grupurile de elevi referitor
informaţiile noi din lecţie şi le solicită la sarcinile specifice de lucru.
acestora să le noteze în caiete.
Se trag concluziile lecţiei sub forma unui Elevii notează în caiete informaţiile conversaţia
scurt eseu structurat / test de fixare a profesorului. euristică
cunoştinţelor.
Elevii completează testul de fixare a O. de
cunoştinţelor. evaluare explicaţia /
6. Fixare, 6’ O. afective prelegerea
consolidare
Evalaluare formativă
orală

2
3