MINISTERUL INTERNELOR ŞI REFORMEI ADMINISTRATIVE

INSPECTORATUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ „HOREA”

AL JUDEŢULUI MUREŞ

Reguli şi măsuri de prevenirea incendiilor la utilizarea instalaţiilor şi

mijloacelor de încălzire

Principalele cauze ale izbucnirii incendiilor în sezonul rece sunt reprezentate de

exploatarea necorespunzătoare a sobelor şi a mijloacelor de încălzire, sobe defecte sau
improvizate, coşuri de fum necurăţate sau neizolate faţă de elementele de construcţie combustibile,
burlanele neprotejate termic faţă de materialele combustibile sau jarul căzut din sobe, sobe lăsate
în funcţiune fără supraveghere şi cu riscuri de supraîncălzire sau explozie, distanţe prea mici între
sobe şi obiectele de mobilier sau alte materiale combustibile, neverificarea instalaţiilor de gaze
naturale, folosirea instalaţiilor electrice cu defecţiuni, improvizaţii ori suprasolicitate, sistemele de
încălzire lăsate nesupravegheate, mijloacele de încălzire improvizate sau defecte.
În vederea prevenirii incendiilor sau exploziilor urmate de incendii se impune luarea
următoarelor măsuri :
- verificarea mijloacelor şi instalaţiilor de încălzire, a instalaţiilor de alimentare cu gaze naturale
şi a coşurilor de evacuare a fumului şi gazelor, de către personal autorizat;
- interzicerea utilizării reşourilor, radiatoarelor, sobelor metalice sau de teracotă etc. dacă sunt
defecte, improvizate sau amplasate în locuri care prezintă pericol de incendiu sau de
explozie;
- afişarea, cunoaşterea şi respectarea instrucţiunilor de utilizare a gazelor naturale şi a orarului
de funcţionare a instalaţiilor şi mijloacelor de încălzire;
- interzicerea lăsării nesupravegheate a mijloacelor şi instalaţiilor, precum şi interzicerea
supraîncălzirii acestora;
- nu se vor lăsa copii singuri, nesupravegheaţi în încăperi cu sobe în funcţiune;
- nu se vor lăsa chibrituri, brichete etc. la îndemâna copiilor;
- nu se vor amplasa obiecte de mobilier, îmbrăcăminte sau alte materiale combustibile (atenţie
la lambriuri, rufe puse la uscat) lipite de sobe, conducte termice, sau în apropierea acestora;
- nu se vor suprasolicita instalaţiile electrice prin punerea în funcţiune a mai multor utilizatori
(îndeosebi mari consumatori de energie electrică) racordaţi la aceeaşi priză;
- se interzice utilizarea caloriferelor electrice defecte, fără termostat sau dacă prezintă scurgeri
de ulei ( pericol de explozie );
- nu se vor utiliza instalaţii electrice şi sisteme de încălzire defecte, montate direct pe materiale
combustibile, cu improvizaţii sau cu legături electrice neizolate ;
- se vor supraveghea permanent mijloacele de încălzire electrice aflate în funcţiune, chiar dacă
sunt prevăzute cu mijloace de protecţie (termostat), deoarece acestea pot să nu funcţioneze
la parametrii prevăzuţi şi se vor deconecta în cazul în care apar defecţiuni;
- nu se vor racorda la acelaşi canal de fum un număr mai mare de focare decât cel admis, ori
de la sobe cu combustibili diferiţi ( gazoşi, solizi, lichizi);
- la instituţii şi la agenţii economici se va nominaliza şi instrui personalul destinat pentru
exploatarea mijloacelor de încălzire;
- se vor curăţa canalele şi coşurile de fum sezonului rece;
- se va monta pe pardoseală, în faţa uşii de alimentare cu combustibil, o bucată de tablă cu
dimensiunile de 0,50 x 0,70 m;
- nu se vor introduce în sobe lemne cu lungimea mai mare decât focarul, nu se va lăsa uşa de
la focar deschisă
- verificarea sistemelor de încălzire se va realiza numai de personal autorizat.
 MINISTERUL INTERNELOR ŞI REFORMEI ADMINISTRATIVE
INSPECTORATUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ „HOREA”
AL JUDEŢULUI MUREŞ

Incendiul este unul din cele mai violente moduri de manifestare a materiei cu
urmări grave asupra omului, naturii şi societăţii. Oriunde el poate produce numeroase victime,
distruge liniştea, armonia, confortul material şi psihologic a celor aflaţi în ipostaza confruntării cu un
asemenea fenomen. Nevoia de protecţie împotriva focului a copiilor şi nu numai este la fel de
puternică precum nevoia de adăpost, de confort, de hrană, tratament medical, educaţie etc. Ca
urmare a conservării şi apărării fiinţei vii împotriva incendiilor, societatea şi-a stabilit şi perfecţionat
continuu raporturile dintre ea şi indivizi, şi-a definit prin sistemul normelor specifice scopurile,
idealurile precum şi regulile obligatorii a fi respectate.
Este foarte dificil şi la indivizii maturi să cunoască toate problemele de interes
general şi să obţină cunoştinţele necesare pentru soluţionarea corectă a tuturor aspectelor cu care
se confruntă, cu atât mai mult la preşcolari şi şcolari care sunt în plină dezvoltare psihică şi fizică.
Astfel devine evident faptul că odată cu stabilirea şi perfecţionarea raporturilor dintre ea şi indivizi,
societatea trebuie ca prin forme şi modalităţi concrete să-şi ajute membrii care o formează în
înţelegerea corectă a acestora, să cultive acele atitudini care să facă din ei fiinţe sociale care
acţionează în cunoştinţă de cauză, să le motiveze comportamentul în consens cu valorile conţinute
de normele specifice.
Acordul deplin dintre individ şi societate se întemeiază şi presupune - educaţie şi
instruire, acţiuni care încep încă din primele luni de viaţă.
Încă de la intrarea copiilor în grădiniţă este prezentă o preocupare susţinută
pentru educarea acestora în spiritul cunoaşterii şi mai ales a respectării stricte a unor norme de
prevenire şi stingere a incendiilor. Astfel că unul din obiectivele de permanentă actualitate în
instituţiile de învăţământ îl constituie cel al "jocului copiilor cu focul". Copiii vin în grădiniţă cu o
cantitate de cunoştinţe acumulate în familie. Ei ştiu de la părinţi sau de la fraţii mai mari că joaca cu
focul este periculoasă dar deoarece focul i-a atras întotdeauna pe copii, nu de puţine ori aceştia
sunt autorii incendiilor. Putem spune fără să greşim că este foarte important să se desfăşoare
activităţi instructiv-educative eficiente, al căror efect să se facă simţit şi dincolo de zidurile
grădiniţei.
Lumea "boabei şi a fărâmei" a animalelor mici şi mari i-a atras întotdeauna pe
preşcolari, deoarece aceştia se pot identifica foarte uşor cu acestea deosebind astfel binele de rău
şi urâtul de frumos. Este bine ca discuţiile cu cei mici să pornească tocmai de la povestiri de acest
gen care au ca personaje principale animale îndrăgite de ei. În acest sens povestirile "Focul" şi
"Incendiul" pot forma preşcolarilor reprezentări a ceea ce se poate întâmpla în cazul nerespectării
unor reguli minime de protecţie. Se pot prezenta preşcolarilor şi cazuri concrete în care copiii au
fost autorii unor incendii şi urmările jocului cu focul.
Preşcolarii şi şcolarii nu trebuie să ştie numai cum să nu provoace un incendiu ci
şi cum să acţioneze în cazul în care acesta s-a produs. Astfel este necesar ca ei să ştie că primul
lucru pe care trebuie să-l facă în cazul unui incendiu este să părăsească încăperea sau zona
respectivă şi să anunţe adulţii. În nici un caz nu trebuie să se ascundă în încăpere. Copiii de la
grupele mari pot învăţa chiar câteva reguli de stopare a incendiului dacă acesta este în fază
incipientă. Prin folosirea de metode demonstrative şi de simulare în cazul activităţilor organizate cu
scopul prevenirii incendiilor generate de jocul copiilor cu focul, preşcolarii înţeleg mult mai bine cum
să acţioneze în cazul unui incendiu. Preşcolarii trebuie să ştie că în cazul unui incendiu de mici
proporţii pornit de la aparate electrice să nu arunce în nici un caz apă peste flăcări, să le acopere
cu nisip iar peste un copil care a luat foc să arunce o pătură pentru a stinge flăcările. Activităţile
organizate în grădiniţă nu trebuie să se oprească doar la stadiul de discuţii sau povestiri, focul şi
urmările sale pot constitui şi subiectul unor desene care să fie însă precedate de discuţii la obiect.
Perioada vacanţelor este o perioadă când copiii sunt mai liberi, mai puţin
supravegheaţi şi de aceea marea majoritate a incendiilor se produc în această perioadă. Influenţa
activităţilor desfăşurate în grădiniţă trebuie să fie de asemenea măsură încât copiii să-şi
 MINISTERUL INTERNELOR ŞI REFORMEI ADMINISTRATIVE
INSPECTORATUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ „HOREA”
AL JUDEŢULUI MUREŞ

amintească de necesitatea protecţiei împotriva focului. Familia trebuie să acţioneze în comun cu

grădiniţa pentru ca rezultatele să fie dintre cele mai bune.
Aşadar familia şi grădiniţa au un rol hotărâtor în dezvoltarea fizică şi psihică a
preşcolarului, aceste instituţii trebuie să acţioneze în comun pentru siguranţa acestora. În felul
acesta educarea tinerei generaţii şi pregătirea acesteia împotriva pericolului pe care îl reprezintă
incendiile este una din preocupările principale ale grădiniţei şi nu în ultimul rând a familiei.