Activitate 2.6.b.

O programă de opțional 

ON CHANTE ET  ON APPREND LE FRANÇAIS

Clasa a VII -a L2

NOTǍ DE PREZENTARE

Începerea studiului unei limbi străine, alta decât engleza, reprezintă o curiozitate pentru
elevi, iar profesorul are plăcerea şi datoria să-i facă să iubească limba franceză. Cursul
opţional propus se adresează elevilor care au început studiul limbii franceze şi sunt
interesaţi să îmbogăţească şi să aprofundeze cunoştinţele dobândite la orele obligatorii.

                        Cursul optional propus se sprijina pe achizitiile anterior dobândite la orele
de limba franceza. Cursul vizeaza in special imbogatirea acestor achizitii prin activitati cat
mai variate si atractive. Materialele folosite la aceasta ora vor fi cu precadere  ludice :
benzi desenate, cantecele si poezioare pentru copii, etc, avand in vedere numeroasele
calitati formative ale jocului si activitatilor distractive : ele dezvoltă, într-o mare măsură,
spiritul de observaţie, exactitatea, stimulează imaginaţia şi voinţa, contribuind prin
aceasta la dezvoltarea generală a elevului. În cursul activităţilor de divertisment, efortul
intelectual al elevilor este sprijinit de angajarea emoţională şi volitivă – dorinţa elevului de
a se evidenţia sau de a câştiga.

            Activităţile desfăşurate în cadrul acestui opţional contribuie la dezvoltarea gândirii

reproductive şi creative, a imaginaţiei, inventivităţii şi spontaneităţii. Din punctul de
vedere al învăţării, acest opţional va aduce elevilor un dublu caştig: ei nu vor   învăţa
numai cuvinte si expresii noi în limba franceza, dar vor dobandi o mai mare incredere în
sine ca vorbitori ai limbii  franceze.       

            Acest curs propune 10 teme de interes, care permit însuşirea, într-o manieră
simplă şi concretă, a vocabularului necesar susţinerii unor dialoguri reale din viaţa de
elev. Ţinând cont de particularităţile de vârstă ale cursanţilor activităţile de învăţare vor
avea caracter ludic folosind cântece şi poezii potrivite fiecărei teme.

•          La France

•          Ma famille

•          L'histoire de Père Noël

•          À table

•          Chez le médecin

•          À l'école

•          Au cirque

•          À la maison

•          En ville

•          En vacances

Competenţe generale

-Intelegerea unui mesaj

scris                                                                                                                                        
-Intelegerea unui mesaj oral                                                                         
-Producerea unui mesaj oral

Competenţe specifice

1. Descoperirea unor aspecte culturale

specifice                                                                                          2 . Manifestarea
interesului pentru exprimarea în limba
franceză                                                                           3.   Selectarea informațiilor
adecvate pentru efectuarea unor activităţi                                                         4. 
Interpretarea unui mesaj transmis de un
cântec                                                                                                                                      
                                                            

Conţinuturi

- Feluri de mâncare

- Ocupaţii

- Pasiuni / Obiceiuri
- Momentele zilei / Programul zilei

- Comunitatea – oraşul / satul

- Mijloace de comunicare – sms, e-mail, rețele de socializare

- Călătorii

- Lumea animalelor

- Sărbători naționale / Tradiții și obiceiuri specifice

- Activități de interes: muzică, sport, sporturi extreme, protecția animalelor / protecția

mediului

Activităţi de învăţare

•          Folosirea unui document audio-video autentic şi simplu ca punct de plecare a

unei activităţi/ unui proiect

•          Dialoguri pe marginea unui cântec

•          Prezentarea produselor unor activităţi de proiect (afişe / postere / pliante / brosuri
etc.)

•          Identificarea scopului/ mesajului cântecului

•          Identificarea unui posibil mesaj audio

•          Identificarea unor elemente culturale/ artistice

Instrumente de evaluare

•          Proiecte tematice realizate pentru fiecare unitate ( individual sau în grup ).

•          Mini-spectacole

Sugestii metodologice:

Metode de predare – învăţare:

expunerea, conversaţia, exerciţiul, jocul de rol, imitarea, cântecul, proiectul de grup

Resurse (umane, materiale, de timp):

•          umane: elevii clasei a VII-a profesorul de limba franceză

•          materiale: manualul, hărţi, imagini tematice, cărţi/ reviste ale elevilor, fişe de

    exerciţii, diferite obiecte, creioane colorate

•          de timp: o oră/ săptămână/ un an şcolar

Repertoriu de cântece

•          Frère Jacques

•          L'hymne de la Francophonie

•          Chaque matin

•          Un éléphant

•          Un petit chien blanc

•          Ma mère

•          Oh, la, la dans mon zoo

•          Le coucou

•          Au clair de la lune

•          Frère et soeur

•          Mon beau sapin

•          Les saisons

•          Nous aimons beaucoup l'hiver

•          Savez-vous plantez les choux?

•          Sur le pont d’Avignon

•          La neige
•          Vive le vent

•          Les fleurs de printemps

•          L’automne

•          Voilà l'avion

•          Auprès de ma blonde

•          Une petite fourmi

•          Fais dodo

•          Être et Avoir

Bibliografie / Sitografie

1. Cartes, dépliants et affiches publicitaires, Internet: www.francaisfacile.com

2. Păus, Viorica- Salut les amis! – Methode de français pour enfants, Editura Sigma,
Bucureşti, 1999

3. www.lepointdufle.net/penseigner/chansons-fiches-pedagogiques