Memorizarea – activitate de fixare

Ca formă de activitate dirijată în grădiniţă, are ca scop asigurarea unei

memorări temeinice a textului literar şi consolidarea deprinderii de a recita
corect şi expresiv poezii.
Structura acestei activităţi cuprinde:
1. Organizarea activităţii ;
2. Desfăşurarea activităţii, cu următoarele secvenţe:
a. Introducere în activitate cu următoarele momente structurale
- anunţarea activităţii;
- reamintirea poeziei ce va fi repetată;
b. Fixarea cunoştinţelor: - reproducerea poeziei de către copii, utilizându-se
diferite procedee şi demersuri metodologice.
3. Încheierea activităţii
În funcţie de creativitatea şi vocaţia educatoarei, fiecare moment al activităţii
poate fi atractivă şi relaxantă pentru copii. Importantă este atragerea copiilor la o
participare efectivă voluntară, utilizându-se recitarea individuală în combinaţie
cu recitarea colectivă (în cazul refrenelor) şi cu recitarea pe roluri, cu recitarea
selectivă, cu alternarea recitării cu mimarea unor mişcări, cu audierea unor
melodii legate de text, cu audierea unor fragmente recitate de
copii şi înregistrate pe CD sau benzi magnetice.