Chestionarul propus este preluat din cadrul studiului Awareness of Parents about Montessori

Education: A Sample of Ankara & Seattle, din anul 2018, condus de către Ucar & Durualp și
adaptat de către Andreea Luciana Vicoleanu, studentă care a realizat anul trecut lucrarea de
licență Alternativa Montessori în învățământul preșcolar. E un chestionar pentru părinți. Îți
recomand să citești studiul, pe care îl atașez și care îți poate oferi și alte sugestii.

Secțiunea 1

Bună ziua!
Mă numesc Vicoleanu Andreea Luciana și sunt studentă în anul al III-lea la Facultatea de
Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității ,,Alexandru Ioan Cuza” din Iași.

Pentru realizarea și finalizarea lucrării de licență în Pedagogia Învățământului Primar și

Preșcolar, am nevoie de ajutorul a cât mai multor părinți care au preșcolari încadrați în grădinițe
Montessori, indiferent de vârsta copiilor și orașul de proveniență. Mai precis, vă invit să
completați un scurt chestionar, realizat în scop strict academic. Cercetarea pentru care am nevoie
de răspunsurile dumneavoastră vizează explorarea percepțiilor părinților de preșcolari, din zone
geografice diferite ale României, cu privire la educația Montessori. Mai mult decât atât, îmi
propun să investighez influența poziționării geografice diverse asupra percepțiilor părinților de
preșcolari asupra educației Montessori.
Nu există răspunsuri corecte sau greșite, important fiind doar să oferiți răspunsuri cât mai
sincere.
Participarea la studiu nu este obligatorie, vă puteți retrage în orice moment, iar răspunsurile
dumneavoastră sunt absolut confidențiale și anonime, fiind utilizate strict în scop didactic/de
cercetare.
Timpul estimativ necesar pentru a răspunde la întrebări este de 15 minute.

Bineînțeles, distribuirea chestionarului către alte persoane care se încadrează în categoria

părinților cu preșcolari în grădinițe Montessori mi-ar fi de foarte mare ajutor.
Vă mulțumesc!

Secțiunea 2: Caracteristici socio-demografice ale părinților

1. Gen:
 feminin
 masculin

2. Vârstă:
 31-35
 36-40
 41-45
 46+
 Altele...
3. Orașul de proveniență:
 Brașov
 București
 Cluj-Napoca
 Iași
 Timișoara
 Alt oraș.....
4. Nivelul studiilor:
 Primar
 Gimnazial
 Liceal
 Școală profesională/ Școală postliceală
 Universitar
 Postuniversitar

5. Numărul membrilor familiei:

 1-3 membri
 3-6 membri

Secțiunea 3: Caracteristicile părinților despre educația Montessori

10. De unde ați auzit prima dată de educația Montessori?

 Internet
 Prieteni
 Cărți
 Alt răspuns.....

11. De cât timp urmează copilul dumneavoastră această grădiniță Montessori?

 Mai puțin de 1 an
 1 an
 2 ani
 3 ani
 4 ani
 4 ani +

Secțiunea 4: Conștientizarea părinților cu privire la educația Montessori

variante de răspuns (dezacord, acord parțial, acord total)
1. Educația Montessori îmbunătățește concentrarea copiilor.
2. Sălile de clasă Montessori au mai multe seturi de material de clasă pentru fiecare activitate,
astfel încât copiii nu trebuie să aștepte.
3. Educația Montessori sprijină dezvoltarea autodisciplinei copiilor.
4. Educația Montessori susține independența copiilor.
5. Educația Montessori este doar pentru copiii care au nevoie de o educație specială.
6. Educația Montessori se focusează pe succesul academic.
7. Educația Montessori este potrivită doar pentru copiii dotați.
8. În clasele Montessori, copiii lucrează în propriul spațiu de lucru.
9. Educația Montessori pune presiune pe copii, în legătură cu succesul academic.
10. Educația Montessori susține gândirea creativă.
11. Educația Montessori sprijină copiii să-și dezvolte abilitățile de citire și scriere.
12. Copiii aleg o lucrare doar dacă profesorul Montessori dorește acest lucru.
13. Educația Montessori sprijină dezvoltarea capacităților matematice ale copiilor.
14. Jocul este munca copilului, conform educației Montessori.
15. Copiii își însușesc termeni din domeniul biologiei, precum: animale marine, animale de
fermă și ciclul de viață al animalelor.
16. Educația Montessori susține aptitudinile sociale ale copiilor.
17. În sălile de clasă Montessori, copiii decid ei înșiși cu ce vor să lucreze sau să învețe.
18. Sălile de clasă Montessori au un mediu pregătit cu materiale special concepute pentru
educație.
19. Educația Montessori ia în considerare diferențele individuale.
20. Copiii își însușesc termeni istorici, precum: calendarul, linia temporală.
21. Profesorii Montessori îi motivează pe copii cu stele, autocolante, chipuri zâmbitoare etc.
22. În sălile de clasă Montessori, copiii lucrează împreună în grupuri mici sau doar ei înșiși.
23. Bunele maniere ale copiilor sunt întărite prin mici premii sau recompense.
24. Dezvoltarea simțurilor este importantă pentru educația Montessori.
25. Copiii de 3, 4, 5 și 6 ani sunt împreună în aceeași clasă (săli de clasă cu vârste mixte) în
învăţământul Montessori.
26. În educația Montessori, copiii așteaptă feedback-ul profesorului pentru a ști cum să-și
continue activitatea.
27. Profesorii Montessori așteaptă de la copii să-și facă singuri treaba, fără ajutor de la colegii de
clasă.
28. Sălile de clasă Montessori au materiale naturale și reale (cum ar fi: materiale din lemn, metal,
sticlă).
29. Educația Montessori sprijină dezvoltarea abilităților de viață ale copiilor.
30. Educația Montessori îi ajută pe copii să se familiarizeze cu termeni geografici, cum ar fi:
continentele și oceanele.

31. Ce credeți că le oferă copiilor dumneavoastră educația Montessori, spre deosebire de ceea ce
le-ar putea oferi educația într-o grădiniță obișnuită?
....................................................................