Fișa 3

PROTOCOLUL DE OBSERVAȚIE

Vă rog să vă gândiți la voi în perioada școlarității, clasele 5-8, puteți alege un moment pe
care vi-l aduceți aminte sau o caracterizare generală a voastră.
Pe baza acestui episod, completați protocolul de observație care să surprindă atitudinea
manifestată de subiect în executarea sarcinii, atât în ceea ce privește comportamentul non-verbal,
cât cel verbal însoțite de semnificația relevantă.

PROTOCOL DE OBSERVAȚIE

1. Atitudinea generală față de sarcina de lucru

5 4 3 2 1
Siguranța de sine x Ezitant, nesigur
Echilibru emoțional x Hiperemotivitate
Aroganța, agresivitate x Supunere, docilitate
Cooperare x Necooperare
Calm, stăpânire de sine x Instabil, agitat
Supramotivat x Submotivat
Relaxat x Crispat

2. Capacitatea de adaptare la situații noi

5 4 3 2 1
Adaptare rapidă x Adaptare greoaie
Progres rapid x Progres lent

3. Maniera de raportare la probe

5 4 3 2 1
Înțelegere rapidă a indicațiilor x Deficit de înțelegere
Învățare rapidă x Învățare lentă
Strategie mintală anticipativă x Haotic, încercare și eroare
Rigurozitate în execuție x Superficialitate
Rezistența la oboseală x Fatigabilitate
Rezistența la monotonie x Plictiseală

4. Evoluția randamentului:
a) X - progresiv, autodepasire,ambiție, competitivitate:
 b) staționar, consecvență, rigiditate
 ridicată (capacitate de mobilizare)
 scazută (deficit de mobilizare)
c) fluctuant, instabil
d) regresiv (energie nervoasă insuficientă, lipsă de motivație, superficialitate,
oboseală)

5. Ritmul de lucru:
a) X-alert (la început) – constant (la sfârșit)
b) constant, mediu
c) lent (la început) – constant (la sfârșit )

6. Atitudinea față de eroare (autocontrol, autodepăsire)

a) X- mobilizare pentru evitarea erorilor
b) conștientizarea erorii și redresare rapidă
c) persistența în eroare (deficit de concentrare, reacție în lanț)
d) derută de eroare (mișcări haotice, dezordonate, agresivitate verbală sau gestică)
e) erori în lanț
f) blocaje ca urmare a erorii
g) frecvență mai mare a erorilor: - la început , - la mijloc, - la final

Se va asocia cu ritmul de lucru indicând structura temperamentală.

7. Capacitatea decizională
a) X-promtitudine
b) latență
c) ezitări (frecvente sau rare )
d) blocaje (frecvente sau rare)

8. Aspecte temperamentale
Energie
Reacții sigure și prompte
Prudență și autocenzură
(maximizarea riscului)
Nervozitate, agitație, instabilitate
Expresivitate, exteriorizare
5 4 3 2 1
x Lipsă de energie
x Reacții ezitante
x Imprudență, atracție către risc
(minimalizarea riscului)
x Calm, concentrare, constanță
x Inexpresivitate, neexteriorizare

9. Aspecte generale:
5 4 3 2 1
Seriozitate X Neseriozitate
 Perseverență X Delasare, tendința spre abandon
Răbdare X Nerăbdare
Conștiinciozitate X Superficialitate

10. Evaluarea globală a subiectului. Realizați o caracterizare a acestei persoane.

Subiectul este foarte perseverent, are o voinţă de fier, putere foarte mare de mobilizare şi
conştiinciozitate, foarte sigur pe sine şi pe ceea ce face, plin de energie, curaj în experimentarea
noului, dorinţă de schimbare şi dinamică, instabilitatea emoţională, nervozitate, agresiv,
nerăbdare, deseori imprudent prin minimizarea riscului, inteligent, intuitiv, anticipativ, neobosit,
adaptare greoaie prin rigiditate, justiţiar, perfecţionist, analitic, rezistenţă la munci grele, iuţeală
în comportament şi activităţi.