Profesor Enacache Ana Cristina

Metode și tehnici de învățare interactiv-creativă

MIJLOACE DE MĂSURARE

Clasa a IX-a

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE REZOLVARE DE PROBLEME

A1. Harta de tip pânză de păianjen

Sarcina de lucru: Folosind surse diferite, obțineți informații despre instrumentele de măsurare
de mai jos. Organizați informațiile după modelul de mai jos:
Precizia șublerului

Alte tipuri de șublere

Șubler de exterior, interior și adâncime
Definire Părți componente
Rolul vernierului

Relația de calcul a dimensiunii măsurate

A2. Harta de tip traseu

Sarcina de lucru: Pornind de la mijloacele de măsurare pentru lungimi, identifică și ordonează
măsurile de lungimi fără repere (măsuri terminale) și măsurile de lungimi cu repere, trasând linii de
corespondență între ele
MĂSURI DE LUNGIME FĂRĂ REPERE STICLA PLAN PARALELĂ

METRU FLEXIBIL

CALE PLAN PARALELE

MIJLOACE DE MĂSURARE PENTRU LUNGIMI

RULETA

CALIBRE POTCOAVĂ

RIGLA
MĂSURI DE LUNGIME CU
REPERE CALIBRE TAMPON

CALIBRE INEL
ȘABLOANE
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE COMUNICARE

A3. Expansiune

Sarcina de lucru: Pornind de la următoarele trei enunțuri incomplete, realizați un eseu de

aproximativ 10 rânduri în care să dezvoltați enunțurile date, folosind minim 10 cuvinte
din lista dată:

În figura de mai jos este prezentat un șubler de interior, exterior și adâncime, a cărui precizie de citire
este de ……………..mm.

El se compune din ………………..1, care are la un capăt două ciocuri …. și cursorul ….. cu ………………4 și
vernierul 5.

Ciocurile ….. și …… sunt prevăzute cu suprafețele de ……………..6 care fac contact cu suprafețele
pieselor ……….. și …………. care se măsoară.

Lista de cuvinte: piesele 7 și 8, adâncime, riglă, șurub de blocare, dimensiunea măsurată,

număr întreg, reperul zero, zecimi, prelungire.

A4. Rezumare

Sarcina de lucru:

Rezumați într-un text , de maxim o pagină, modul de citire a dimensiunii măsurate cu

micrometrul.

Nu uitați să:

- Precizați preciziile micrometrului;

- Caracteristici ale celor două scări gradate
 A5. Metoda grupurilor de experți (peer learning)

Sarcina de lucru: fiecare grupă trebuie să completeze câte o linie a tabelului. Timp
necesar 5 minute. După ce ați devenit ”experți” în prima sarcină, reorganizați grupurile, astfel încât,
în grupurile noi să existe câte o persoană din grupurile inițiale. Timp de 10 minute veți împărți cu
elevii modul de rezolvare a primului exemplu, urmând să rezolvați a doua linie. Se continuă astfel
până se termină de completat tabelul.

Mijloace de măsurare Denumire Precizia Valoarea

citită