Teză la limba și literatura română pe semestrul al II-lea, clasa a VI-a

Partea I 66p
Citește cu atenție textul de mai jos, apoi răspunde cerințelor:
„Foarte curând auzi un fâlfâit ușor de aripi și știu pe dată că măcăleandrul se întoarse. Era atât de nostim și
de vioi și țopăia aproape de picioarele sale, uitându-se într-o parte șiret. Auzi un piuit și un ciripit, iar când își aruncă
privirea către stratul gol de pământ zări în stânga ei pasărea țopăind și ciugulind încoace și-ncolo. Ea începu să-i
imite ciripitul și să vorbească păsărește în timp ce măcăleandrul țopăia, își flutura coada și piuia de zor. Împodobit
cu pene roșcate ca satinul, cu liniuțe gri, cu abdomenul cenușiu deschis și spatele cafeniu, își umfla măreț pieptul său
mititel, ca și cum arăta cât de important poate să fie un măcăleandru. Fetița era așa de fericită, încât abia putea să
respire...
O briză de vânt mai puternic decât de obicei se avântă pe cărăruia de plimbare. Era destul de puternică încât
să agite ramurile copacilor și să legene crengile netăiate de iederă, ce atârnau pe zid. Mary se apropie de
măcăleandru și deodată o pală de vânt dădu la o parte câteva fire libere de iederă. Fata zărise sub ele un mâner
rotund care părea mânerul unei uși. Inima lui Mary începu să bată nebunește și să-i tremure mâinile de încântare și
de emoție. Măcăleandrul cânta și ciripea, de parcă era și el emoționat. Oare ce era pătratul de fier pe care îl pipăia
sub această ascunzătoare?
Era broasca ușii care fusese închisă de zece ani și și-a băgat mâna în buzunar, scoase cheia și încercă să o
întoarcă. I-au trebuit ambele mâini să o facă, dar pănă la urmă reuși. După ce păși înăuntru, se rezemă de poarta
închisă, privind în față și respirând sacadat de emoție și încântare.

Se afla în grădina secretă...”

( F. H. Burnett, Grădina secretă)
*măcăleandru- pasăre mică, migratoare, cu penajul cenușiu, fruntea gâtul și pieptul de culoare roșie-gălbuie
1. (6p) Notează câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: nostim, briză, secretă.
2. (6p) Extrage, din text, un indice spațial și unul temporal.
3. (6p) Extrage, din text,două figuri de stil diferite și numește-le.
4. (25p) Completează tabelul următor, cu informațiile solicitate:
Cuvântul Partea de vorbire Genul Numărul Cazul Funcția
sintactică
nostim
ea
copacilor
netăiate
un mâner
5.(6p) Rescrie, din text, un adverb de timp și un adverb de loc.
6. (5p) Formulează o idee principală din paragraful încadrat în chenar.
7. (12p) Alcătuiește exemple corespunzătoare cerințelor:
-subiect inclus,
- pronumele el, subiect.
Partea a II-a 24p
Alcătuiește, în 150-200 de cuvinte, o compunere narativ-descriptivă, în care să îți imaginezi o continuare a
textului citat la Partea I.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să utilizezi două imagini artistice diferite;
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut;
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Succes!