Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ANEXA1
FIȘĂPENTRUALEGEREA OPȚIONALULUI
Unitateadeînvățămînt:.......................................................
Profilul/specializarea ..........................................................
Clasa:................
Nr.totalorepesăptămânăalocatclaseipentruCDȘ:.............
Anulșcolar:........................
Opțiuneaelev/părinte/reprezentantlegal
Nr. Tipul Ariacurriculară/
crt. Durata Nr. de ore/ Numeleprofesorilor
Denumireaopționalului Opționalului Ariilecurricular (în ani propunători
propus e școlari) săptămână
I II III
1 2 3 4 5 6 7 8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
...n
1.
InspectoratulȘcolarJudețeanDol Procedura operațională privind avizarea programelor Ediția:1
j pentru disciplinele opționale cuprinse în curriculumul Nr.deex.:3
la decizia școlii Revizia:3
2021-2022
COD PO - 49
Numărdcpagini: 9
Informațiile din parteaintroductivășicoloanele 1-7 sunt completate de unitatea de învățământ, iarcoloana 8 se completează de cătreelev, respectiv
părinte/reprezentant legal.
2.
FIȘADEAVIZAREA PROIECTULUIDEPROGRAMĂDEOPȚIONAL
Unitateade AVIZDE
invățământ SPECIALITATE,
Denumirea InspectoratulȘco
opționalului larJudețeanDolj
Tipul Inspectorșcolar,
Clasa
Durata
Numărore/ Semnătura,
săptămână
Anulșcolar
Profesor/
ipropunător/i
CRITERIIDEEVALUARE Sebifează
I.Criteriieliminatorii Da Nu
A.Respectarea structurii formale a
programelorșcolareînvigoarepentrudisciplineledetrunchi comun
B.Caracterulnediscriminatoriualprogrameișcolare
II. Criteriidecalitate Da,cu
Da Nu
recomandări
Notadeprezentare-
relevanțapentrususținereașiprezentareacursuluiopțional,caracterulinovativînr
aportcuprogrameledetrunchicomun
Contribuțiaopționaluluilaprofiluldeformarealabsolventului,reflectatăîncompetenț
elegenerale
Corelareaelementelor
dinstructuraprogrameișcolare(competențegenerale,competențespecificeșiexe
mpledeactivitățideînvățare,conținuturi, sugestiimetodologice)
Derivarecorectăacompetențelorspecificedincompetențelegenerale(numărrezona
bildecompetențespecifice,caracterevaluabil,formulareadecvatăetc.)
Corelarea activităților de învățare cu competențelespecifice(activitățile
deînvățare,contextșisarcinidelucrupentru formareacompetentelorspecifice)
Adecvarea conținuturilor învățării la
competențelespecificeșiformularealorcorectă
Relevanțasugestiilormetodologicepentruproiectareașirealizareademersuluidi
dactic
NOTĂ: Pentru a primiavizul de specialitate, proiectul de programă de opționaltrebuiesăîntrunească „DA”la celedouăcriteriieliminatoriiși „DA”/ DA,
cu recomandări” la toatecriteriiledecalitate.
ANEXA 3
Unitateadeînvățământ:…………………………………Director,
Avizatîn CP din data de……………………………….. ………………..
Aprobatîn CA din data de………………………………
Nr. Nivelul de Denumireop Aria Durata Nr. Clasa/ Tipul de Programă Numeleșiprenum Specializarea
crt. învățământ(1) țional(2) curriculară/ (în ani ore/ Grupa(3) opțional(4) avizată elecadrului cadrului
ariilecurricu școlari) săpt. ME/ISJ didactic didactic
lare Dolj propunător propunător
Notă:
(1) Se vatrece:preșcolar/primar/gimnazial/liceal.
(2) La opționalul de tip aprofundare se trecedenumirea din planulcadru.
(3) Se vatrececlasapregătitoare, I, II, … VI, etc; încazulclaselorparalele se vatrece VA, VB, etc.
(4) Se vatrece :aprofundare/disciplinănouă/integrat.
(5) Încazulopționalelorpropuse din ofertanațională se vatrece „aprobatprinOrdinul nr….”