Clasa: pregătitoare

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Dsciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică: Carnavalul diversităţii
Tema zilei: Diversitatea jocurilor și jucăriilor
Subiectul lecţiei: Formulare de întrebări și răspunsuri despre jocuri și jucării
Text suport: „Cum au fugit odată jucăriile unui copil”
Tipul lecţiei: consolidare
Scopul lecţiei:
 dezvoltarea la elevi a deprinderii de a formula corect întrebări și răspunsuri în
legătură cu textul audiat, viața cotidiană.

Competenţe specifice:

C.L.R.
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute, manifestând interes pentru
comunicare
4.3. Exprimarea unor idei, trăiri personale şi informaţii prin intermediul limbajelor
neconvenţionale

D.P.
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

M.M.
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor
Clasa: pregătitoare
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Dsciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică: Carnavalul diversităţii
Tema zilei: Diversitatea jocurilor din viaţa clasei
Subiectul lecţiei: Sunetele specifice limbii române. Literele mici şi
mari de tipar
Text suport: „Jocul, izvor de cunoaştere şi prietenie”
Tipul lecţiei: consolidare
Scopul lecţiei:
 formarea/dezvoltarea la elevi a deprinderii de a identifica sunetele limbii române,
literele mici şi mari de tipar în cadrul silabelor, cuvintelor;
 formarea/dezvoltarea la elevi a deprinderii de a trasa corect literele mici şi mari de
tipar.

Competenţe specifice:

C.L.R.
1.3. identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din
propoziţii rostite clar şi rar;
3.1. recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de
tipar;
4.1. trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate.

M.E.M.
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0 – 31
1.2.
D.P.
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

A.V.A.P.
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care asociază elemente
de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică
Clasa: pregătitoare
Aria curriculară: Arte şi Tehnolgii
Dsciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea tematică: Carnavalul diversităţii
Tema zilei: Diversitatea jocurilor din viaţa clasei
Subiectul lecţiei: Pictură - amprentarea, tamponarea
Produse ale activităţii : Popice din materiale reciclabile - sticle de plastic (jucării)

Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei:
 formarea/dezvoltarea la elevi a deprinderilor de amprentare prin dactilopictură şi
tamponare cu dischete demachiante şi beţişoare de urechi

Competenţe specifice:

A.V.A.P.
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specific artelor vizuale
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care să asocieze
elementele de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică

M.E.M
1.3. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0 – 31

M.M.
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text
Clasa: I
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe
Dsciplina: Matematică şi explorarea mediului
Unitatea tematică: Carnavalul diversităţii
Tema zilei: Diversitatea jocurilor din viaţa clasei
Subiectul lecţiei: Măsuri – lungimea

Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei:
 formarea/dezvoltarea la elevi a deprinderii de a măsura, de a folosi corect unităţi de
măsură nonstandard

Competenţe specifice:

M.E.M
6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenţionale pentru determinarea şi compararea compararea
capacităţilor şi a lungimilor
6.4. Identificarea unităţilor de măsură uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul)
şi a unor instrumente adecvate

D.P.
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

C.L.R.
2.3. Participarea cu interes la dialogurile scurte, în situaţii de comunicare uzuală